Prueba de lenguaje poemas 111111

prueba lenguaje

1. PRUEBA DE LENGUAJE CUARTO BÁSICO
NOMBRE: FECHA: 23/05/2018
Puntaje Real: 30 puntos Puntaje Obtenido puntos: Nota
Objetivos
OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora .
OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar el conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginación, por ejemplo poemas y biografías y comprender poemas
adecuados y sus elementos.
Instrucciones
Lee muy bien las preguntas antes de responder. Trabaja en silencio
I.-ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE (2 puntos respuesta correcta)
Lee el siguiente texto y luego responde
Volver
¡Rin, rin! Qué fuerte suena
muy temprano en la mañana
el gran timbre de mi escuela
¡ya empezamos la semana!

Traigo mi mochila llena
de recuerdos y emociones:
los cariños de mi abuela
paseos y vacaciones.

Mi corazón late saltarín
por ver a mis compañeros,
para jugar y aprender sin fin
¡ya estamos en tercero!


1.- El texto que acabas de leer corresponde a

a) Fábula
b) Cuento
c) Leyenda
d) Mito
2.-¿Cómo se siente el niño del poema?

a) Triste.
b) Asustado.
c) Preocupado.
d) Entusiasmado
3.-. El poema se trata de:

a) El regreso a clases.
b) El inicio de la semana.
c) El regreso de la abuela.
d) El inicio de las vacaciones.
4.-¿Qué contiene la mochila?

a) El timbre de la escuela.
b) Recuerdos y emociones.
c) Un corazón saltarín.
d) Muchos juegos
5. - El propósito del poema es:
a) Informar.
b) Entretener.
c) Expresar emociones y sentimientos.
d) Contar ellos de manera clara
6.-El poema tiene:
a) Tres estrofas y 15 versos.
b) Tres estrofas y 18 versos.
c) Tres estrofas y 11 versos.
d) Tres estrofas y 12 versos

2. 7.- Según los versos, ¿por qué late el
corazón?

a) Porque se reencontrará con a sus
compañeros.
b). Porque viajará con sus compañeros.
c). Porque abandonará a sus compañeros.
d) Porque dejará de ver a sus compañeros
8.- Los versos son:

a) Un conjunto de son un conjunto de
palabras en un estrofas.
b) Un conjunto de palabras en una línea de
la estrofa.
c) Son una igualdad de sonidos finales.
d) Ninguna de las anteriores.
9. - El propósito del poema es:
a) Informar.
b) Entretener.
c) Expresar emociones y sentimientos.
d) Contar ellos de manera clara
10.- El poema está formado por:
a) Versos, rimas estrofas.
b) Rimas, estrofas, rimas, figuras literarias.
c) Versos y párrafos.
d) Inicio, desarrollo y final
Texto 2

. El mago

Un mago con mucha magia
por una puerta salió
y su sombrero volando
por la puerta regresó:
regresó, cruzó las piernas
y en la mesa se sentó.

Del sombrero sale un gato,
del gato sale un avión,
del avión sale un pañuelo,
del pañuelo sale un sol,
del sol sale todo un río,
del río sale una flor,
de la flor sale una música
y de la música, yo.

1.- El texto que acabas de leer corresponde a
(localizar)
a) Poema
b) Cuento
c) Leyenda
d) Mito
2.-El poema tiene:(localizar)

a) Dos estrofas y 15 versos.
b) Dos estrofas y 13 versos.
c) Dos estrofas y 14 versos.
d) Tres estrofas y 12 versos

3.- ¿Cuántas cosas (objetos o seres) salen del
sombrero? (Localizar)

a) Uno.
b) Diez.
c) Cuatro.
d) Ocho






4.- Establece el orden correcto en que
aparecen los objetos ( Localizar)

a) gato – avión – pañuelo
b) avión – gato – flor
c) flor – río – sol
d) pañuelo – gato – avión

3. 5. - ¿Quién sale por la puerta y, luego, qué
regresa por la misma puerta? (Relacionar e
interpretar)

a) El mago – el gato
b) El mago – el sombrero
c) La magia – yo
d) El avión – el pañuelo

6- Por qué de un sombrero salen cosas como
un río o un sol? (Interpretar y relacionar)

a) Porque el sombrero es grande.
b) Por la magia del gato.
c) Por la magia del mago.
d) Porque el mago salió por la puerta
II. ITEM DE IDENTIFICACIÓN ( 1 punto cada uno)
a) Subraya la palabra que no rima en cada grupo ( 2 puntos cada uno)

casa - costilla – rodilla Calcetín – cama - volantín

silabario - nariz – calendario Conejo - silla - viejo

Luna - palta - cuna compañera - cera - espalda

b) Escribe una palabra que rime con: ( 1 punto cada uno)
Zapatilla_______________________ candado_____________________
Zapallo________________________ cuento__________________-
III Item Gramática
Completa las siguientes oraciones colocando Hay , ahí o ¡Ay! ( 1 punto cada uno, total 5
puntos)
a) Ya no _______ más que hacer.

b) Quiero que lleguemos ______ al medio día.

c) ____He olvidado la cita con el médico hoy.

d) Me voy a dar una vuelta por _____.

e) _____ que susto me diste anoche.