Proyecto Evaluación Diferenciada en Educación Media

It about how to assess students with learning difficulties.

1. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa Proyecto Evaluación Diferenciada

2. Innovaciones curriculares en la evaluación diferenciada d irigida a estudiantes con necesidades educativas especiales de la Escuela de la Industria G ráfica Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa

3. Objetivo General Implementar innovaciones curriculares en la evaluación diferenciada dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales de la Escuela de la industria gráfica. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa

4. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa Respaldo legal : Manual de Evaluación 2020 Decreto 112 de 1999: Procedimientos de evaluación diferenciada. Decreto 170 de 2009 : N ormas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para la educación especial. Decreto 83 de 2015: Criterios y orientación curricular para estudiantes con NEE de educación parvularia y básica. Decreto 67 de 2018: Normas mínimas nacionales sobre evaluación, calificación y promoción. Di versificaciones pertinentes para las actividades de aprendizaje y los procesos de evaluación, A decuaciones curriculares necesarias, N o podrán ser eximidos de ninguna asignatura.

5. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa TÍTULO VI: DE LAS DISPOSICIONES PARA LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA, CASOS ESPECIALES ARTICULO Nº 46: Respecto de los procedimientos . El registro de certificados y el análisis de la documentación respectiva será responsabilidad del Departamento de Orientación quien consultará con Tutor y Jefe de UTP, informará por escrito por correo electrónico, a los profesores y profesoras del curso, las sugerencias técnicas, recomendaciones curriculares y procedimientos docentes que hagan efectiva la evaluación diferenciada, las que deberán ser conocidas y autorizadas por UTP. Manual de Evaluación 2020 Escuela de la Industria Gráfica

6. Objetivos específicos Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa Clasificar las distintas necesidades educativas especiales presentadas por estudiantes de la Escuela de la Industria G ráfica .

7. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa

8. Objetivos específicos Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa 2. Comprender las distintas necesidades educativas especiales de los estudiantes de la escuela de la industria gráfica desde la perspectiva psicológica y psicopedagógica.

9. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa Ficha Informativa De Estudiante

10. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa Ficha Informativa De Estudiante

11. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa ¿¿Preguntas, opiniones??

12. Por Edaliana Pérez y Felipe Figueroa