Relación entre docente y alumno

damos unas cuantas características y ejemplos entre la relación docente-alumno

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Nathaly Yánez Informática 1B Tics Msc. Gutierrez 31/05/2016

2. características de las relaciones entre docentes y estudiantes. Base Teórica Amidon y hunter (1996) definieron la enseñanza como un proceso de interacción que implica la conversación en clase entre el docente y el alumno la calidad de la relación profesor-alumno en el jardín de niños predecía varios resultados académicos y conductuales hasta el octavo grado. ejemplo: cuando un profesor ve que un alumno tiene “futuro o es creativo”, piensa que este sera muy buen estudiante, pero al contrario cuando ve a alguien que no muestra mayor interés le augura una vida de fracasos. en los primeros años de aprendizaje del niño, es necesario que el docente preste atención y ayude al alumno a sobre salir, puesto que de esto depende el futuro del mismo en cursos superiores. ejemplo: si el maestro ayuda demasiado a los alumnos que “tienen futuro” descuidara a los otros y no los ayudará a sobresalir el augurio que dio sobre aquel niño se hará realidad por su incapacidad de enseñanza.

3. Cuando el alumno logra expresar una idea de modo que otros puedan comprenderla es cuando él mismo la aprende y la comprende verdaderamente, es lo que ahora llamamos internalización de la cognición. ejemplo: cuando el alumno da una opinión sea correcta o errónea el maestro debe reforzar para que así el joven de ese error o acierto aprenda La comunicación entre docentes es necesaria pues su relación refleja en el mundo escolar la percepción de los otros sistemas sociales: la cordialidad, afecto, tolerancia y disposición deben reflejarse en su actitud diaria frente a los jóvenes. ejemplo: cuando se tiene una buena comunicacion y ademas esta es cordial el alumno aprendera o tendrá en cuenta que hay que ser amables con todos, afectuosos y tolerantes en todo lugar. El aprendizaje se da cuando existe un cambio de conducta significativo que resulta de la interacción del emisor y el perceptor en el intento por la apropiación del conocimiento. la comunicación entre docente estudiante, es muy importante porque ayuda al docente a reflexionar y saber que medidas tomar con respecto a la educación de cada uno de ellos, puesto que no todos aprenden de la misma forma.

4. El aprendizaje se da cuando existe un cambio de conducta significativo que resulta de la interacción del emisor y el perceptor en el intento por la apropiación del conocimiento. la comunicación entre docente estudiante, es muy importante porque ayuda al docente a reflexionar y saber que medidas tomar con respecto a la educación de cada uno de ellos, puesto que no todos aprenden de la misma forma.