GESTIÓN PEDAGÓGICA
Lograr un alto y sólido nivel académico de nuestros
estudiantes, asegurando la calidad de los aprendizajes a
través de prácticas pedagógicas efectivas.
“Acogemos, Servimos y Educamos con Espíritu Cristiano”
PC 03
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PRUEBA COEFICIENTE 1
COMPRENSIÓN DE LECTURA “SIDDHARTA”
Objetivo I: Extraer información explícita de la obra. (35%)
L:9-6=35% ML:6-5=21% NL:4-3=14%
Ítem I: Preguntas de opción múltiple. Marca solo una alternativa encerrándola
en un círculo. (1 punto cada pregunta)
1-. ¿Dónde se desenvolvían habitualmente los samanas?
a) En la ciudad
b) En el bosque
c) En la costa
d) En los llanos
e) Ninguna de las anteriores
2-. ¿Cómo se llamaba la madre del hijo de Siddharta?
a) Govinda
b) Kamaswami
c) Atman
d) Kamala
e) Ninguna de las anteriores
3-. ¿A qué se referían en el texto con el Sansara?
a) A una forma de meditación
b) A la vida como un juego de niños
c) A la ciudad en donde vivió Siddharta
d) Al nombre del río
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4. ¿Cómo reaccionaba la gente de los pueblos cuando Siddharta con Govinda pasaban por ellos?
a) con alegría, pues traían mensajes espirituales.
b) con indiferencia, pues no les interesaba la vida de estos ascetas.
c) con desprecio, pues eran considerados mendigos.
d) con rabia, pues les recordaba que también hay un mundo interior y espiritual del cual
preocuparse.
e) con solidaridad, pues algún día ellos podrían necesitar de ellos.
5. Cuando Siddhartha se entrevistó con Kamaswami para pedirle empleo, éste le pregunta qué
sabe hacer. Siddharta le responde:
a) Sé mendigar, meditar y ayunar.
c) Sé esperar y meditar.
e) Sé matemáticas, leer y escribir.
b) Sé pensar, esperar y ayunar.
d) Sé leer y escribir.
6. ¿Qué es el Samsara?
a) la rueda de los placeres mundanos.
b) el paraíso.
c) el desierto donde meditaba.
d) el nombre del palacio de Kamala.
e) el nombre del hijo de Siddharta.
7. ¿Qué es el OM?
a) una sílaba mágica.
b) el nombre del dios interno.
c) el nombre del dios externo.
d) la sílaba de “lo perfecto”
e) sólo un sonido para concentrarse.
8. El aporte del barquero en la vida espiritual de Siddharta fue haberle enseñado:
a) a arrepentirse por haber abandonado a Kamala.
b) a manejar los remos de la barca.
c) a socorrer a su hijo, pues estaba perdida su alma
d) a perdonar a su hijo
e) a desapegarse de las personas, pues cada uno tiene su propio destino.
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9. ¿Qué VERDAD o camino descubre Siddharta cuando escucha al maestro enseñar la cítara a una
niña en el río?
a) el ayuno: medio de limpieza espiritual.
b) la meditación: conocerse a sí mismo y las habilidades que tenemos.
c) tensar las cuerdas en el justo medio: la vida sin excesos.
d) la concentración al interpretar el instrumento: dominar la mente.
e) la perfección: al interpretar una melodía no permitirse errores.
Objetivo II: (35%) Sintetizar los principales sucesos de la obra literaria
L:5-4=35% ML:3=21% NL:2=14%
I. Responde las siguientes preguntas de manera clara y precisa. Utilizando todo el espacio asignado
1-. Relata el momento en que Siddharta decide irse de la casa de sus padres. Explica qué motiva su
partida.
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2-. Relata el momento en que Siddharta hace callar al viejo samana. Explica por qué hace esto
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3-. Explica hacía adónde iba y en qué circunstancias murió Kamala.
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4-. Explica la idea que tenía Vasudeva (y luego Siddhartha) respecto al río, su importancia y su
secreto.
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5-. Explica lo que era el arte de ensimismarse. Fundamente con ejemplos extraídos del libro
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ITEM III. Desarrollo
Objetivo III: (30%) Reflexionar y argumentar sobre los principales sucesos y temas de la
obra literaria
L:3-2=30% ML:= NL:1=12%
1-. Durante tu vida ¿has hecho algún sacrificio para lograr algún objetivo? ¿Cuál y por qué? Si no es
así, igual fundamenta tu respuesta.
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2.- Explica el sentido de la siguiente cita de Siddhartha cuando su amigo Govinda lo deja para irse
con Buda. Además, entrega tu opinión sobre dicha cita:
“El Buda me ha robado un amigo que creía en mí y era mi sombra, pero me
ha regalado a mí mismo”
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3.- Desarrolla el tema de “la búsqueda de la autenticidad humana en la experiencia de la unidad
con el todo”
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