Recursos literarios

Las principales figuras literarias, con algunos ejemplos. Nivel de 1º bachillerato

1. Recursos literarios. Nivel fónicoRecursos literarios. Nivel fónico -1 -1

ALITERACIÓNALITERACIÓN
- Repetición intencionada y notoria de un - Repetición intencionada y notoria de un
mismo sonido en varias palabras.mismo sonido en varias palabras.

"de finales, fugaces, fugitivos"de finales, fugaces, fugitivos
fuegos fundidos en tu piel fundada”fuegos fundidos en tu piel fundada”
Jaime SilesJaime Siles
Sonido repetido: Sonido repetido: …f…f……f…f…
f….f….f….f….f….ff….f….f….f….f….f

2. Recursos literarios. Nivel fónicoRecursos literarios. Nivel fónico -2 -2

ONOMATOPEYAONOMATOPEYA
- Variante de la aliteración que imita un - Variante de la aliteración que imita un
sonido de la naturaleza.sonido de la naturaleza.
““en el silencio solo se escuchaba un en el silencio solo se escuchaba un
susurro de abejas que sonaba”susurro de abejas que sonaba”
Garcilaso de la Vega, égloga IIIGarcilaso de la Vega, égloga III
““El ruido con que rueda la ronca El ruido con que rueda la ronca
tempestad”tempestad” José Zorrilla José Zorrilla

3. Recursos literarios. Nivel fónicoRecursos literarios. Nivel fónico -3 -3

PARONOMASIAPARONOMASIA
- Uso de dos palabras de sonido similar, - Uso de dos palabras de sonido similar,
pero significado muy distinto.pero significado muy distinto.
““Es un notario notorio”Es un notario notorio”
Francisco UmbralFrancisco Umbral
““De su novio hará novillo”De su novio hará novillo”
Francisco de Quevedo Francisco de Quevedo

4. Recursos literarios. Nivel fónico - 4Recursos literarios. Nivel fónico - 4

CALAMBURCALAMBUR
- Modificación del significado de la frase - Modificación del significado de la frase
agrupando de distinta forma sus sílabas.agrupando de distinta forma sus sílabas.
““Entre el clavel blanco y la rosa roja, su Entre el clavel blanco y la rosa roja, su
majestad escoja”majestad escoja” ( = es coja) ( = es coja)
Francisco de QuevedoFrancisco de Quevedo
“…“…como estaba llena (y no como estaba llena (y no me como esta me como esta
ballenaballena)”)” Raymond QueneauRaymond Queneau

5. Recursos literarios. Nivel fónico - 5Recursos literarios. Nivel fónico - 5

DIÁFORADIÁFORA
- Repetición de una misma palabra, con - Repetición de una misma palabra, con
distinto significado cada vez.distinto significado cada vez.
““Los estafadores hurtaban el rostro ante los Los estafadores hurtaban el rostro ante los
recién llegados, quizás por hurtar algo”recién llegados, quizás por hurtar algo”
Ramón J. SenderRamón J. Sender
““Mora que en su pecho moraMora que en su pecho mora””
RomanceroRomancero

6. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -1Basados en la REPETICIÓN -1
ANÁFORAANÁFORA
- Repetición de una palabra o sintagma, al - Repetición de una palabra o sintagma, al
principio de cada verso o frase. principio de cada verso o frase.
Esta casa de Dios, decid, hermanos,
Esta casa de Dios, ¿qué guarda dentro?
Antonio Machado

Sueña el rico en su riqueza,
Que más cuidado le ofrece.
Sueña el pobre que padece
Su miseria y su pobreza.
Sueña el que a medrar empieza,
Sueña el que afana y pretende,
Sueña el que agravia y ofende… Calderón de la Barca

7. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -2Basados en la REPETICIÓN -2
EPÍFORAEPÍFORA
- Repetición de una palabra o sintagma, al final - Repetición de una palabra o sintagma, al final
de cada verso o frase. de cada verso o frase.
No digáis que la muerte huele a nada,
Que la ausencia del amor huele a nada,
Que la ausencia del aire, de la sombra, huelen a nada.

Vicente Aleixandre

8. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -3Basados en la REPETICIÓN -3
ANADIPLOSISANADIPLOSIS
- Repetición de una palabra al final de un verso - Repetición de una palabra al final de un verso
y al principio del siguiente. y al principio del siguiente.
A veces pienso en ti vestida,
Vestida de mujer para la noche,
La noche que cambió tanto en mi
vida,
Mi vida, deja que te desabroche…
Javier Krahe Si hay varias Anadiplosis seguidas, se llama
CONCATENACIÓN
Nadie ama solamente un corazón.
Un corazón no sirve sin un cuerpo.

José María Fonollosa.

9. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -4Basados en la REPETICIÓN -4
EPANADIPLOSISEPANADIPLOSIS
- Repetición de una palabra al principio y al final - Repetición de una palabra al principio y al final
de un verso. de un verso.
Verde que te quiero verde…
Federico García Lorca.
Solo entre los muertos; para siempre solo.

Pablo Neruda.

10. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -5Basados en la REPETICIÓN -5
POLISINDETONPOLISINDETON
- Repetición de más conjunciones de las que - Repetición de más conjunciones de las que
son necesarias en el lenguaje habitual. son necesarias en el lenguaje habitual.
Efecto: Lentitud, sosiego, reflexión, acumulación.


Porque es pura y es blanca y es graciosa y es leve como un
rayo de luna.

Fernando Herrera

11. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -6Basados en la REPETICIÓN -6
POLíPTOTON POLíPTOTON
- Repetición de la misma palabra conservando - Repetición de la misma palabra conservando
el lexema y variando los morfemas flexivos. el lexema y variando los morfemas flexivos.
Lo que queremos nos quiere, aunque no quiera
querernos.

Pedro Salinas

12. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la REPETICIÓN -7Basados en la REPETICIÓN -7
PARALELISMOPARALELISMO
- Repetición de la misma estructura sintáctica, - Repetición de la misma estructura sintáctica,
de modo que los versos u oraciones resultan de modo que los versos u oraciones resultan
muy similares en su construcción. muy similares en su construcción.
Tú me destierras por uno;
Yo me destierro por cuatro.

Romancero.
A ella, como hija de reyes,
La entierran en el altar.
A él, como hijo de condes,
Unos pasos más atrás.

Romancero.

13. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la ACUMULACIÓN -1Basados en la ACUMULACIÓN -1
ENUMERACIÓNENUMERACIÓN
- Acumulación de palabras o cláusulas que - Acumulación de palabras o cláusulas que
nombran las partes que forman un todo. nombran las partes que forman un todo.
Según eran los agravios que pensaba hacer,
tuertos que enderezar, sinrazones que
enmendar, abusos que mejorar y deudas que
satisfacer.
Cervantes.
Efecto: Ordenar, describir, revelar la
imaginación del autor, impresionar al lector.

14. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Basados en la ACUMULACIÓN -2Basados en la ACUMULACIÓN -2
CORRELACIÓNCORRELACIÓN
- Correspondencia entre de dos conjuntos de - Correspondencia entre de dos conjuntos de
palabras estructurados de forma similar. palabras estructurados de forma similar.
“Ni en este monte, este aire, ni este río
corre fiera, vuela ave, pez nada.”
Luis de Góngora

15. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Alteración del orden -1Alteración del orden -1
HIPÉRBATONHIPÉRBATON
- Cambio notorio del orden habitual de la - Cambio notorio del orden habitual de la
oración, intercalando palabras o poniendo el oración, intercalando palabras o poniendo el
verbo al final. verbo al final.

Pidió las llaves a la sobrina del aposento.
Cervantes.
“Vinieron de diablos por ella gran gentío”
Gonzalo de Berceo

16. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Alteración del orden -2Alteración del orden -2
QUIASMO QUIASMO
- Ordenación cruzada de elementos - Ordenación cruzada de elementos
correspondientes. correspondientes.

Si es que mueres en él,
o en él empiezas… Jorge Guillén
Ni son todos los que están,
ni están todos los que son.

17. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Omisión de elementos -1Omisión de elementos -1
ASÍNDETON ASÍNDETON
- Omisión de todos los nexos y conjunciones - Omisión de todos los nexos y conjunciones
entre palabras y oraciones. entre palabras y oraciones.

Llegué, vi, vencí. Julio César
Acude, corre, vuela,
Traspasa la alta sierra, ocupa el llano.
Fray Luis de León
Efecto: Agilidad, dinamismo, movimiento.

18. Recursos literarios. Nivel morfosintáctico Recursos literarios. Nivel morfosintáctico
Omisión de elementos -2Omisión de elementos -2
ELIPSISELIPSIS
- Omisión de algunos elementos de la frase - Omisión de algunos elementos de la frase
(especialmente el verbo) para conseguir mayor (especialmente el verbo) para conseguir mayor
énfasis. énfasis.

En abril, aguas mil
Yo, a pecar,
Y vos, a esperarme.
Yo, a huir de vos,
Y vos, a buscarme.
(voy)
(vais)
(voy)
(vais)
(caen)

19. Recursos literarios. Nivel semántico -1Recursos literarios. Nivel semántico -1
HIPÉRBOLEHIPÉRBOLE
- Exageración desmedida. - Exageración desmedida.

Es tan gordo que tiene su propio código postal.
Yace en esta losa dura
Una mujer tan delgada
Que en la vaina de una espada
Se trajo a la sepultura.
B. de Alcázar.

20. Recursos literarios. Nivel semántico -2Recursos literarios. Nivel semántico -2
PLEONASMOPLEONASMO
- Redundancia, repetición conceptual de algo - Redundancia, repetición conceptual de algo
que ya se ha dicho o que es evidente. que ya se ha dicho o que es evidente.

Lo que no puede ser, no puede ser, y además es
imposible. Rafael Guerra.
De los sus ojos tan fuertemente llorando
Cantar del Cid

21. Recursos literarios. Nivel semántico -3Recursos literarios. Nivel semántico -3
ANTÍTESISANTÍTESIS
- Empleo de palabras o sintagmas con - Empleo de palabras o sintagmas con
significados opuestos. significados opuestos.

Tras arder siempre, nunca consumirme
Y tras siempre llorar, nunca acabarme,
Tras tanto caminar, nunca cansarme,
Y tras siempre vivir, jamás morirme.
F. de Quevedo.

22. Recursos literarios. Nivel semántico -4Recursos literarios. Nivel semántico -4
OXÍMORONOXÍMORON
- Unión en un mismo sintagma de términos - Unión en un mismo sintagma de términos
contradictorios. contradictorios.

Es un fuego escondido, una agradable llaga, un
sabroso veneno, una dulce amargura, una deleitable
dolencia, un alegre tormento, una dulce y fiera herida,
una blanda muerte.
F. de Rojas.

23. Recursos literarios. Nivel semántico -5Recursos literarios. Nivel semántico -5
PARADOJAPARADOJA
- Contraposición de palabras o frases sólo - Contraposición de palabras o frases sólo
aparentemente contradictorias. aparentemente contradictorias.

Buscas en Roma a Roma, ¡ oh, peregrino!
Y en Roma misma a Roma no la hallas…

F. de Quevedo.

24. Recursos literarios. Nivel semántico -6Recursos literarios. Nivel semántico -6
LÍTOTELÍTOTE
- Negación de lo contrario de lo que se quiere - Negación de lo contrario de lo que se quiere
afirmar. afirmar.

Ese trabajo no está nada mal.

Había muchas frutas de diversas monedas,
Pero ninguna había ni podrida ni ácida.
Gonzalo de Berceo.

25. Recursos literarios. Nivel semántico -7Recursos literarios. Nivel semántico -7
IRONÍAIRONÍA
- Expresión de lo contrario de lo que realmente - Expresión de lo contrario de lo que realmente
se piensa. Suele contener algo de burla. se piensa. Suele contener algo de burla.
(Dar a entender lo contrario de lo que se dice) (Dar a entender lo contrario de lo que se dice)

La cama tenía en el suelo, y dormía siempre de un
lado por no gastar las sábanas.
F. de Quevedo.
Si la Ironía es hiriente y con intención de ofender, se
llama SARCASMO.

26. Recursos literarios. Nivel semántico -8Recursos literarios. Nivel semántico -8
PERSONIFICACIÓNPERSONIFICACIÓN
O PROSOPOPEYA O PROSOPOPEYA
Atribución a un ser inanimado, abstracto o Atribución a un ser inanimado, abstracto o
irracional cualidades o acciones propias de los irracional cualidades o acciones propias de los
seres humanos. seres humanos.

Las cucarachas de mi casa protestan porque leo por
las noches.
Ángel González

27. Recursos literarios. Nivel semántico -8Recursos literarios. Nivel semántico -8
APÓSTROFE APÓSTROFE
Uso de una exclamación para dirigirse a alguienUso de una exclamación para dirigirse a alguien
(o a algo), presente o ausente. (o a algo), presente o ausente.

Para y óyeme, ¡Oh sol!, yo te saludo…
Espronceda.
Estos, Fabio, ¡ay dolor!, que ves ahora,
Campos de soledad, mustio collado,
Fueron un tiempo Itálica famosa.
Rodrigo Caro

28. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -1Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -1
SIMIL O COMPARACIÓNSIMIL O COMPARACIÓN
Relación de semejanza entre dos elementos, usando las Relación de semejanza entre dos elementos, usando las
palabras “es como”, “parece”, “cual”…palabras “es como”, “parece”, “cual”…
Cual gusano que va tejiendo Cual gusano que va tejiendo
Su cárcel y su eterna sepultura, Su cárcel y su eterna sepultura,
Así me enredo yo en mi pensamiento. Así me enredo yo en mi pensamiento. Diego de Silva.Diego de Silva.
La noche suspendida
como un ramo de uvas negras
Marechal

29. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -2Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -2
METÁFORAMETÁFORA
Uso de una expresión con significado distinto al habitual. Uso de una expresión con significado distinto al habitual.
Relación de identidad total entre dos conceptos.Relación de identidad total entre dos conceptos.
(Término Real, termino Imaginario) (Término Real, termino Imaginario)
R es I: Tus dientes son perlas.
I de R: Las perlas de tus dientes.
I : Las perlas de tu boca.
Su luna de pergamino
Preciosa tocando viene…
F.G. Lorca
(= pandereta)

30. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -3Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -3
ALEGORÍAALEGORÍA
Serie continuada de metáforas que guardan relación.Serie continuada de metáforas que guardan relación.

Nuestras vidas son los ríos
Que van a dar a la mar,
Que es el morir; (…)
Allí los ríos caudales,
Allí los otros medianos,
Y más chicos (…) Jorge Manrique

31. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -4Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -4
PERÍFRASISPERÍFRASIS
Uso de un “rodeo de palabras” para expresar algo en Uso de un “rodeo de palabras” para expresar algo en
lugar de hacerlo con la palabra que lo nombra.lugar de hacerlo con la palabra que lo nombra.

Doméstico es del sol nuncio canoro
Góngora
(El gallo)

32. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -5Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -5
METONIMIAMETONIMIA
Sustitución de un término por otro con el que guarda una Sustitución de un término por otro con el que guarda una
relación de:relación de:
Causa y efecto (o vv.), instrumento y quien lo maneja, Causa y efecto (o vv.), instrumento y quien lo maneja,
lugar de origen y producto …lugar de origen y producto …

Oh siempre gloriosa patria mía,
Tanto por plumas cuanto por espadas.
Góngora
(plumas = escritores) (Espadas = soldados)

33. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -6Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -6
SINÉCDOQUESINÉCDOQUE
Metonimia en la que hay una relación de contigüidad: Metonimia en la que hay una relación de contigüidad:
La parte y el todo, el continente y el contenido, La parte y el todo, el continente y el contenido,
la materia y el objeto, y viceversa. la materia y el objeto, y viceversa.

En esto se divisaron
de la Religión tres velas.
Góngora
(tres velas = tres barcos de vela)

34. Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -7Recursos literarios. Nivel semántico. Tropos -7
SINESTESIASINESTESIA
Enlace de dos conceptos que corresponden a sensaciones Enlace de dos conceptos que corresponden a sensaciones
percibidas por distintos sentidos. percibidas por distintos sentidos.
Yo soy aquel que ayer no más decía
El verso azul y la canción profana…
Rubén Darío
En colores sonoros suspendidos
Oyen los ojos, miran los oídos
F. López de Zárate