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1. REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN Tema: Explicación del Producto Final Procesos de la comunicación Presentado por: Dra. GEZEL VÁSQUEZ JIMÉNEZ Sesión N° 02 05 al 10 de mayo

2. Explicación del Producto Final Contenido de la sesión Procesos de la comunicación. 2 Elementos y Características. Funciones del lenguaje: referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística Departamento Académico de Estudios Generales

3. Logro de la aprendizaje Al término de la sesión el estudiante elabora un cuadro de doble entrada para explicar la relación entre las funciones del lenguaje y los elementos del proceso de comunicación. 3 Departamento Académico de Estudios Generales

4. Actividades previas 4 Revisa el material (audiovisual, interactivo, etc ) en el siguiente link: www.autonomadeica.edu.pe Responde: a la siguiente interrogación… Participa , respetando las opiniones de tus compañeros Departamento Académico de Estudios Generales

5. 5 ¿Qué es el Proceso de Comunicación? Departamento Académico de Estudios Generales

6. Explicación del producto final: Ensayo Académico ¿Qué es un ensayo académico? Un ensayo académico es un escrito, normalmente de tipo expositivo-argumentativo, donde el autor expresa, demuestra o justifica sus puntos de vista respecto de un tema de investigación, para que otras personas interesadas en el asunto puedan revisarlos y cotejarlos. El lector ideal de estos textos es alguien dotado de formación académica y/o conocimientos especializados en el tema abordado. 6 Departamento Académico de Estudios Generales

7. 7 Explicación del producto final: Ensayo Académico Estructura de un ensayo académico. Departamento Académico de Estudios Generales

8. 8 Explicación del producto final: Ensayo Académico Departamento Académico de Estudios Generales

9. 9 Explicación del producto final: Ensayo Académico Departamento Académico de Estudios Generales

10. 10 Explicación del producto final: Ensayo Académico Departamento Académico de Estudios Generales

11. 11 Explicación del producto final: Ensayo Académico Se aplicará una rúbrica de evaluación al momento de calificar los ensayos. Departamento Académico de Estudios Generales

12. 12 Procesos de la comunicación: Elementos Elementos. En el proceso comunicativo interviene el emisor, el código, el canal, el mensaje, el contexto, el referente y el receptor; es decir, se habla de siete componentes que emplea el humano en su comunicación. Departamento Académico de Estudios Generales

13. 13 Procesos de la comunicación: Elementos 1. El emisor o destinador . Departamento Académico de Estudios Generales

14. 14 Procesos de la comunicación: Elementos 2. El código. Departamento Académico de Estudios Generales

15. 15 Procesos de la comunicación: Elementos 3. El canal. 4. El mensaje. Es la información expresada en unidades organizadas de un código; es el contenido de la comunicación (ideas, sentimientos o conceptos sobre una determinada realidad). Departamento Académico de Estudios Generales

16. 16 Procesos de la comunicación: Elementos 5. El contexto. 6. El referente. Departamento Académico de Estudios Generales

17. 17 Procesos de la comunicación: Elementos 7. El perceptor (receptor o destinatario) Departamento Académico de Estudios Generales

18. 18 Procesos de la comunicación: Elementos 7. El perceptor (receptor o destinatario) Departamento Académico de Estudios Generales

19. 19 Procesos de la comunicación: Características Departamento Académico de Estudios Generales

20. 20 Procesos de la comunicación: Características Departamento Académico de Estudios Generales

21. 21 R eferencial (informativa, representativa, cognitiva) Está orientada hacia el contexto; es decir, el hablante expresa un mensaje concreto, objetivo. La importancia de esta función se muestra en los trabajos científicos, filosóficos; se refleja en proposiciones, definiciones, conceptos, en las diferentes disciplinas científicas. Funciones del lenguaje Departamento Académico de Estudios Generales

22. 22 R eferencial (informativa, representativa, cognitiva) Por ejemplo: La expresión La galaxia más cercana es Andrómeda nos da a conocer una realidad del universo. Nos damos cuenta entonces que el lenguaje se emplea solo con el propósito de transmitir conocimientos al perceptor. Funciones del lenguaje Departamento Académico de Estudios Generales

23. 23 Funciones del lenguaje Expresiva (emotiva, sintomática) Esta función se identifica con el hablante, pues él es quien manifiesta su estado de ánimo a través del lenguaje; expresa valoraciones subjetivas y emocionales. Ejemplo: ¡Qué pena me da ese niño! Las siguientes expresiones reflejan la función expresiva: ¡Rayos!, ¡Excelente!, ¡Qué bacán, hermano! ¡Aquí, allá, el miedo se acabó! ¡Imbécil!, ¡Carajo!, ¡Bestia! ¡Amor!, ¡Estás tan bella! Departamento Académico de Estudios Generales

24. 24 Funciones del lenguaje Apelativa (imperativa, conativa, exhortativa, llamativa) Es la función que se orienta hacia el destinatario (oyente). El hablante usa el lenguaje como instrumento que le permita modificar la conducta del perceptor (receptor); intenta, a través de él, persuadir, exhortar, lograr un propósito. En esta función se manifiesta en una orden, súplica o ruego, exhortación, consejo. Departamento Académico de Estudios Generales

25. 25 Funciones del lenguaje Apelativa (imperativa, conativa, exhortativa, llamativa) Ejemplo: ¡dígame por qué lo hizo! Veamos algunos ejemplos de función apelativa: Pídeme, Ollantay, el símbolo de la realeza y te lo daré. Valiente de la realeza del Hanansuyo , ve a tu palacio y regresa mañana cuando te llame. Señor, concédeme a Cusi Coyllur . ¡Dime, dime, te imploro! ¡Alto! ¡No se mueva! Departamento Académico de Estudios Generales

26. 26 Funciones del lenguaje Fática (o de contacto) Está orientada hacia el canal. Busca iniciar, mantener o verificar la comunicación, así como también avivar la atención. Ejemplo: – Aló … Aló … Sí … Sí … Escucho. / – Ajá … Hum… Otras ejemplos: ¡Buenos días!... ¿Me está escuchando, ustedes? ¡Hasta luego, mi vida! ¡ Pist ..., Pist ..., Pist ...! Hola!... Departamento Académico de Estudios Generales

27. 27 Funciones del lenguaje Poética (estética) Está orientada hacia el mensaje; en ella podemos observar recursos expresivos como las metáforas, rimas, refranes, etc. Ejemplo: Yo soy un hombre sincero / de donde crece la palma / y antes de morir yo quiero / echar mis versos del alma. Departamento Académico de Estudios Generales

28. 28 Funciones del lenguaje Poética (estética) Ejemplo: La danza de las horas (Abraham Valdelomar) Hoy, que está la mañana fresca, azul y lozana; hoy, que parece un niño juguetón la mañana, y el sol parece como que quisiera subir corriendo por las nubes, en la extensión lejana, hoy quisiera reír... Hoy, que la tarde está dorada y encendida; en que cantan los campos una canción de vida bajo el cóncavo cielo que se copia en el mar, hoy, la muerte parece que estuviera dormida, hoy quisiera besar... Departamento Académico de Estudios Generales

29. 29 Funciones del lenguaje Metalingüística (o de glosa) Por ejemplo cuando decimos: El verbo “andar” es irregular, estamos ocupándonos de una palabra del español; por tanto, emplear el sistema lingüístico de esta lengua (o de cualquier otra) para ocuparnos de sus propios componentes idiomáticos, es darle a nuestras expresiones la función metalingüística. Está orientada hacia el código o sistema lingüístico. Departamento Académico de Estudios Generales

30. 30 Funciones del lenguaje Metalingüística (o de glosa) Me gusta analizar la función de los verbos en la comunicación. Cuando se refiere a la parte más alta de una montaña, se escribe con “C”; entonces será así: cima. Aprender inglés no es tan fácil. Algunos lingüistas denominan lengua criolla al español andino. Veamos otros ejemplos que reflejan esta función: Departamento Académico de Estudios Generales

31. 31 ¿Alguna pregunta? Departamento Académico de Estudios Generales

32. Practica: Revisa el material (audiovisual, interactivo, revista, manual, libro , etc ) en el siguiente link: www.autonomadeica.edu.pe Realiza: elabora un cuadro de doble entrada para explicar la relación entre las funciones del lenguaje y los elementos del proceso de comunicación. Participa, este trabajo es grupal. 32 Departamento Académico de Estudios Generales

33. 33 Ingresar (a la plataforma virtual de la UAI, Biblioteca, Página web, etc ). Revisar (video. separata, libro, guía, etc ). Responde , Plantea una actividad (pregunta, actividad entregable, foro, etc ). Departamento Académico de Estudios Generales

34. Participa de la siguiente autoevaluación que tiene el propósito que usted pueda comprender lo explicado hasta el momento. www.autonomadeica.edu.pe 45 minutos 34 Departamento Académico de Estudios Generales