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1. Produção de texto 8° ano

2. O que é o texto Dissertativo-Argumentativo? 2 texto dissertativo argumentativo é um tipo textual que consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos, opinião e explicações fundamentadas. Este tipo de texto tem como objetivo central a formação de opinião do leitor. Assim, ele é caracterizado por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem através da argumentação.

3. Estrutura básica do texto Dissertativo-Argumentativo 3 1. Introdução: Na introdução deve ser mencionado o tema central que será abordado no texto de modo a situar o interlocutor. 2. Desenvolvimento: Todas as ideias mencionadas na introdução devem ser desenvolvidas de forma opinativa e argumentativa nessa parte do texto. 3. Conclusão: A conclusão deve ser uma síntese do problema abordado, mas com considerações que expressam o resultado do que foi pensado ao longo do texto.

4. Introdução Como iniciar? 4 Você deve iniciar relacionando o problema do tema apresentado a um repertório com o intuito de demonstrar qual a problemática de tal tema. Conecte com o Brasil Todos os temas do Enem costumam abordar problemas que ocorrem no Brasil. Portanto. é de Extrema importância que você deixe claro que a adversidade do tema ocorre no país.

5. Problematize Após contextualizar o tema lembre-se de reforçar que ele é um problema. 5 Como deixar evidente a tese na introdução? Após contextualizar o tema lembre-se de reforçar que ele é um problema. O que é a tese? É a nossa opinião acerca de um tema exposto.

6. Quantas são necessárias? É importante colocar duas causas ou duas consequências ou intercalar elas. Pois aquilo que você escolher será trabalhado nos parágrafos de desenvolvimento 6 Como encerrar a introdução? Retorne o tema da sua redação a fim de deixar claro qual é o assunto abordado e escreva sobre a necessidade de se falar sobre ele. A ordem importa Ou seja, a primeira causa que você colocar na introdução deverá ser abordada no primeiro parágrafo de desenvolvimento.

7. Desenvolvimento Fazer dois parágrafos desenvolvendo as causas/consequências da situação problema do tema é muito importante Como iniciar? 7 Inicie com um conectivo como mormente ou a priori para demonstrar a importância de iniciar por determinado assunto. Tópico frasal Em seguida escreva uma frase que retome a primeira causa/consequência que você colocou na introdução. Essa frase deve ser o tópico frasal, pois vai resumir o que vai ser trabalhado nesse parágrafo.

8. Repertório Na frase seguinte já começa embasando a sua problemática um repertório, lembre-se de conectar bem a ideia desse repertório com a causa 8 Informações extras Depois de relacionar o repertório a causa/consequência de forma eficaz. ou seja, de fazer argumentação. Adicione uma informação nova para mostrar que você compreende bem o tempo

9. Frase de efeito Para mostrar ao corretor que a relação está no fim inicia a conclusão com uma frase. Exemplo: “Frágeis usam a violência e os Fortes as ideias.” Augusto Cury “Nada é permanente, exceto a mudança.” Heráclito de Éfeso “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Paulo Freire 9 Conclusão

10. Precisa se solucionar, no mínimo, uma das causas dos problemas que você expôs no texto. Sinalize corretamente Use os conectivos corretos para sinalizar as partes a proposta. Para isso, veja os modelos de redações e leia sobre o uso dos conectivos. 10 Proposta de intervenção

11. Dicas Para conferir se fez tudo corretamente se pergunte: Quem? Realiza o quê De que forma? Para que? 11

12. Ideias de agentes 12

13. Ideias de agentes 13

14. Além dos ministérios é possível utilizar: 14

15. Como argumentar? Você não precisa ter mil repertórios em mente e saber vários argumentos. O essencial é saber argumentos coringas e quais repertórios embasam eles. 15

16. Guia de sinônimos 16

17. Guia de sinônimos 17

18. Guia de sinônimos 18

19. Guia de sinônimos 19

20. Modelo de redação 20

21. Modelo de redação 21

22. Exemplo 22

23. Exemplo 23

24. Comentário Acertos Transcrição: Cabe ser destacado inicialmente a boa organização do texto e o uso de conectivos como locuções para associar as ideias. O aluno Eduardo conseguiu traçar sua argumentação utilizando de uma forma bastante coerente o seu repertório histórico que, vale mencionar a variedade, vai de um conhecimento mais atual do mundo da música, que foi o caso do uso da experiência de vida da Cantora Demi Lovato; mas também trouxe informações sobre a Constituição Brasileira e, por fim, abordou conceitos do sociólogo Émile Durkheim. 24