RENDICION DE CUENTAS PRIMERO DE PRIMARIA

RENDICION DE CUENTAS

1. 1ºA RENDICION DE CUENTAS 2024-2025 ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA C. C. T. 21DPR1082Q DOCENTE FRENTE A GRUPO: JENNIFER ARAGON HERNANDEZ

2. ¢El grupo de primer grado grupo “A” de la escuela primaria Ignacio Zaragoza, ubicada en la comunidad de Rancho Juanitos, perteneciente al municipio de Izucar de Matamoros, está comprendido actualmente 27 alumnos de los cuales 16 son niños y 1 niñas, con edades que oscilan entre los 6 y 7 años. La familia de los alumnos varía en cuanto a su estructura, resultando así 19 familias nucleares, una familia extensa, 8 familias separadas de las cuales 6 conviven con ambos en determinado tiempo y 2 solo con papá o mamá. Esta diversidad familiar aporta riqueza al entorno social del aula, pero también presenta desafíos en el desarrollo emocional y académico de los alumnos. Aunque cabe resaltar que la mayoría de tutores presentan un apoyo excelente en relación y favor al aprendizaje de sus niños. También la mayoría de los hogares cuenta con acceso a internet a través de algún medio. INTRODICCIÓN

3. JUSTIFICACIÓN Tras haber realizado la aplicación diagnostica de MEJOREDU y los test de Estilos de aprendizaje y entrevistas se obtuvieron los siguientes resultados: 13 alumnos en nivel silábico alfabético, 6 alumnos en nivel silábico, 8 alumnos en pre-silábico. Expresión oral de números del 1 al 20 Identificación de números del 1 al 10 Inasistencia y poca colaboración de padres de familia. Diversidad familiar 19 familias nucleares, una familia extensa, 8 familias separadas de las cuales 6 conviven con ambos en determinado tiempo y 2 solo con papá o mamá. Falta de compromiso en el apoyo en casa.

4. Adquisición de conocimiento de letras mediante diversos métodos de lectoescritura . Diversidad de conductas en los alumnos . Problemas de ubicación espacial y lateralidad en algunos alumnos . Dificultad en el desarrollo de la motricidad en algunos alumnos . expresión oral en tres alumnos . Problemas en gestión del tiempo en actividades . Problemas en inasistencia . PROBLEMATICAS

5. PROPÓSITOS Mejorar el trabajo en comunidad . Trabajar en proyectos que fomenten la creatividad, valores, cuidado personal Desarrollar habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

6. METODOLOGÍAS DE TRABAJO Aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM Saberes y pensamiento científico Aprendizaje basado en problemas Ética, naturaleza y sociedades Aprendizaje basado en servicio De lo humano y lo comunitario Aprendizaje basado en proyectos comunitarios Lenguajes

7. Adquisición de la lectura y escritura de en palabras, oraciones y pequeños textos . Mejorar caligrafía mediante ejercicios de maduración . Promover actividades de ubicación espacial . Desarrollar la motricidad fina y gruesa . Promover la asistencia mediante incentivos . Dialogar y tomar acciones en conjunto con los padres de familia de los alumnos con conducta inapropiada . Dar seguimiento mediante una lista de cotejo a las tareas en casa. DESAFIOS

8. EVALUACIÓN

9. AVANCES

10. EVIDENCIAS

11. SEMÁFOPRO INDICADORES EN DESARROLLO REQUIERE APOYO ESPERADO