prueba de ingles 5 año

Evaluación asignatura de inglés para 5 año unidad 3

1. .

Evaluación sumativa 5° año
“Listening and reading comprehensión”
Nombre:
Curso: 5 año A Fecha: 21 de octubre
Puntaje Ideal: 49 puntos Puntaje Obtenido: ______ puntos.
Nota:













Escuela Rural Antilhue
Subsector Inglés.
Docente Claudia Diaz

Objetivo de aprendizaje

OA 2 Identificar en los textos escuchados:
› tema e ideas generales
› información específica asociada a
personas, lugares y tiempo
› palabras, familias de palabras, expresiones
de uso frecuente y vocabulario
temático
› sonidos y repetición de sonidos para
comenzar a familiarizarse con los
sonidos del inglés.






OA 6 Leer comprensivamente textos no
literarios, como notas, postales, invitaciones,
tarjetas de saludo, menús, recetas, diálogos,
instrucciones o emails, identificando:
› propósito del texto
› ideas generales
› información explícita
› palabras clave, expresiones de uso común
asociadas a las funciones del nivel

Indicadores
› Identifican información explícita, como
nombres, cantidades, fechas, etc., en los
cuentos, canciones o textos expositivos
escuchados

› Identifican ideas generales con el apoyo de
imágenes y de preguntas simples yes/no.

Asocian palabras de vocabulario temático y
expresiones de uso frecuente a las imágenes
que las representan.




Demuestran comprensión de información
general y especifica respondiendo preguntas
simples.

Responden preguntas simples (yes/no)
asociadas a información explícita del texto y
a vocabulario temático.

Demuestran comprensión mediante una
representación o un dibujo.

2. Actividad 1 audio 6 Listen and say, who is talking Anita or Ben?. Make a circle in the
correc picture Ben and kim ( 11/___)




Hi, Anita! I see you've got a recorder. Do you practice the recorder every day?




Yes, I usually practice after school in my bedroom.




That’s good. I usually play basketball after school.




Do you see your friends too?

Yes, I sometimes see my friends. We play computer games or listen
to music.

Yes, I sometimes see my friends. We play computer games or listen
to music.





Oh really? My friends all like music too! What time do you have dinner?





I always have dinner at half past six.




That’s early! And do you go to bed at seven o’clock?



No! I never go to bed at seven o’clock. I go to bed at half past
nine.



Me too! This is my house. Bye, Ben!

3. Actividad 2 audio 22 Listen and choose the correct alternative . ( 5/___)

Healthy diet guide – Ministry of Health



1) Eat fruits and vegetables of different colours _______times a day.

A) Five
B) Fifteen
C) Fifty

2) Drink between _____ and ______ glasses of water each day

A) Six and eigth
B) Sixt and eighteen
C) Sixty and eight

3) Eat legumes at least ______ a week.

A) Twice
B) Once
C) Three

4) Take care of your heart by avoiding fried foods. Prefer eating baked or grilled fish ____ a
week.

A) Twice
B) Once
C) Twelve

5) To keep your bones strong, eat low fat and low sugar dairy at least ______ times a day.

A) Three
B) Two
C) Four

4. Actividad 3 audio 7 Listen and say the name. Write the correct name under the
picture.(6/__)

Jenny / Kim / Claudia/ Mark / Eddie / Ben




A)

B) C)





D)

E) F)


Actividad 4 audio 19 Listen and choose the correct word , make a circle.(12/___)

A)

5. Actividad 5 Read and draw the activities that the children like.(4/___)




Mark



Kim



Anita




Ben

6. Actividad 6 Read the text and anwer YES or NOT . Make a circle (8/___)




A) Is Kevin from Russia?. Yes Not
B) Has Kevin for breakfast cereal, orange juice and bread?. Yes Not
C) Kevin´s lunch at quarter to twelve. Yes Not
D) Kevin his favourite food is Fish. Yes Not
E) For dinner has soup, or rice with vegetables . Yes Not
F) Kevin usually has chicken, pasta or fish for lunch. Yes Not
G) Kevin has a snack at five o´clock Yes Not
H) Kevin has a dinner with his mum and dad. Yes Not

Actividad 7 Read the recipe and write the list of the ingredients(5/___)