¿Qué son las estrategias de aprendizaje?

Definir las estrategias de aprendizaje y conocer su clasificación

1. ¿Qué son las estrategias
de aprendizaje?
Unidad 2

2. ¿Cuál es uno de los objetivos
de la educación?
Enseñar a los alumnos que sean aprendices
autónomos, independientes y autorregulados,
capaces de aprender a aprender

3. ¿Qué es lo que promueve la
educación?
Alumnos dependientes de la situación
instruccional, con conocimientos conceptuales
sobre distintos temas, pero pocas herramientas o
instrumentos cognitivos para aplicarlos en diversas
situaciones

5. Aprender a aprender
Implica la capacidad de reflexionar en la
forma en que se aprende y actuar en
consecuencia, autorregulando el propio
proceso de aprendizaje mediante el uso
de estrategias flexibles y apropiadas que
se transfieren y adaptan a nuevas
situaciones

7. Definición
Las estrategias de aprendizaje son
procedimientos (conjunto de pasos,
operaciones o habilidades) que un aprendiz
emplea en forma consciente, controlada e
intencional como instrumentos flexibles para
aprender significativamente y solucionar
problemas

8. Rasgos característicos de las estrategias de
aprendizaje

9. ¿Qué tipos de procesos cognitivos se requieren?

10. Clasificación de las Estrategias
Generales
(Macroestrategias)
Metacognición
Específicas
(Microestrategias)
Cognitivas /
Aprendizaje

11. ¿Cómo se adquieren o internalizan las
estrategias?
Con instrucción extensa o surgen de manera espontánea
Suelen ser muy específicas para dominios particulares
Dependen de los factores motivacionales del aprendiz y de su
percepción de utilidad
Interpretación de los alumnos sobre las intenciones o
propósitos de los profesores cuando éstos enseñan o evalúan

12. Las estrategias de apoyo…
Permiten al aprendiz mantener un estado mental
propicio para el aprendizaje; incluyen, entre otras,
estrategias para:
favorecer la motivación y la concentración,
reducir la ansiedad
dirigir la atención a la tarea y
organizar el tiempo de estudio

13. Estrategias de administración de recursos
La administración de tiempo
El saber cómo y a quiénes solicitar ayuda (profesores,
familiares y compañeros que sepan más)
La habilidad para recrear un ambiente propicio de
estudio
Entre otros…