Proyecto grupal

1. 1














UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS DE FILOSOFÍA, LETRAS Y
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO DE POST-GRADO Y EDUCACIÓN
CONTINUA

FORTALECIMIENTO DEL INTERAPRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA
IMPLEMENTACIÓN TECNOLÓGICA INFORMÁTICA BASADAS EN LOS
MODELOS DE e-LEARNING EN EL COLEGIO NACIONAL QUINCHE FELIX
REZABALA DEL SITIO LAS DELICIAS, CANTÓN BOLIVAR PROVINCIA DE
MANABÍ.

PROYECTO DE TRABAJO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL GRADO
ACADEMICO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN INFORMÁTICA

AUTORES:

DANNY VÁSCONEZ
ESTRELLA DELGADO
LISTY FIGUEROA
MARIA SUAREZ
DOMINGA PINELA
JOHANA MERINO

DIRECTOR DE PROYECTO

MSc. MITCHEL VASQUEZ


GUAYAQUIL 11 DE JUNIO DEL 2012

2. 2










TEMA DEL PROYECTO



FORTALECIMIENTO DEL INTERAPRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA
IMPLEMENTACIÓN TECNOLÓGICA INFORMÁTICA BASADAS EN LOS
MODELOS DE e-LEARNING EN EL COLEGIO NACIONAL QUINCHE FELIX
REZABALA DEL SITIO LAS DELICIAS, CANTÓN BOLIVAR PROVINCIA DE
MANABÍ.

3. 3


DEDICATORIA





Dedico esta proyecto principalmente a Dios, por iluminarnos y estar a nuestro lado en
todo momento.


A nuestros padres, amigos incondicionales por la ayuda desinteresada brindada en cada
obstáculo que en nuestra vida se presenta, gracias a sus ejemplos hoy hemos llegado a
cumplir una de nuestras metas.


A nuestros hermanos, que con sus consejos nos han sabido orientar por el sendero de la
superación.


A nuestros amigos de maestría, por su apoyo en todo momento.


Y a todas las personas que de una u otra manera siempre me han apoyado.


Mil Gracias….

4. 4







AGRADECIMIENTO







A nuestros padres quienes a lo largo de toda nuestras vidas nos han apoyado y motivado en
nuestra formación académica, creyeron en nosotros en todo momento y no dudaron de
nuestras habilidades.
A nuestros profesores a quienes les debemos gran parte de nuestros conocimientos, gracias
a su paciencia y enseñanza, finalmente un eterno agradecimiento.
A esta prestigiosa universidad la cual abre sus puertas a jóvenes como nosotros,
preparándonos para un futuro competitivo y formándonos como profesionales con sentido
de seriedad, responsabilidad y rigor académico.




¡Gracias Dios… Gracias compañeros!

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ÍNDICE




TEMA

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO


CAPITULO I

1.1 Antecedentes
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Justificación del tema
1.4 Objetivos
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivos específicos
1.5 Grupo Meta
1.6 Alcance de la investigación
1.7 Resultados Esperados
1.8 Actividades
1.9 Insumos
1.10 Seguimientos
1.11 Presupuesto

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1.1 ANTECEDENTES


El objetivo del presente tema a investigar pretende aportar una posible solución
aquellos problemas que tienen los estudiantes del Colegio Quinche Félix Rezabala, del
Sitio las Delicias del Cantón Calceta de la Provincia de Manabí.

Los estudiantes de la mencionada institución educativa mediante una entrevista
expresan su descontento porque el colegio en la actualidad cuenta con computadoras
obsoletas y software desactualizados.

La institución educativa por estar ubicada en un sector rural y rodeada de cañaverales
es difícil tener acceso a internet, teniendo en cuenta que este servicio es fundamental
en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos.

Los estudiantes expresan que se les hace complejo manipular las computadoras fuera
de la institución ya que son modernas y cuentan con software actualizados.

En vista de que la Institución carece de estos implementos tecnológicos y por el
bienestar estudiantil nos vemos en la necesidad de implementar el laboratorio de
computación con máquinas, software actualizados e internet basados en el modelo
de e-Learning.

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1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Se debe mencionar que a medida que el mundo está en continuo crecimiento a causa de la
globalización, los tiempos y las distancias han disminuido su brecha, es decir estamos frente a
la explosión de las comunicaciones y de la informática que por requerimientos de los mismos
seres humanos, exigen una respuesta más rápida a sus necesidades. Actualmente el uso de las
Tics está influenciando en todos los ámbitos sociales y organizacionales, como ocurre en la
educación, por lo tanto el problema que respalda este tema, nace debido a la masificación de
información que existe, que por un lado sorprende a las nuevas generaciones, tanto en su
búsqueda y su utilización. Ahora el conocimiento no es solo conocimiento, “es conocimiento
más utilidad”, no es sólo un pensamiento filosófico sino una realidad que debe ser aplicada en
beneficio de las personas, por lo tanto se debe generar una nueva formas y metodologías en la
educación. Es así que las instituciones de educación están incorporando en sus planes de
estudio, el uso de las nuevas tecnologías para responder a exigencias educativas, ya que los
alumnos necesitan estar más preparados para el análisis de procesos, preparado para la toma
de decisiones y elección de rutas de aprendizaje, que son competencias laborales para los
profesionales de hoy. En las instituciones los niveles de conocimientos sobre los usos del “e-
Learning” está focalizado al manejo integral de las tecnologías y a la generación de
aprendizajes a través de la aplicación de procesos educativos efectivos. Para ello necesitamos
infraestructura y preparación docente, además de una didáctica que utilice el concepto de
competencia en su formulación y diseño.
Por otro lado, no existen demasiadas investigaciones sobre los usos del "e-Learning"
como una alternativa a la educación convencional. Uno de los beneficios que algunos
autores han reportado es la posibilidad debe notificar se del abundante material
disponible en la red, compartido de modo abierto (a pesar de las reticencias de un
número no menos importantes de docentes).Es así que se debe rescatar antecedentes
para analizar estos nuevos proyectos educativos de implementación de enseñanza
bajo el uso de las nuevas tecnologías basados en el modelo de aprendizaje e
implementación de e-Learning.

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1.3JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Las metodologías utilizadas por los docentes en el proceso de enseñanza – aprendizaje y
las tecnologías de la Información y Comunicación desde sus orígenes han tenido un
profundo impacto en todas las actividades humanas.

El ámbito educativo no ha sido la excepción, cada día son más los profesionales que
adquieren y utilizan tecnología en sus actividades académicas diarias. Cabe destacar
que gracias a las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), la formación
puede ser hoy en día accesible a cualquier persona, en cualquier momento y en
cualquier lugar; los centros educativos enfrentan la enorme tarea de mejorar la
enseñanza y ofrecer al alumnado las mejoras para mantenerse competitivos en el
mercado.

Debido a esto, las salas de clases deben ser transformadas en centros de aprendizaje, no
solo receptivos sino interactivos y atractivos para los estudiantes.

Una de las alternativas de la implementación de las TIC, y a los modelos basados e-
LEARNINGson las soluciones colaborativas; herramientas tecnológicas que permiten a
las organizaciones geográficamente dispersas el trabajo en equipo, la comunicación
efectiva y la flexibilidad de conectarse desde y hacia cualquier parte del mundo, a través
de sencillos requerimientos técnicos.

El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otro dispositivo electrónico (por
ejemplo, un teléfono móvil) para proveer a las personas de material educativo. La
educación a distancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning, el cual viene a
resolver algunas dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de agendas, asistencia
y viajes, problemas típicos de la educación tradicional.


1 http://www.uib.es/depart/gte/oliver.html

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1.4 GRUPO META

El presente proyecto investigativo se lo realizo en el COLEGIO QUINCHE FELIX
REZABALA, del Cantón Calceta Provincia de Manabí, dicho establecimiento educativo
cuenta con una población general de 176 alumnos y 13 profesores de los cuales se
escogió una muestra de 30 estudiantes y 3 profesores, este proyecto de
implementación educativa va a dar a conocer y brindar soluciones en los procesos
pedagógicos impartidos por los docentes y el modo de asimilar las enseñanzas por
medio de las técnicas y recursos que utilizan los profesores para llegar al alumnos de
dicho establecimiento educativo.

1.5 OBJETIVOS
1.5.1 Objetivos Generales



Analizar el fortalecimiento del Interaprendizaje a través de la implementación
tecnológica informática basadas en los modelos de e-Learning en el Colegio
Nacional Quinche Félix Rezabala del sitio las Delicias, Cantón Bolívar Provincia
de Manabí.


Elaborar el diseño de un software de Capacitación en Informática básica, en el
Colegio Nacional Quinche Félix Rezabala, del sitio las Delicias, Cantón Calceta,
Provincia de Manabí.



1.5.2 Objetivos Específicos
Identificar los factores que inciden negativamente en el proceso de enseñanza
– aprendizaje de las y los estudiantes en el laboratorio de informática.

Analizar el uso de la metodología utilizadas por los docentes en el proceso de
enseñanza– aprendizaje e implementar los modelos de e-Learning como una
herramienta pedagógica que fortalecerá el conocimiento de los estudiantes.

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Identificar fortalezas y oportunidades en los alumnos y en su rendimiento
escolar con el uso de la nueva tecnología.

Analizar las dificultades presentan los alumnos en el proceso de enseñanza
aprendizaje con las metodologías impartidas por los docentes.
1.6 RESULTADOS ESPERADOS

Este trabajo busca analizar, identificar las falencias que tienen los alumnos del
colegio nacional “Quinche Félix Rezabala” del sitio las Delicias, cantón Bolívar
provincia de Manabí.
Para lo cual vamos a fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de
la creación e implementación de un laboratorio con tecnología adecuada y la
capacitación del docente para la utilización de un software que facilite el proceso
enseñanza aprendizaje de los alumnos de este colegio, con esto buscamos mejorar
la calidad de vida de los estudiantes ya que les impulsara a tener fuentes de trabajo
con los conocimientos adquiridos que podrá ser utilizado en el medio ya que es
una zona rural, la cual tendrá una educación mejorada y avanzada que es lo que
actualmente se desea en bien de la juventud.
Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier medio
electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red satelital,
televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.
Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones
para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación.
Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.
Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para
proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar.

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Esto nos indica que todo docente actualmente debe utilizar software que faciliten el
proceso enseñanza aprendizaje para lo cual nosotros debemos implementar proyectos de
creación de lugares adecuados y software que faciliten este proceso educativo en cada
disciplina para que este de acuerdo al nivel de educación que los alumnos deben tener.

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1.7 ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1. Capacitación de docentes y dicentes
en el manejo software actualizados y
el internet.
1.2. Seleccionar la persona idónea
para la capacitación.
1.4 Ejecutar las capacitaciones
1.5 Diapositiva del uso del internet.

2. Socializar con los estudiantes la
importancia del internet y los
software actualizados como aporte
para mejorar sus conocimientos.
2.1 Valorar el grado de conocimiento
de los estudiantes.
3. Evaluación demostrativa de los
estudiantes.
3.2. Contribuir permanentemente en el
uso del internet para su correcta
utilización.







Total del presupuesto $1.360,18

 Proformas
 Facturas.
 recibos.
 Ofertas.







 registro de asistencia
 entrevista a docentes
y autoridades

Docentes optimistas en la
utilización del internet.






Estudiantes motivados a la
capacitación en el manejo del
internet y de equipos modernos.




Alto grado de receptividad de
alumnos y docentes.

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1.8 INVOLUCRADOS 0 INSUMOS
GRUPOS INTERESES
PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y
MANDATOS
INTERÉS EN EL
PROYECTO
CONFLICTOS POTENCIALES
Directivos del
Colegio Quinche
Félix Rezabala
Mejorar la calidad del
interaprendizaje
mediante la tecnología

 Falta de recursos para la
inversión

 Decisión de innovar Muy elevado.

 Que los directivos
inviertan y no utilicen
las redes.

Docentes
Perfeccionar
conocimientos en los
docentes en la
utilización del internet

 Práctica deficiente


 Aplicación directa de
la tecnología

Muy elevado.
 No utilización de las
redes.
Estudiantes
Fortalecer habilidades y
destrezas en el manejo
del internet

 Lentitud en la red
.
 Aprovechamiento
tecnológico
Muy elevado.
 Uso incorrecto de la
página web.
.
Padres de familia
Desarrollar el intelecto
de sus hijos

 Recursos económicos
limitados.
 Falta de control
 Soporte y vigilancia
en los estudiantes
Muy elevado  Nivel académico bajo.

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1.9 SEGUIMIENTO
El seguimiento estará a cargo del grupo de maestrantes durante el proceso de ejecución y la asesoría por los directivos del plantel y comité de
padres de familia.
Se realizaran reuniones periódicas para dar a conocer el avance de este proyecto.

1.10 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y RECURSOS
Nº ETAPAS DEL PROYECTO DURACION RECURSO RESPONSABLES
1 Diagnostico 15 dias HUMANO Y TECNOLOGICO GRUPO DE MAESRANTES
2 Planeacion 20dias HUMANO Y TECNOLOGICO GRUPO DE MAESTRANTES
3 socializacion 3dias HUMANO Y TECNOLOGICO GRUPO DE MAESRANTES
4 Ejecucion 200 dias HUMANO Y TECNOLOGICO GRUPO DE MAESRANTES
5 Asesoria y seguimiento 180 dias HUMANO Y FINANCIERO GRUPO DE MAESRANTES
6 evaluacion 10 dias HUMANO Y TECNOLOGICO GRUPO DE MAESRANTES
7 Rendicion de cuenta 2 dias HUMANO, TECNOLOGICO Y FINANCIERO GRUPO DE MAESRANTES Y
AUTORIDADES

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1.11 PRESUPUESTO


MODELO CARACTERISTICAS CANT. V.UNIT USD$ V. TOTAL USD$
0 PC DUAL COREL 5 400,0 2000,0
1 BEAUCOUP Rack Piso Abierto 2,15 Negro 1 144,3 144,3
2 PANDUIT Patchpannel 24 puertos 1 39 39
3 BEAUCOUP Organ. Horiz. 60x40 negro 1 11,21 11,21
4 BEAUCOUP Organ. Vertic.. 80x80 negro 84" 1 43,72 43,72
5 LINKSYS Switch de 24 Puertos 1 139,5 139,5
6 PANDUIT Conectores RJ-45 CAT6 20 0,7 14
7 PANDUIT Botitas conectores RJ-45 20 0,24 4,8
8 PANDUIT Clable UTP nivel 6 de 300m. 1 220 220
9 DEXSON Canaletas de 32X12 (6 CABLES UTP) 3 2,16 6,48
10 DEXSON Canaletas de 60X40 (30 CABLES UTP) 6 7,37 44,22
11 PANDUIT Cajas Sobrepuestas 40mm MARFIL 20 1,63 32,6
12 PANDUIT FacePlates de 1 POSC MARFIL 20 2,2 44
13 PANDUIT JacksMinicom CAT6 20 3,38 67,6
14 BEAUCOUP Bandeja Estándar 2UR negra ( para monitor) 1 17,02 17,02
15 HYPERLINK POWER OVER ETHERNET POE CONVIERTE 48V A 1 80 80
16 DLINKS
ACCESS POINT2,4 GHZ 200 MILIVATIOS QP-WA257HP
802,11 b-g outdoor 1 98 98
17 HYPERLINK ANTENA 2,4 GHZ 21 DBI DE GRILLA 1 140 140
18 CAJA PLASTICA 1 18 18
19 Otros Gastos 50 50

SUBTOTAL 3.214,45

IVA 12% 385,74

TOTAL 3600,184