PROYECTOS SOCIALES, SU ANALISIS Y EVALUACION

Proyectos Sociales
su desarrollo
pasos a seguir para evaluar

1. FORMULACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

2. ¿Qué es un Proyecto Social y por qué es importante? Un Proyecto Social es “…un conjunto integrado y articulado de acciones, prestaciones y beneficios destina dos a lograr un propósito específico en una población objetivo, de modo de resolver un problema o atender una necesidad que la afecte.” Para efectos de esta guía, la población objetivo corresponde a la población que presenta el problema definido en el diagnóstico y que el proyecto espera abordar con la ejecución de éste.

3. La importancia de los proyectos sociales radica en la definición anterior: “resolver un problema o atender una necesidad que la afecte”. A fin de cumplir esta pro mesa, y, debido a que los recursos son limitados, es de suma importancia optimizar la implementación de los proyectos sociales y la asignación de recursos. La mejor manera de lograr ambas metas es: asegurar un buen diseño e ii ) implementar metodologías de evaluación que permitan el análisis y la mejora continua del proyecto social.

4. Tema 1: Análisis del problema Subtema 1: Definición del problema central: La definición del problema central es el punto de partida en el desarrollo de cualquier proyecto social. Se trata de identificar claramente la necesidad o situación que se busca cambiar o mejorar mediante el proyecto. Una definición clara y precisa es crucial, ya que será la base para plantear soluciones efectivas y realizar una evaluación adecuada del impacto esperado.

5. Características de un problema central bien definido:

6. Identificación de la problemática : Realizar un diagnóstico inicial para detectar las necesidades o carencias en una comunidad o grupo específico. Utilizar fuentes primarias (entrevistas, encuestas, observaciones directas) y secundarias (informes, estadísticas, investigaciones previas).

7. Contextualización del problema: Describir el entorno en el que ocurre el problema, considerando factores sociales, económicos, culturales y ambientales. Especificar quiénes son los afectados directa e indirectamente por la problemática.

8. Formulación del problema en términos claros y específicos : Redactar una declaración del problema que sea precisa, evitando ambigüedades. Responder preguntas clave: ¿Qué está ocurriendo? ¿Quiénes son los afectados? ¿Dónde ocurre el problema? ¿Por qué es relevante abordarlo?

9. Delimitación del problema : Fijar los límites geográficos, temporales y poblacionales del problema para enfocarse en una dimensión manejable y medible.

10. Errores comunes al definir el problema: Formular el problema como una solución. Ejemplo: “Falta de un sistema de riego” en lugar de “Baja productividad agrícola debido a la escasez de agua.” Ser demasiado general. Ejemplo: “Pobreza” en lugar de un aspecto específico que la cause.

11. EJEMPLO: En la comunidad rural X, ubicada en la provincia Y, se ha detectado un preocupante incremento en los índices de desnutrición infantil, afectando al 40% de los niños menores de 5 años. Este diagnóstico inicial fue realizado mediante un análisis de datos del sistema de salud pública, junto con encuestas directas a las familias y observaciones realizadas por líderes comunitarios. Las principales carencias identificadas incluyen el acceso limitado a alimentos nutritivos, poca educación sobre nutrición y la inexistencia de programas de apoyo alimentario sostenibles. Además, se utilizaron fuentes como las estadísticas nacionales y estudios previos que confirmaron que esta problemática no es un hecho aislado, sino parte de una tendencia en comunidades con características similares.

12. 1. Identificación de la problemática: Diagnóstico inicial: En la comunidad rural X, provincia Y, el 40% de los niños menores de 5 años presenta desnutrición infantil, según datos del sistema de salud pública, encuestas familiares y observaciones de líderes comunitarios. Las causas principales son el acceso limitado a alimentos nutritivos, falta de educación sobre nutrición y ausencia de programas de apoyo alimentario sostenibles. Primarias: Encuestas realizadas a familias sobre hábitos alimenticios. Secundarias: Informes de salud pública y estadísticas del Ministerio de Salud. Fuentes primarias y secundarias:

13. 2. Contextualización del problema: La comunidad X se encuentra en una región predominantemente agrícola, donde la mayoría de las familias viven de cultivos de subsistencia y perciben ingresos por debajo del salario básico unificado. Este entorno socioeconómico está caracterizado por la falta de infraestructura básica, el acceso limitado a servicios médicos y educativos, y una notable desconexión con los mercados locales. Factores culturales, como tradiciones alimenticias que priorizan carbohidratos sobre proteínas y vitaminas, también contribuyen al problema. Los afectados directos son los niños pequeños de entre 1 a 5 años, quienes presentan síntomas de desnutrición como bajo peso y talla insuficiente para su edad. Indirectamente, el problema afecta a las familias, que enfrentan mayores gastos médicos, y al sistema de salud, que debe destinar recursos adicionales para atender las complicaciones derivadas.

14. 2. Contextualización del problema: Descripción del entorno: El problema ocurre en una comunidad agrícola con ingresos bajos, donde la mayoría de los habitantes dependen de cultivos de subsistencia y tienen poco acceso a servicios médicos. Factores como el aislamiento geográfico y la falta de educación alimentaria agravan la situación. Especificar afectados Los afectados directos son los niños menores de 5 años; los indirectos incluyen a sus familias y al sistema de salud local, que debe destinar recursos adicionales.

15. 3. Formulación del problema en términos claros y específicos Declaración del problema: "En la comunidad X, el 40% de los niños menores de 5 años sufre de desnutrición crónica debido a la falta de acceso a alimentos nutritivos y educación sobre alimentación saludable." Respondiendo a las preguntas clave: ¿Qué está ocurriendo? ¿Quiénes son los afectados? ¿Dónde ocurre el problema? ¿Por qué es relevante abordarlo? Existe un alto índice de desnutrición infantil crónica. Principalmente los niños menores de 5 años y, de manera indirecta, sus familias y la comunidad en general. En la comunidad rural X, dentro de la provincia Y. Porque la desnutrición afecta el desarrollo físico y cognitivo de los niños, comprometiendo su futuro y el de la comunidad.

16. 4. Identificación de las causas y efectos del problema Tras un análisis exhaustivo, se identificaron las siguientes causas y efectos: Causas directas: Falta de acceso a alimentos ricos en proteínas, vitaminas y minerales. Bajos ingresos familiares que limitan la capacidad de comprar alimentos nutritivos. Causas indirectas: Aislamiento geográfico que dificulta el acceso a mercados y servicios. Pobreza estructural, resultado de décadas de desatención gubernamental. Escasa educación sobre prácticas de alimentación saludable.

17. Efectos actuales: Incremento en la mortalidad infantil. Retrasos en el crecimiento y el desarrollo cognitivo de los niños afectados. Efectos potenciales: Generaciones futuras con bajo rendimiento académico y menor capacidad laboral. Impacto económico negativo en la comunidad, agravando la pobreza.

18. Delimitación del problema Para enfocar la intervención, se definieron los límites del problema de la siguiente manera: Límite geográfico: El análisis se centra exclusivamente en la comunidad rural X, ubicada en la provincia Y. Límite temporal: Se estudiará la evolución del problema en un período de 5 años (2020-2025), permitiendo evaluar los avances y ajustes en las estrategias. Límite poblacional: Los beneficiarios directos de cualquier intervención serán los niños menores de 5 años, mientras que los beneficiarios indirectos incluyen a sus familias y al personal del sistema de salud local.

19. Herramientas útiles: 1. Árbol de Problemas:

20. Título del Caso: Baja productividad agrícola en la comunidad rural "La Esperanza". Descripción del problema: En la comunidad "La Esperanza", la productividad agrícola ha disminuido significativamente en los últimos cinco años. Esto afecta directamente los ingresos de las familias, que dependen en su mayoría de la agricultura como principal actividad económica. Los agricultores enfrentan problemas para satisfacer la demanda local y han reportado un incremento en las pérdidas económicas.

21. "Baja productividad agrícola en la comunidad." Escasez de agua para riego. Uso de técnicas agrícolas tradicionales . Falta de acceso a fertilizantes y semillas de calidad. Mal estado del sistema de riego. Desconocimiento sobre prácticas agrícolas modernas. Reducción en los ingresos de las familias. Disminución de la producción disponible para el mercado local. Migración juvenil. Aumento en la inseguridad alimentaria. Aumento en los índices de pobreza en la comunidad.