Refuerzo lengua 2°

Material para trabajar las lecciones.

1. Primaria2
Refuerzo y
ampliación
Lengua castellana
Santillana
Ficha 1 ........................... 33
Ficha 2 ........................... 34
Ficha 3 ........................... 35
Ficha 4 ........................... 36
Ficha 5 ........................... 37
Ficha 6 ........................... 38
Ficha 7 ........................... 39
Ficha 8 ........................... 40
Ficha 9 ........................... 41
Ficha 10 ......................... 42
Ficha 11 ......................... 43
Ficha 12 ......................... 44
Ficha 13 ......................... 45
Ficha 14 ......................... 46
Fichas de ampliación
Fichas de refuerzo
Ficha 1La oración ...................................... 3
Ficha 2Escritura de mayúsculas ................. 4
Ficha 3Un texto con estructura
de secuencia.................................. 5
Ficha 4La palabra y la sílaba ...................... 6
Ficha 5Los signos de interrogación
y de admiración.............................. 7
Ficha 6Completar rimas ............................. 8
Ficha 7El sustantivo: nombres de cosas,
de personas y de animales ............. 9
Ficha 8Palabras con ca,co,cu,
que o qui...................................... 10
Ficha 9El nombre propio.......................... 11
Ficha 10Escribir un cuento ........................ 12
Ficha 11Palabras con za,zo,zu,ce o ci..... 13
Ficha 12Palabras con ga,go,gu,gue
ogui ............................................ 14
Ficha 13Sustantivos masculinos
y femeninos.................................. 15
Fichas de refuerzo
Ficha 14Palabras con güe o güi................. 16
Ficha 15Un texto de instrucciones ............. 17
Ficha 16Palabras con mayúscula inicial .... 18
Ficha 17Los sustantivos en singular
y en plural ................................... 19
Ficha 18Palabras con br y bl ..................... 20
Ficha 19El verbo: presente ........................ 21
Ficha 20Describir un lugar ........................ 22
Ficha 21Lam antes de b y de p ................ 23
Ficha 22El verbo: pasado .......................... 24
Ficha 23Escribir diálogos .......................... 25
Ficha 24El verbo: futuro ............................ 26
Ficha 25Lar suave y la r fuerte ................. 27
Ficha 26Dar instrucciones por escrito ........ 28
Ficha 27Palabras con ja,jo,ju .................. 29
Ficha 28El adjetivo (cualidades y estados).. 30
Ficha 29Escribir una postal ....................... 31
Ficha 30Palabras con je,ji,ge,gi .............. 32
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2. Refuerzo y ampliación Lengua castellana 2es una obra colectiva,
concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de J
OSÉLUISALZUGOÑI.
Textos:María Elordi y Sagrario Luna
Ilustración:Eduardo Fuentes
Edición:Mar García González y José Tomás Henao
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su
propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del
mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
© 2004 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
CP: 735663
Depósito legal:
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3. 3
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee estas tres oraciones y copia cada una en una línea.
2. Tres de estos personajes dicen oraciones. Cópialas.
3. Escribe oraciones.
Ficha
1
■ La oración.
Mañanå efi e¬ cump¬eañofi ∂æ m^
primo Ru∫–>. CumplirÅ d^eΩ
añofi. Ru∫–> yå efi mu¥ mayo®.
Con tres palabras
Con cuatro palabras
Necesito una
nueva escoba.
Miro hambre hoy.
Te concederé
un deseo.
Yo vivo en un precioso
bosque.
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4. 4
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1. Rodea las letras mayúsculas.
3. Une y escribe.
No olvides poner el punto y la mayúscula.
2. Completa con tres letras mayúsculas y cinco minúsculas.
■ Escritura de mayúsculas.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
2
M^ ñcino
^ √±cino t^e>æ u> ardí> enorµæ.
∂emáfi, e> u> incó> hå plantado
echugafi, oma†efi y anahoriafi. ^e>æ
unå πeq¤eñå h¤ertå.
El rosal de la terraza está lleno de rosas. Son de
un color rojo precioso. A su lado están
las margaritas. Esas florecillas pequeñas y delicadas
que tanto me gustan.
•Copia la primera palabra del texto y las tres que van después
de un punto.
• Las vacas mugen. • Está en su caseta.
• El perro ladra. • Está en el prado.
• El caballo relincha. • Están en el establo.
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5. 5
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y copia las palabras destacadas en el texto.
2. ¿Cómo hacen los ratones su nido? Escribe 1, 2 y 3.
Ficha
3
■ Un texto con estructura de secuencia.
Los nidos de los ratones
Los ratones se reproducen con mucha rapidez. Cuando van
a tener sus crías, preparan un nido. ¿Sabes cómo lo hacen?
Primero, los ratones buscan un lugar escondido. ¡Tiene que
ser un sitio bien seguro!
Después, los ratones van llevando hasta ese lugar trozos
de tela, de papel, cuerdas, lana... ¡Todo lo que encuentran
a su alrededor!
Por último, los ratones deshilachan con sus dientes
estos materiales y hacen el nido.
Allí esperan la llegada de sus ratoncitos.
•Ahora escribe cómo hacen los ratones sus nidos.
Priµero, lofi rato>efi
.
Desp¤éfi,
.
Po®
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6. 6
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1. Divide estas palabras en sílabas.
2. Escribe sus nombres separando las sílabas.
3. Escribe cada palabra en un recuadro, separando sus sílabas.
■ La palabra y la sílaba.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
4
•chocola†æ∂ •flo®ero∂
•πescado®∂ •tor®æ∂
•camisó>∂ •taxistå∂
•abanico∂ •doctorå∂
•ardillå∂ •πelotå∂
br¤ jå
martillo bruja melocotón
copa regadera payaso
ca-ra-co¬
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7. 7
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Repasa los signos de interrogación y copia estas preguntas.
2. Repasa los signos de admiración y copia estas exclamaciones.
3. Escribe estas oraciones en forma de pregunta.
Ficha
5
■ Los signos de interrogación y de admiración.
¿Ha> nacido
¡Ha> nacido
˜ ¿Q¤Æ horå efi?˜ ¿Cuándo †æ vafi?
˜ ¿T^e>efi hamb®æ?˜ ¿L¬egaráfi pronto?
˜ ¡OjalÅ l¬eg¤æ ho¥!˜ ¡F¤æ di√±rtidísimo!
˜ ¡Q¤Æ brillan†æ estÅ!˜ ¡Efi p®ecioso!
•Ahora escribe las mismas oraciones en forma de exclamación.
• Han nacido los pollitos. • Está lloviendo.
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8. Bajo u> gra>
viæ do>
Cuando sa¬æ e¬
co@æ e¬
Y a¬ sali® lå
ßæ µe†æ e> lå
8
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1. Une las palabras que suenan de forma parecida.
2. Observa los dibujos y completa.
■ Completar rimas.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
6
E¬
∂escanså a¬ .
Lafi ®evolo†ea> ent®æ lafi .
cristal
caracol mariposas
sol
rosas
plantas
•Completa con esas palabras.
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9. 9
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe sustantivos.
2. Escribe tres sustantivos más en cada caso.
3. ¿Qué hay aquí? Observa y escribe sustantivos que nombren personas,
animales y cosas.
Ficha
7
■ El sustantivo: nombres de cosas, de personas y de animales.
Personas Animales Cosas
niñå ¬eó> plato
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10. 10
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1. Escribe sus nombres.
2. Completa.
3. Escribe palabras.
■ Palabras con ca,co,cu,queoqui.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
8
ca
co
cu
que
qui
˜ Unå vacåπeq¤eñå efi unå vaquitå.
˜ U> barcoπeq¤eño efi u> .
˜ U> bancoπeq¤eño efi u> .
˜ Unå mu~ecåπeq¤eñå efi unå .
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11. 11
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe nombres propios.
2. Completa con nombres propios. ¿Cómo te llamas?
¿En qué pueblo o ciudad vives?
3. Inventa y escribe.
Ficha
9
■ El nombre propio.
Mæ llamo .
Vivo e> .
Personas
Lugares
Un nombre para cada personaje
Un nombre para cada lugar
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12. 12
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1. Lee el cuento y contesta
2. Escribe un cuento sobre un personaje muy presumido.
■ Escribir un cuento.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
10
• ¿Qué hizo el cuervo del cuento?
• ¿Qué pasó al final?
El cuervo presumido
Había una vez un cuervo que estaba harto de su
plumaje negro.
Un día fue al mercado y compró unas plumas
de pavo real.
Al llegar a su casa, se colocó las preciosas plumas.
Luego salió a un claro del bosque y empezó a presumir
delante de sus vecinos.
De pronto se levantó un fuerte viento, que se llevó volando
las plumas de pavo real que el presumido cuervo se había
colocado.
El cuervo, muy avergonzado, fue a refugiarse en su casa.
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13. ce
ci
13
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RefuerzoNombre Fecha
1. Escribe sus nombres.
2. ¿Qué hay? Escribe.
3. Escribe palabras.
Ficha
11
■ Palabras con za,zo,zu,ceoci.
Conza,zoozu
Conceoci
Ha¥ on©æ cir¤elafi¥ quin©æ .
Ha¥ dofi ¥ .
Ha¥ dofi ©ebollafi¥ cinco
zanahoriafi.
za
zo
zu
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14. 14
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2. Observa y completa.
3. Escribe palabras.
■ Palabras con ga,go,gu,gueogui.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
12
ga
go
gu
gue
gui
Unå tortugå¥ una tortuguitå.
Unå hormigå¥ unå .
U> abrigo¥ u> .
U> higo¥ u> .
1. Escribe sus nombres.
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15. 15
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Copia sólo los sustantivos femeninos.
2. Copia sólo los sustantivos masculinos.
4. Escribe tres sustantivos en cada caso.
Ficha
13
■ Sustantivos masculinos y femeninos.
π
π
π
π
el sillónla mesa la mochilael lápizla lámpara
el pezla taza el jamón el cuadro la moto
e¬ libro
e¬ oso lå oså
lå ¬ec™æ
Sustantivos
en masculino
Sustantivos
en femenino
3. Escribe sustantivos masculinos y femeninos.
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16. 16
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1. Lee y observa.
2. Completa.
■ Palabras con güeogüi.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
14
Miguel
gue
gui
águila
cigüeña
güe
güi
gue, gui
(Launo suena)
güe, güi
(Lausí suena)
pingüino
•Ahora escribe cada palabra donde corresponde.
• guiñol • higuera • paragüero • piragüista
• madriguera • desagüe • agüita • espiguita
piragüista vergüenza paragüero
A Ág¤edå ¬æ då muchå baila®.
Mig¤e¬ hå comprado u> .
Guido efi u> gra> .
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17. 17
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee la receta y contesta.
2. Marca en cada caso.
Ficha
15
■ Un texto de instrucciones.
Helado multicolor
Ingredientes
• barras de helado de distintos sabores • guindas
• caramelo líquido • barquillos
Modo de preparación
1. Se forman bolas de helado de distintos sabores.
2. Se colocan las bolas en una fuente formando
un gusano.
3. Se adorna el gusano poniendo guindas para
las patas y barquillos para las antenas.
4. Se cubre el helado con caramelo líquido.
• ¿Qué instrumento utilizarías para hacer las bolas de helado?
• ¿En qué recipiente formarías el gusano multicolor?
• ¿Qué se necesita para hacer el helado multicolor?
• ¿Con qué se cubre el helado al final?
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18. 18
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1. Lee y escribe los nombres propios.
2. Completa.
3. Escribe nombres.
■ Palabras con mayúscula inicial.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
16
.
.
Mi carné
Los mejores viajes, a su alcance
Usted puede viajar a ciudades
históricas como Toledo o Salamanca
al mejor precio.
Salidas todos los sábados durante
todo el año.
Visítenos. Le atenderá Gonzalo.
Si desea información telefónica,
llámenos. Pregunte por Elisa.
Nombres
de personas
Nombres
de lugares
Amigos
Ciudades
Mæ llamo .
Nacı e> .
Mifi pad®efi ßæ llama>
.
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19. 19
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Copia los sustantivos que están en singular.
2. Copia los sustantivos que están en plural.
3. Escribe sustantivos.
Ficha
17
■ Los sustantivos en singular y en plural.
árbolnaranjas maleta
jardín campos
bañerabolsos rosquillas
papeles cuerda
U> vaso
Unå
Singular Plural
Unofi vasofi
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20. br bl
20
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1. Rodea las palabras con brobl. Después cópialas.
2. Escribe sus nombres.
3. Escribe palabras.
■ Palabras con brobl.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
18
Un vecino encantador
Blas es un hombre muy amable.
Le encanta hablar y gastar bromas.
Pero lo que más le gusta es cuidar de sus
cabras y cabritillos.
Ahora está haciendo obras en el establo,
para que sea un lugar más agradable
para sus animales.
Palabras con br
Palabras con bl
tablå
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21. 21
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea los verbos en presente.
2. ¿Qué hace cada animal? Observa y utiliza verbos en presente.
3. ¿Qué haces en el colegio? Escribe verbos en presente.
Ficha
19
■ El verbo: presente.
• Ahora no llueve, pero antes llovió mucho.
• Ayer corrí por el campo y hoy corro por el parque.
• Por la mañana voy a la piscina y por la tarde iré al cine.
E¬ e¬efan†æ coµæ .
E¬ ¬eó> .
E¬ canguro .
Lå ©ebrå .
Lå palomå .
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22. 22
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1. Mira el dibujo del parque y completa.
■ Describir un lugar.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
20
•¿Qué más hay en el parque? Escribe.
El parque de mi barrio es muy bonito. Tiene una
muy grande, con columpios, toboganes y muchas cosas más.
También hay un largo con muchos árboles
y .
Además hay un precioso en el que
nadan y cisnes.
En el centro del parque hay una . Allí te
puedes tomar unos helados riquísimos.
Zona de juegos
Terraza
Paseo
Lago
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23. Estå no t^e>æ
E¬ tocå lå
Es†æ tocå e¬
mb mp
23
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Rodea las palabras con mbomp. Después cópialas.
2. Escribe.
3. Escribe palabras.
Ficha
21
■ Lamantes de by de p.
Un día agotador
Ayer fui al campo con un compañero de clase.
Luego, al llegar a casa, me cambié de ropa y salí
de compras con mis padres. ¡Estaba agotado!
Tenía tanta hambre que mis padres me invitaron
a una hamburguesa. ¡Menos mal!
Palabras con mb
Palabras con mp
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24. 24
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1. Subraya los verbos en pasado.
2. ¿Qué hizo ayer cada niño? Observa y utiliza verbos en pasado.
3. Copia y escribe los verbos en pasado.
■ El verbo: pasado.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
22
• Ahora voy al cine y antes fui al parque.
• Ayer comí pescado y hoy como carne.
• Por la mañana estuve en el cole y por la tarde estoy en casa.
Hoy, Clara escribe una carta a sus abuelos.
A¥e®, Clarå
Hoy, Pablo dibuja un precioso paisaje.
A¥e®, Pablo
Hoy, Andrea come macarrones con tomate.
A¥e®, And®eå
A¥e® Jua> bailØ.
A¥e®, Blancå .
A¥e®, Sandrå .
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25. 25
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Lee y completa el diálogo. Inventa lo que falta.
Ficha
23
■ Escribir diálogos.
¿?
Emπezará å lafi cinco
¿Dón∂æ lø vafi å ©e¬ebra®?
E> lå caså ∂æ m^ ab¤elå.
¿?
Mañana es mi cumpleaños
¡Estás invitada!
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26. 26
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1. Completa las respuestas con verbos en futuro.
2. Escribe verbos en futuro.
3. ¿Qué hará mañana Sara? Completa con verbos en futuro.
■ El verbo: futuro.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
24
Mañanå, Sarå paßearÅ å s¤ πerro.
Mañanå, Sarå s¤ cuarto.
Mañanå, .
Ayer Hoy Mañana
leí
∂
leo ∂¬æe®Æ
escribí∂
escribo∂
paseé ∂
paseo ∂
nadé ∂
nado ∂
pinté ∂
pinto ∂
¿Hå l¬egado Martå? No, mañanå.
¿Vafi ho¥ a¬ ci>æ? No, mañanå.
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27. 27
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe cada nombre donde corresponde.
2. ¿Qué es? Observa y escribe.
3. Cambia la rporrrpara formar otras palabras.
Ficha
25
■ Larsuave y la rfuerte.
Efi u> rató> mu¥ rápido.
Efi u> ramo ∂æ .
Efi u> coro ∂æ .
Efi unå ∂æ ma∂erå.
• pera ∂
• coro ∂
• para ∂
• cero ∂
Larsuena fuerte
Larsuena suave
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28. 28
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1. Observa cómo se hace un mosaico de papel.
■ Dar instrucciones por escrito.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
26
Priµeroßæ
unå hojå ∂æ paπe¬ variafi √±©efi.
L¤ego
trocitofi ∂æ distintafi formafi ¥ tamañofi.
A continuació> ßæ
lå hojå ∂æ paπe¬.
Po® último ∂e¬ colo®
q¤æ ßæ qu^erå.
doblar recortar
desdoblar colorear
Cómo se hace un mosaico de papel
1 2
3 4
•Escribe.
Para hacer un mosaico de papel hay que seguir
los siguientes pasos:
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29. 29
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Escribe sus nombres.
2. Observa y completa.
3. Escribe dos palabras en cada caso.
Ficha
27
■ Palabras con ja, jo, ju.
ja jo ju
Jaiµæ ¥ Juliå e> e¬ jardí>.
Juliá> po® lå esca¬erå.
A¬ejandrå ßæ lofi p^efi.
JoßÆ mu¥ b^e>.
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30. 30
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1. ¿Cómo es cada uno? Escribe adjetivos.
2. ¿Cómo están? Escribe adjetivos.
3. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario.
■ El adjetivo (cualidades y estados).
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
28
feo
guapo
pequeña
sucia limpia ordenado desordenado
grande
contenta triste solo acompañado
U> d¤en∂æ
U> ogro
Unå plantå Unå hormigå
Unå camißetå U> cuarto
Unå niñå U> niño
El vaso está lleno. ∂E¬ vaso estÅ vacío
La sopa está caliente. ∂
Mi hermano es alto. ∂
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31. 31
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Refuerzo
Nombre Fecha
1. Observa este lugar y marca lo que prefieras.
Ficha
29
■ Escribir una postal.
•Ahora escribe una postal a un amigo en la que le cuentes
qué te ha parecido el castillo.
sello
Es un castillo muy bonito.
Es un castillo misterioso.
Parece habitado por vampiros
y fantasmas.
Está deshabitado.
Está en ruinas.
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32. 3. ¿Qué hacen? Observa y completa.
Germá> u>πétalo∂ægiraso¬.
Geno√±vå†e∆æ parå
sufi hijitafi.
32
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1. Subraya las palabras con jo con g. Después cópialas.
2. ¿Qué es? Escribe.
■ Palabras con ge,gi,je,ji.
Refuerzo
Nombre Fecha
Ficha
30
Un buen disfraz
Ayer cogí mi traje de jefe indio y me lo puse.
Me pinté la cara y salí a la calle. Nadie me reconoció.
¡Fue genial!
Palabras con j Palabras con g
je
ji
ge
gi
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33. 33
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Ampliación
Nombre Fecha
1. Rotula en la marioneta estas partes del cuerpo.
Ficha
1
2. Observa y completa.
Anå efi como E¬enå.
Anå efi ¥
q¤æ E¬enå.
– El brazodel sillón. – El ojode la cerradura.
– El piede la lámpara – El cuellode la botella.
más delgada
ojo
cuello
brazo
pie
menos fuerte tan alta
•Ahora colorea.
Elena Ana
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34. ∂
∂
∂
∂
∂
∂
∂
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1. Completa el crucigrama escribiendo una sílaba en cada cuadro.
2. Copia cada palabra en su lugar.
34
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
2
•Ahora copia cada palabra donde corresponde.
Dos sílabas
Tres sílabas
cacerola
sartén
cazo
ba® co
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Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Qué hace cada animal? Completa.
2. ¿Dónde vive cada animal? Une.
3. Copia y pon los signos de interrogación o de admiración.
Ficha
3
•E¬ pollo
•E¬ πerro
•E¬ caballo
•E¬ gato
•Lå vacå
•Lå gallinå
maúlla muge pía
ladra cacarea relincha
pocilga
cuadra
colmena
palomar
• Qué susto me he llevado. • Dónde has estado
• Cuándo vendrás a verme. • Qué suerte has tenido.
• Por qué te fuiste. • Qué grande es.
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1. Escribe cada oración en su lugar.
2. Escribe una noticia a partir de estos datos. Pon un título.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
4
Estaplanta
El 2 de octubreEn VillanievesCarrera de sacos
Blanca Ortiz fue la ganadora.
El premio fue un saco de palomitas.
Los juguetes están en la plantabaja.
A Juan le duele la plantadel pie.
.
.
.
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Ampliación
Nombre Fecha
1. ¿Cómo acabará? Escribe la historia e inventa el final. Ponle un título.
2. Observa y continúa.
Ficha
5
u> lápiΩ unofi lápi©efi
unå luΩ unafi lu©efi
unå πerdiΩ
¿Qué pasará?
– ¿Será un genio bueno?
– ¿Será un genio malvado?
Conz Conc
π
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38. 38
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1. Escribe tu opinión en cada caso.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
6
2. Observa y continúa.
bien mal
¿Qué te parece jugar con el agua
de la fuente del parque?
¿Qué te parece ceder
el asiento a las
personas mayores?
•ent®ega®∂ent®æg¤Æ•colga®∂colg¤Æ
•abriga®∂
•πega®∂
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ
A mı µæ pa®e©æ
porq¤æ
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Ampliación
Nombre Fecha
1. Forma palabras acabadas en dor,dora.
2. ¿Qué símbolo corresponde en cada caso? Relaciona.
Ficha
7
•ßeca®∂ßecado®•lava®∂lavadorå
•tosta®∂
•f®eí®∂
•ralla®∂
•pica®∂
E¬ ßecado®sir√¶ parå e¬ πelo.
Lå lavadoråsir√¶ parå lå ropå.
dor dora
•¿Para qué sirve cada aparato? Explica.
El aparato está encendido.
Es la conexión de los auriculares.
Es el botón de la alarma.
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1. ¿Qué significa cada expresión? Observa y marca.
2. Escribe dos nombres propios más en cada caso.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
8
Personas Animales
Ciudades Ríos
Estaba contento.
Estaba distraído.
Estaba enfadado.
Vio escaparates. Miró las nubes.
Se hizo mucho daño.
Juanestaba en la Luna.
Carlotavio las estrellas
Carlofi Dumbo
To¬edo Ebro
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41. 41
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Ampliación
Nombre Fecha
1. Observa y completa.
2. Copia cada palabra donde corresponde.
Ficha
9
junto a enfrente de delante de detrás de
Lå farmaciå estÅ lå biblio†ecå.
E¬ buzó> estÅ lå biblio†ecå.
Lå f¤en†æ estÅ lå farmaciå.
Lofi árbo¬efi está> lofi bancofi.
blancura bromista brillante blanducho
brillar ablandar bromear blanquear
blanco
broma
brillo
blando
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1. ¿Qué es más grande? Ordena de mayor a menor tamaño.
2. Completa y copia.
3. Copia cada palabra donde corresponde.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
10
campana
sombra
cambio
campo
palacio cabañacasa
∂∂
campanario cambiar campanada
sombrero campesino sombrear
campanilla sombrilla campamento
cambiante campestre cambiazo
•E¬ albañi¬ ha©æunå caså.
•E¬ albañi¬ constru¥æunå caså.
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Ampliación
Nombre Fecha
1. Completa.
2. Completa, copia y haz un dibujo.
Ficha
11
nietos bisnietos
pueblo plaza fuente piedra serpiente
•Mifi ab¤elofit^e>e> s^e†æ .
•Mifi bisab¤elofit^e>e> cinco .
E> lå f¤en†æ
E> e¬ ha¥ unå
¥ e> lå ha¥ unå .
E> lå ha¥ unå
¥ e> lå ha¥ unå .
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1. Copia los verbos destacados donde corresponde.
2. ¿Qué hace el pastor? Marca.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
12
•Escribe nombres de profesiones relacionadas con los animales
y explica en qué consisten.
Cuidar los bosques. Cuidar el campo.
Cuidar las ovejas. Cuidar los jardines.
Verbos en pasado
Verbos en futuro
Verbos en presente
Dos buenos amigos
Ayer estuveen el campo y conocía un pastor.
SellamaCarlos. Nos hicimosmuy amigos.
El sábado próximo iréa su casa. Me enseñará
el corral donde vivensus ovejas. ¡Seguro que
aprenderémuchas cosas!
¡Estoycontentísima!
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Ampliación
Nombre Fecha
1. Completa con una palabra que signifique lo mismo.
2. Lee, observa y colorea en cada caso.
3. Adivina y completa las palabras.
Todas se escriben conj.
Ficha
13
Lacuerdadel reloj.
Lacuerdadel tendedero
Lacuerdade la guitarra.
manecillas horas
•Lafi agujafi∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.
•Lafi ∂e¬ ®elo∆ nø ßæ movía>.
•Unå frutå ∂na an å
•U> díå ∂¤e√±
•U> πersona∆æ∂bu
•U> anima¬ ∂co e
•U> µefi ∂lio
•Unå ¬etrå ∂tå
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1. Colorea.
2. Elabora un cartel para unas fiestas. Primero, inventa y responde.
Ampliación
Nombre Fecha
Ficha
14
¿Cuál es el farolillo? ¿Cuál es el banderín?
•Ahora realiza el cartel de las fiestas. Haz algún dibujo.
• ¿Qué fiesta se va a celebrar? ¿Cuándo se celebrará?
• ¿Qué actividades o festejos habrá?
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