Proyecto higiene

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO – TÁCHIRA CURSO: FASE DE EJECUCIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO Autoras Escobar S, Gloria S C.I: 20628858 Marquina G. Daniela Y. C.I: 18619709 Ramírez Ch. Rosangela C.I: 24341408 TUTORA : Carmen Hernández ( Proyecto de Aprendizaje) San Cristóbal mayo 2015

2. Año escolar 2014- 2015 ( Proyecto de Aprendizaje) CUIDO MI HIGIENE PERSONAL Docente de aula: Prof.: Merly Morales Preescolar Grupo C. Matricula: 11 Niños- 8 Niñas. Total: 19 Tiempo de ejecución 10-11-2014 al 30-11-2014 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE U.E.E. “LUÍS RAMÍREZ CHACÒN” LA CONCORDIA CÓDIGO DEA: 0D00782023 Identificación

3. Registro Fecha: 28/11/2014 Nombre de los niños: María V , Mariangel R Edad : 4 y 5 años Espacio: salón de clases del preescolar. Maria y Mariangel mientras estaban desayunando, Mariangel fue al baño y no se lavo las manos , su amiguita le dice a M ariangel le pregunta que si se lavo las manos , y dijo que no, ella le dice que cada ves que iban al baño debian lavarse las manos , para evitar enfermedades . Fecha: 30/11/2014 Nombre de los niños: Saara , Andrés y Mariangel Edad : 4 y 5 años Espacio: salón de clases del preescolar. E staban en las mesas de trabajo y Andrés le dijo a Saara que si ella se cepillaba cada ves que comia , Saara le dijo que ha veces, y Mariangel le dice que eso es muy importante para tener unos dientes buenos para que les duren mucho y asi no se los tengan que sacar, porque eso duele

4. Diagnóstico El siguiente proyecto titulado “ CUIDO MI HIGIENE PERSONAL ” surge de las necesidades de los niños y niñas del grupo “C” de la E.E « Luis Ramirez Chacón». Para aprender a cuidar su cuerpo, de igual forma reforzar los conocimientos de higiene personal, Relacionan los síntomas de una enfermedad y resaltan la importancia de la salud. De acuerdo con los registros, es necesario que los niños y niñas descubran, investiguen y conozcan cómo cuidar su cuerpo a través de estrategias que promuevan la salud integral. El presente proyecto se fundamenta legalmente en nuestra carta magna, constitución bolivariana de Venezuela en su artículo 83 el cual reza “ la salud es un derecho social fundamental, obligación del estado, que lo garantizara como parte del derecho a la vida…”seguidamente cumpliendo con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la línea estratégica, de la Suprema Felicidad social, garantizando el mejoramiento de la calidad de vida a partir de la satisfacción de las necesidades básicas y así elevar los aspectos sociales de la población estudiantil atendida; así mismo, ley orgánica para la protección de niños, niñas y adolescentes (LOPNNA), en sus artículos 42 y 43 los cuales abarcan la responsabilidad y derecho a la información en materia de salud .

5. Propósito Crear o despertar el interés en los niños y niñas de adquirir y conocer los hábitos de higiene personal, así como también lo importante que es para cuidar su salud y de las personas que los rodean .

6. Pilares: Aprender a reflexionar, aprender a convivir y participar, aprender a valorar y crear Áreas de aprendizaje FORMACIÓN PERSONAL , SOCIAL Y COMUNICACIÓN Componente: Salud integral Finalidad: Lograr que el niño y la niñas conozcan y cuiden su cuerpo, practicando las medidas mínimas que les permitan preservar su salud e integridad física y psicológica, ante situaciones de la vida diaria Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña : Practica y respeta hábitos y normas de alimentación, higiene descanso, arreglo personal, prevención y seguridad. Practica medidas que protegen la salud y cuidado de su vida Valora el lenguaje como medida para establecer relaciones con los demás comenta ilustraciones, imágenes y paisajes RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE Componente: calidad de vida y tecnología Finalidad: Iniciar al niño y la niña en la observación, exploración, comparación y usos de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias en las familias, escuela y comunidad Aprendizaje a ser alcanzado por el niño y la niña: utiliza instrumentos y materiales tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitaria Reconoce y utiliza procesos sencillos en la conservación de los alimentos

7. Rutina diaria Bienvenida, ronda, desayuno, higiene bucal, trabajo en los espacios, y despedida Conversación con los niños y niñas sobre el proyecto CUIDO MI HIGIENE PERSONAL Con la finalidad de preservar su salud y integridad física . Elaboración con los niños y niñas dibujos relacionados con el cuidado del higiene . Con el propósito de distinguir la importancia qu.e tiene la salud invitación a los niños y niñas a lavarse las manos y ha cepillarse. Con la finalidad de que valoren sus vidas. Estrategias

8. Conversación con los niños y niñas sobre la importancia de la higiene, aseo y buena alimentación. Con el propósito de cuidar nuestro cuerpo Elaboración con los niños y niñas rompecabezas del cuidado del cuerpo humano. Con el fin de conocer las partes del mismo Invitación a los niños y niñas a formar palabras alusivas al tema. Con la finalidad de que analicen las diferentes palabras que hemos formado En el espacio de representar e imitar se le facilitara objetos que representen los hábitos de higiene en el hogar, con el fin de reforzar la práctica los mismos. invitación a los niños y niñas a ver videos informativos de higiene de discoverykids , con el fin de estimular el desarrollo cognitivo del niño y a niña invitación a los niños y niñas a jugar con un rompecabezas sobre la imagen de un niño lavándose las manos, para que lo armen y desarmen. Con el propósito de que usen su agilidad mental Estrategias

9. Dialogo con los niños y niñas sobre la salud oral . Con el propósito de conocer los cuidados que debemos tener en la higiene bucal Invitación a los niños y niñas a dibujar un diente en las mesas de trabajo. Con el fin de memorizar y conocer nuestros dientes Conversación con los niños y niñas sobre la importancia que tiene bañarnos todos los días. Con la finalidad de que conozca y aumente su participación en el tema Invitación a los niños y niñas a la elaboración de un niño lavándose las manos Con el propósito de que ubiquen e identifiquen donde van cada una de las partes Mostrar a los niños y niñas laminas con diferentes imágenes referentes al higiene personal. Con el proposito de que observen para que luego lo apliquen Estrategias

10. Docentes Estudiantes   Revistas cuentos Alimentos Cartón Lápiz Hojas   Recursos Humanos Materiales Registro de observación Tabla de indicadores Evaluación