Proyecto ludere. presentación

Proyecto Ludere, es un proyecto educativo destinado a la asignatura de Religión Católica tanto en Educación Secundaria como Bachillerato y ampliable a Educación Primaria, basado en la metodología didáctica de la gamificación.

1. 1
DELEGACIÓN DIOCESANA
DE EDUCACIÓN Y CULTURA
OBISPADO DE HUELVA

3. ProyectodegamificacióneducativadelaasignaturadeReligiónCatólica
Narrativaqueenvuelvelaprogramacióndecadacurso.
DesdeSecundariaaBachillerato.
Ofertaflexible,quepuedeseradaptadaacadacentroogrupo.
Ampliorepertorioderecursos.
¿Qué es?

4. EMPLEODEMECÁNICAS
DEJUEGOENLACLASEDE
RELIGIÓNCATÓLICA
4
2016-2017
1º ESO-2º ESO-3º ESO
2017-2018
WEB PROYECTO Y 4º ESO
2018-2019
1º Y 2º BACHILLERATO
2018-2019
REVISIÓN DEL PROYECTO
2019-2020
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
BILINGÜISMO
2020-2021
CREACIÓN DE UNA APP

5. FORMACIÓN DEL
PROFESORADO

6. 6

7. Javier García. Religión

10. Normas del juego
10

11. •NARRATIVA
•PASAPORTES
•INVESTIGACIÓN INDIVIDUAL
•INVESTIGACIÓN GRUPAL
•RETOS
•INSIGNIAS
•BONIFICACIONES
«Los niños y niñas no juegan para aprender, pero
aprenden porque juegan”Jean Piaget
11

12. 12

13. 13

14. “El juego es la forma más
elevada de la investigación”
Albert Einstein
•Apps
•Juegos digitales
•Actividades extraescolares
•Juegos de mesa
•Pasatiempos
•Música
•Role play
•Manualidades
•Herramientas de
gamificación
•Concursos y juegos
cooperativos

15. 15

16. DESDE 1º ESO A
2º BACHILLERATO

17. RECURSOS PARA
GAMIFICAR EL AULA
17

18. 18

21. 21
Javier García. Religión

22. Tipos de actividades:
-Adivinanza
-Completar
-Crucigrama
-Diálogo
-Dictado
-Ordenar letras
-Ordenar palabras
-Relacionar
-Sopa de letras
-Tests
-Mapa interactivo
-Presentación
-Video quiz
-Relacionar columnas
-Relacionar mosaico
-Ruleta de palabras

23. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA

26. AGREGAR UN PIE DE
PÁGINA

29. •Nivel
•1º ESO
•Área o asignatura
•Religión Católica
•Contenidos
•Bloque 1. El sentido religioso del hombre
•Bloque 2. La revelación: Dios interviene en la historia
•Bloque 3. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación
•Bloque 4. Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia
•Criterios evaluación:
•1. Comprender la presencia de Jesucristo hoy en la Iglesia.
•2. Reconocer que la acción del Espíritu Santo da vida a la Iglesia…

30. 5.Título
DeUrdeCaldeaaBeléndeJudá
6.Narrativagamificadora
Teraj,elpadredeAbramdejólaciudadde"UrdelosCaldeos"yseinstalóen
Harán,enlazonanortedeMesopotamia.Loscaldeoseranunpuebloque
vivíaalsurdeIrándesdefinalesdelsegundomilenioa.C.…
7.Plataformadigital
Jimdo
8.Normasdeljuego
AvanzarporlasdistintasciudadesenunviajequepartedeUrdeCaldea
parallegaraBeléndeJudá.Misiones,pasaporte,puntos,recompensas,etc
9.Actividadesevaluables
Investigacionesyretos

31. 31
•Importanterecursoquepuedeydebeser
utilizado
•PerfectamentecompatibleconProyectoLudere.
•Atractivaofertadetextos,imágenes,recursos,
actividadesyotrosaspectosquepueden
complementaryenriqueceralosmaterialesque
tenemosenelProyecto.
•ProyectoLudereyellibrodetexto,proponen
actividadesquenospermitenevaluarcriterios.
•Elprofesor/apuedeseleccionaractividadesdel
librocomoinvestigacionesoretosquesirvanpara
evaluarelmismocriterio.
LIBROS DE TEXTO DE RELIGIÓN

32. PLATAFORMAS
eAPRENDIZAJE

33. Recursos
Actividades evaluables
Relaciones curriculares:
Criterios/ Objetivos/ Contenidos

34. INSIGNIAS:
PUNTOS EXTRAS
BONIFICACIONES :
TODOS
PENALIZACIONES:
CONDUCTAS
NEGATIVAS
NOTA /
PUNTOS
INVESTIGACIÓN
INDIVIDUAL
INVESTIGACIÓN
GRUPAL
RETO
10 3 3 3
7 2 2 2
4 1 1 1
0 0 0 0
“«Enunahoradejuegosepuede
descubrirmásacercadeunapersona
queenunañodeconversación”Platón.
NOTA /
PUNTOS
INVESTIGACIÓN/ RETO Valoración
10 4 Excelente
8 3 Bien/Completo
6 2 Regular/Incompleto
4 1 Mal/Entrega tarde
1 0 Noentregado

35. EVALUACIÓN POR
COMPETENCIAS
GAMIFICACIÓN
3535

36. 36
ACTIVIDAD EVALUABLE

37. 37
CUADERNO DE CLASE