PROYECTO INTEGRADOR 4 2025 ancash superior

Proyecto

1. PROYECTO INTEGRADOR (PIA) 4
INTENCIONALIDAD DEL PROYECTO INTEGRADOR: Es formar docentes con conciencia ética y crítica para diseñar estrategias
inclusivas que aseguren bienestar, participación y aprendizaje respetando la diversidad en la educación inicial.
1.Ética y Filosofía para el Pensamiento Crítico
Vinculación:
El curso aporta fundamentos éticos para la promoción de la justicia, la equidad y el respeto a la dignidad de todos los niños. Se fomenta el pensamiento crítico
respecto a las prácticas que excluyen o limitan la participación de algunos estudiantes.
Evidencia sugerida:
Ensayo argumentativo sobre la importancia de la equidad y el respeto a la diversidad en la educación inicial desde una perspectiva ética y filosófica.
2.Gestión de la Atención y Cuidado Infantil
Vinculación:
Este curso permite reconocer la importancia de un entorno inclusivo y seguro, donde se respete la individualidad de cada niño, promoviendo rutinas y cuidados
personalizados.
Evidencia sugerida:
Plan de atención y cuidado infantil con enfoque inclusivo (que contemple adecuaciones en rutinas, alimentación, descanso, higiene, según necesidades específicas
3.Desarrollo de la Creatividad en la Primera Infancia
Vinculación:
La creatividad se convierte en una herramienta clave para diseñar estrategias y recursos que respondan a los diferentes estilos de aprendizaje y capacidades de los
niños.
Evidencia sugerida:
Elaboración de un recurso creativo e inclusivo (por ejemplo, un cuento sensorial, una caja de exploración o material lúdico adaptado) con su ficha pedagógica.
4.Aprendizaje y Enseñanza de la Ciencia
Vinculación:
A través de la indagación científica y la experimentación se pueden generar oportunidades de participación para todos los niños, adaptando las actividades según
sus características.
Evidencia sugerida:
Diseño de una experiencia de indagación científica inclusiva, con estrategias diferenciadas, materiales accesibles y preguntas abiertas adaptadas a distintos niveles.