PSICOLOGIA - MOTIVO DE CONSULTA

PSICOLOGIA CLINICA

1. Del Motivo de Consulta

2. Motivo de Consulta El motivo de consulta se presenta como la puerta que abre paso a la exploración de los signos o síntomas que permitirán concretar un diagnóstico psicopatológico. Dentro del motivo de consulta existe una demanda implícita: motivación y los intereses subjetivos del paciente. Motivo de Consulta Manifiesto Demanda: Motivación e inquietud de cambio Objetivo Inquietud subjetivo

3. El motivo de consulta manifiesto parece irracional o extraño, en relación al contexto en el que se produce. El paciente muestra poca convicción o preocupación por el problema que manifiesta estar sufriendo. El paciente dice consultar por un problema que hace mucho tiempo padece. ¿Qué es lo que te ha hecho venir a consultar? ¿Qué es lo que deseas conseguir? ¿Por qué ahora?

4. Demanda Los agentes terapéuticos Encargados de modificar un determinado problema. La presencia del paciente como persona que desea el cambio. Dolor, sufrimiento o malestar. Una vez sentida la necesidad, podrá formular una demanda. Hay una demanda dirigida a otra persona con las esperanzas de que satisfaga dicha necesidad. Intención comunicativa, intención de satisfacción de una necesidad Motivo de Consulta Demanda Descripción de un conjunto de signos, síntomas o problemas. Expresión del deseo de ayuda, petición explícita de ayuda

5. ¿Qué se encuentra en la demanda? Un problema Un problema personal, con uno mismo o con los demás. Un problema concreto Un problema que el paciente siente necesidad de resolver. Un problema por el que el paciente solicita ayuda “En el momento de plantear un tratamiento psicoterapéutico, el psicólogo debe tener en cuenta que el éxito dependerá no solo de lo capaz que se sienta para llevarlo correctamente a cabo, sino también de lo motivado que esté el paciente en realizarlo” Centro de gravedad temático Campo problemático central del paciente

6. Áreas a explorar

7. Indicadores de pensamiento y prueba de realidad Entrevista Aplicación de pruebas: A criterio del especialista del enfoque ¿A qué da importancia el paciente y cuánta? ¿Qué tipo de soluciones pone el examinado? ¿Cómo es su pensamiento? ¿Lento? ¿Cuál es el contenido de su pensamiento? ¿Está en relación al estímulo externo? ¿O se relaciona más y exclusivamente con sus procesos internos?

8. Área Percepto Motora o de Daño Orgánico Cerebral Aspecto en el cual se encuentra comprometido el Sistema Nervioso Central, por lo que se pone atención a: Las alteraciones perceptuales Las alteraciones motoras Las alteraciones conductuales De la evaluación de esta área depende el diagnóstico diferencial y el tratamiento, porque determinará si el conflicto es de origen orgánico o emocional.

9. Área Afectiva o Emocional Es en este momento que más se necesita de la objetividad del psicólogo para poder integrar los datos de la evaluación sin que se mezclen con la personalidad del profesional a manera de contratransferencia. Este riesgo se presenta porque las respuestas en esta área son subjetivas. Se debe: Observar objetiva y cuidadosamente la actitud del paciente. Hacer un registro preciso de las respuestas que da el examinado . ¿Qué se explora? Tono Afectivo Forma de demandar y expresar afecto Relaciones interpersonales Autoconcepto Control de impulsos Insight

10. Áreas Libres de Conflicto Es necesario explorar esta área para saber con qué recursos cuenta el paciente y tomarlo en cuenta para las sugerencias terapéuticas y el pronóstico Se explora a través de: 1.La Impresión Diagnóstica 2. Pronóstico 3. Tratamiento

11. Devolución

12. Pronóstico y Tratamiento Dependerá si el pronóstico es favorable o desfavorable. Indicadores de Diagnóstico Favorable Respeto por el encuadra y grado de colaboración a lo largo de todo el proceso Buen nivel de desarrollo intelectual Responsividad afectiva o capacidad para registrar y expresar emociones Plasticidad/flexibilidad para adecuar y modificar actitudes a lo largo del proceso Permeabilidad/sensibilidad para utilizar el proceso de introspección de manera ajustada a las exigencias externas y acorde con la conexión entre los motivos explícitos de la demanda Nivel aceptable de estructuración del entorno Síntomas de instauración reciente

13. Intervención

14. Tipo Frecuencia de las sesiones Duración Orientación teórica Debe estar orientada según...