Refleksi program pengembangan kompetensi guru.pptx

evr3434v2g4g rb254h

1. PRESENTASI REFLEKSI PROGRAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU Upaya memandu refleksi pelaksanaan program pengembangan kompetensi guru untuk peningkatan kualitas pembelajaran. oleh : Benediktus Boli,M.Pd Kepala SMA Negeri 1 Ile Ape Timur

2. DAFTAR KONTEN Target Prilaku Pilihan Kepala sekolah Upaya Mempelajari teknis Refleksi program pengembangan kompetensi guru Bagaimana Kepala Sekolah memandu refleksi program peningkatan kompetensi guru Perangkat Pendukung Hasil Refleksi Tindak Lanjut

3. Terbuka dalam mengakui kesulitan yang dihadapi dan menganalisisnya secara mendalam untuk memahami penyebab dan dampaknya. Melakukan refleksi secara jujur dan objektif, tanpa menyalahkan atau membuat justifikasi yang tidak perlu. Mencari contoh spesifik dari pengalaman atau situasi tertentu untuk mendukung refleksi. Membangun suasana pertemuan yang nyaman dan terbuka bagi siapa saja untuk menyampaikan umpan balik Aktif mendorong guru untuk memberikan umpan balik tentang program pengembangan kompetensi. Menerima dan menanggapi umpan balik dari guru secara konstruktif dan menggunakannya untuk perbaikan program. TARGET PRILAKU KEPALA SEKOLAH Refleksi program pengembangan kompetensi guru Berikut Target Perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih kepala sekolah dalam Upaya memandu refleksi pelaksanaan program pengembangan kompetensi guru untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Kepala Sekolah memandu refleksi mendalam termasuk membicarakan kesulitan dalam pengembangan kompetensi guru Kepala Sekolah melibatkan guru dalam memberikan umpan balik termasuk terhadap jenis dan besaran dukungan ke guru

4. UPAYA MEMPELAJARI Mempelajari jenis- jenis refleksi Mencari Inspirasi melalui PMM Workshop tentang jenis-jenis refleksi

5. HASIL REFLEKSI Yunita, S.Pd ( Guru Kelas 1 ) siswa masih malu - malu untuk berbicara di depan kelas, siswa masih memilih - milih teman kelompok,siswa masih belum bisa pokus menyimak teman yang sedang berbicara *dari hasil refleksi yang di lakukan, guru menyampaikan kendala yang mereka hadapi terkait praktik guru di dalam kelas. berikut hasil dari refleksi beberapa guru yang mencakup keseluruhan hasil refleksi semua guru Bq. Mila Erlina, S.Pd ( Guru Kelas 2 ) saat menggunakan metode jigsaw siswa terlihat masih kurangnya komunikasi dengan teman kelompok, masih kurangnya rasa tanggung jawab. Patimah, S.Pd ( Guru Kelas 3 ) Di saat pembelajaran di adakan di luar kelas masih ada siswa yang kurang fokus dengan kegiatan yang akan di lakukan pada saat itu. Andiyan Pratama, S.Pd ( Guru Kelas 4 ) manajemen waktu dalam proses belajar mengajar masih belum efektif di karenakan kondisi kelas yang cukup aktif. mengkondisikan murid yang bisa di bilang lamban dalam memahami pelajaran

6. TINDAK LANJUT 1. Sharing Season kepala sekolah membuat program Sharingg season ( sesi berbagi / diskusi ) minimal seminggu sekali baik antara guru dengan guru maupun dengan pemangku kebijakan yang lain. agar guru dapat lebih memahami karakter peserta didiknya dan menentukan metode apa yang bisa di pakai sesuai dengan kondisi kelas. 2. PMM Kepala sekolah menyarankan guru agar lebih sering mencari inspirasi melalui PMM atau sumber - sumber inspirasi yang relevan guna meningkatkan kompetensi guru 4. workshop Kepala sekolah mengadakan workhsop pengelolaan kelas atau sejenisnya yang terkait dengan proses belajar mengajar. program ini perlu di lakukan mengingat kompetensi guru dalam mempersiapkan pemnbelajaran dan mengelola kelas perlu di tingkatkan 3. Adaptasi Teknologi dalam proses pembelajaran, guru perlu menggunakan teknologi dalam menyusun bahan ajarnya atau mempersiapkan media pembelajaran. seperti aplikasi power point, canva dan lain - lain yang relevan dan dapat membantu guru dalam mengajar. agar proses belajar mengajar bisa lebih efektif dan efisien. hal ini juga dapat mempermudah guru memberikan pemahaman kepada murid. 5. komunikasi dan kerjasama Kepala sekolah merancang suatu program yang bertujuan untuk menjalin komunikasi maupun kerjasama antara pihak sekolah dengan pihak terkait seperti orang tua wali dan atau pemangku kebijakan lainnya yang di adakan secara berkala. guna melibatkan mereka dalam upaya mencapai tujuan pendidikan.

7. S E K I A N D A N T E R I M A K A S I H “setiap langkah kecil membawa kita lebih dekat ke tujuan besar”. S MA NEGERI 1 ILE APE T I M U R K E C A M A T A N ILE APE TIMUR , K A B U P A T E N LEMBATA