PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

3. Nama Sekolah SD ANUGRAH
Tema Gaya Hidup Berkelanjutan
Fase / Kelas B / 4
Banyaknya JP 126 JP
Topik / Judul Proyek TOMAT ( Tanaman Obat Kaya Manfaat )
Tim Pelaksana Sumai Batul Islamia, S.Pd
Permasalahan/potensi/isu/peringatan hari
tertentu yang akan diangkat
Banyaknya obat-obatan kimia yang justru
berdampak negatif bagi tubuh kita.
Relevansi Proyek dengan topik bagi sekolah  Peserta Didik SD Anugrah adalah
siswa memiliki latar belakang yang
kreatif dan
inovatif, serta cinta
lingkungan,sehingga dibutuhkan
sebuah kegiatan untuk mengasah
kemampuan mereka.
 Tersedianya Kantin sekolah yang
bisa mereka gunakan untuk
memasarkan produk-produk yang
nantinya mereka hasilkan.
PP
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA ( P5 )

4. Dimensi Profil Pelajar Pancasila, elemen,
dan sub elemen yang ingin dikembangkan
1. Dimensi 1 : Beriman dan Bertaqwa
Kepada Tuhan YME serta Berakhlak
Mulia
 Elemen : Akhlak kepada
alam, Akhlak pribadi
 Sub Elemen : Memahami
keterhubungan ekosistem
Bumi
 Sub Elemen : Merawat Diri
secara Fisik, Mental, dan
Spiritual
2. Dimensi 2 : Gotong Royong
 Elemen : Kolaborasi
 Sub Elemen : Kerjasama,
Komunikasi untuk mencapai
tujuan bersama
Tujuan Proyek  Siswa mengenal tanaman obat yang ada
disekitarnya.
 Siswa dapat melatih kesabaran dalam
merawat tanaman obat sehingga dapat
memanennya sesuai dengan harapan.
 Siswa dapat berkreativitas dalam
membuat dan mengolah bahan pangan
dari bahan alami seperti kunyit, jahe,
sereh dan sebagainya
 Siswa dapat membuat olahan pangan
yang sehat bagi kesehatan tubuhnya
 Siswa berani mempresentasikan produk
olahan pangannya kepada kalayak ramai

5. Sub Elemen Belum
Berkembang
Mulai
Berkembang
Berkembang
Sesuai
Harapan
Sangat
Berkembang
Merawat
Diri secara
Fisik,
Mental, dan
Spiritual
Belum mampu
merawat diri secara
fisik, mental, dan
spiritual.
Mampu merawat
diri secara fisik,
mental dan spiritual
namun masih
membutuhkan
bimbingan
Mampu
merawat diri
secara fisik,
mental dan
spiritual
Mampu
merawat diri
secara fisik,
mental dan
spiritual dan
menerapkannya
sehari-hari
Memahami
keterhubung
an ekosistem
Bumi
Mengidentifikasi
berbagai ciptaan
Tuhan tapi tidak
tepat dalam
mengklasifikasikan
Mengidentifikasi
berbagai ciptaan
Tuhan tapi kurang
tepat dalam
mengklasifikasikan
Mengidentifik
asi berbagai
ciptaan Tuhan
Mengidentifikas
i berbagai
ciptaan Tuhan
dan dapat
menjelaskan
dasar
identifikasinya
Perkembangan Sub Elemen Per Fase Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan akhlak mulia

6. Sub Elemen Belum
Berkembang
Mulai
Berkembang
Berkembang
Sesuai
Harapan
Sangat
Berkembang
Kerjasama Belum mampu
melaksanakan
kerja sama
dengan sesama
anggota
kelompok
Mampu
melaksanakan
kerja sama
dengan tim
namun masih
membutuhkan
bimbingan
Mampu
melaksanakan
kerja sama tim
Mampu
melaksanakan
kerja sama tim
serta
bertaanggung
jawab atas hasil
kerja kelompok
Komunikasi
untuk
mencapai
tujuan
bersama
Belum mampu
berkomunikasi
aktif dengan
sesama anggota
kelompok
Mampu
melakukan
komunikasi aktif
namun masih
membutuhkan
dorongan
Mampu
melakukan
komunikasi
dengan
anggota tim
Mampu
melakukan
komunikasi
dengan anggoa
tim dan
mempresentasikan
hasil kerja tim
dengan sempurna.
Gotong Royong

8. No. Aktivitas JP
1. Sosialisasi Proyek 4
2. Asesmen Diagnostik 4
3. Pentingnya gaya hidup sehat 5
4. Manfaat tanaman herbal bagi tubuh kita 10
5. Membuat minuman sehat 10
6. Mengenal obat yang mengandung bahan kimia 5
7. Membandingkaan harga obat herbal dan obat kimia 6
8. Mengetahui dampak buruk obat-obatan kimia bagi tubuh kita 5
9. Mengenal bahan bahan obat herbal dan rasa syukur terhadap
anugrah yang diberikan oleh Alam
5
10. Mengenal cara mengolah dan mengemas hasil panen tanaman obat
supaya bermanfaat dan memiliki nilai jual yang tinggi.
8
11. Praktikum membuat jamu kunyit 8
12. Praktikum membuat bumbu masakan dari rempah 8
13. Membentuk kelompok untuk memilih produk dan merancang
olahan tanaman toga yang sehat dan pembagian tugas
5
14. Menyiapkan bahan dan Mengolah tanaman toga yang sudah
disepakati
20
15. Membuat portofolio langkah-langkah membuat minuman herbal
(jamu) sehat
5
16. Mempresentasikan hasil 9
17. Mempersiapkan dan menjual produk minuman dari tanaman obat 10
18. Mengetahui perasaan siswa setelah berhasil membuat produk,
Kepedulian siswa yang muncul terhadap kesehatan diri, siswa
sudah bisa membedakan manfaat obat alami dan kimia dan
refleksi kegiatan
8
Total 135 Jp

9. Assesmen Proyek
Asesmen Bentuk Asesmen
Formatif 1. Membuat minuman sehat dengan bahan kunyit dan kencur
2. Mengidentifikasi komposisi minuman
5. Menganalisis dampak buruk obat kimia
6. Mengidentifikasi jenis-jenis tanaman obat
7. Mengidentifikasi cara mengolah tananaman obat
8. Membuat olahan tanaman obat secara berkelompok
Sumatif Lembar evaluasi tentang materi Projek
Panen Hasil
Belajar
 Mempresentasikan hasil kerja kelompok dan saling memberi
masukan
 Membuat portofolio dari hasil asesmen formatif
 memajang produk dan menjual produk
 Guru memberikan umpan balik
 Melakukan refleksi kegiatan






Sangat
Berkembang
Berkembang
Sesuai
Harapan
Mulai
Berkembang
Belum
Berkembang
Perencanaan Siswa paham tema,
mampu membuat
alur rencana
kegiatan yang baik
dan tepat waktu
Siswa paham
tema dan
mampu
membuat alur
rencana
kegiatan
Siswa paham
tema, alur
rencana
kegiatan
masih perlu
banyak
bimbingan
Siswa paham
tema namun
belum mampu
menuangkan
dalam alur
rencana kegiatan
Pelaksanaan Mampu bekerja
sesuai tahap
kegiatan, menerima
Mampu
bekerja sesuai
tahap
Mampu
bekerja sesuai
tahap
Belum bekerja
sesuai tahap
RUBRIK PENILAIAN

10. masukan dengan
baik dan semua
anggota kelompok
aktif
kegiatan,
semua
anggota
kelompok
aktif
kegiatan,
dengan baik
namun
keaktifan
bervariasi
kegiatan,keaktifan
anggota bervariasi
Kesesuaian
Tujuan
Siswa memahami
tujuan, aksinya
sesuai kondisi
sekolah dan mampu
mengkomunikasikan
pada saat pameran
Siswa
memahami
tujuan dan
aksinya sesuai
kondisi
sekolah
Siswa
memahami
tujuan,
aksinya
belum sesuai
kondisi
sekolah
Siswa belum
memahami
tujuan, aksinya
belum sesuai
kondisi sekolah

11. Menyiapkan Lahan


Belajar Budidaya Tanaman Obat


DOKUMENTASI KEGIATAN

12. Sosialisasi dan Kolaborasi guru dan siswa menanam tanama obat

13. Sosialisasi Tananman Obat di Kelas