Reportagem 7• ano, ensino fundamental 2, língua portuguesa

Conteúdo para alunos de 7 ano do ensino fundamental

1. REPORTAGEM
Disciplina: Língua Portuguesa
Professor: Igor Henrique

2. REPORTAGEM
•O que vocês entendem por “reportagem”?
•Porque vocês acham que é importante
estudarmos esse gênero textual?

3. •Reportagem é um gênero do domínio
jornalístico.
•E importante a que saibamos ler esses texto e
saber qual foi o ponto de vista de quem
escreveu e também saber diferenciar o que é
fato e o que opinião. E que possamos também
saber interpretar a realidade.

4. Conceito
Areportagemsetratadeumaproduçãotextual
cujoobjetivoéemitiraopiniãodojornalistaquea
escreve.Importantelembrarqueareportagempodeter
seuconteúdoescritooudeformaverbal.
Frequentementepossuiassuntodegranderelevância
social,podendooseuconteúdoserpublicadoem
jornais,TV,revistas,bemcomonainternetemgeral.

5. Oautordareportageméo
repórter,aquelecujaincumbênciaé
apurarosfatos,pesquisarotema,
elaboraretecerosquestionamentos,e
porfimcomapesquisaelaboradaeos
questionamentos respondidos,
escreverareportagemquetemcaráter
opinativo.

6. •Diferentementedanotícia,queinformasobre
algoqueacaboudeacontecer(ouaindaestáem
andamento),umareportagemnãotemo
compromissocomosfatosimediatosdodiaadia,
onovidadeiro,anotícia“fresquinha”.
•Ocompromissodareportagemécoma
interpretaçãodeumassunto,como
aprofundamentodosefeitosedesdobramentos
defatos,trazendoàtonadetalhes,nuances,
coerênciasecontradições.

7. Características
Essa produção textual apresenta algumas características
através das quais é possível distingui-la das outras produções
textuais, dentre elas podemos destacar:
•Se trata de uma produção não literária, que pode ser
escrita na primeira ou terceira pessoa;
•Deve possuir um título abrangente e chamativo, também
conhecido como manchete;
•Os assuntostratados tem grande relevância social;
•Utiliza uma linguagem formal, porém clara e de fácil
entendimento;
•O texto é objetivo e interpretativo, emitindo o julgamento
do repórter com clareza;
•Esse tipo de texto deve ter a assinatura
•do repórter.

9. Nãoháumafórmulapronta,nemmesmoumaestrutura
fixaacercadaconfecçãodareportagem.Valeressaltar,
queaestruturadeumareportagemnãoérígida,
permitindoqueoautorinsiranotextoimagem,dados,
entrevistas,assuasprópriasopiniões,suaanálisedos
dadosobtidos,bemcomooautoracreditaqueas
conexõesdetalaçãolevouatalreação,dentreoutros
fatores.
Emresumo,naverdadeaestruturadeumareportagem
permitequeorepórterinsiratudooqueprecisarpara
narrarosfatoseemitirseuparecersobreelesutilizando
dalinguagemdareportagem.Todavia,ostextos
jornalísticosseguemumabasecompostapor:

10. Estrutura
•O título e subtítulo
•O título de uma reportagem deve ser atrativo e convidativo, afinal é
através dele que o leitor irá parar para ler a matéria, esse título
também é chamado de manchete, já o subtítulo tem por
característica ser específico e retratar com clareza o assunto que
será tratado;
•Lide
•Se trata dos parágrafos iniciais do texto, podemos chamá-la de
introdução, onde o repórter irá contextualizar o assunto que será
tratado no corpo de texto, situando o leitor;
•Corpo do texto
•É nesse momento que todo o assunto, pesquisa, entrevista,
imagem, dado e se possível as fontes serão retratadas, pois, é nesse
momento que o autor vai descrever as informações que ele reuniu.

11. Qualdiferençaentrereportageme
notícia?
Apesardenotíciaereportagemserem
confundidos,elespossuemelementoseintuitos
diferentes.Ambostemacaracterísticadeser
jornalística,masenquantoanotíciaéumtexto
informativoeimpessoal,areportageméumtexto
opinativo.Ademais,asnotíciasnãosãoassinadas
pelorepórter,areportagemsim.

12. •A noticia é mais objetiva possível, curta, direta ao
ponto. Já a reportagem é mergulho no fato. A
reportagem é maior até na extensão.
–A noticia tem objetivo de responder o seguinte:
–O que aconteceu?
–Com quem aconteceu?
–Quando aconteceu?
–Onde aconteceu?
–Quando aconteceu?
–E de preferência o porque...

13. •Sempre se informe por meio de diferentes
meios, veículos de informações.
•Enarealidadequeojornalistavaiseinspirar
(entãoareportagemvaitratardetemas
relevantesparaasociedade).
•Mas também podem tratar.
•Trechos de:
–Exposição
–Descrição

14. Proposta de Atividade:
•Atividade: Jornal Escolar da turma.
•1º passo: decidir o nome do jornal.
•2º passo: decidir os assuntos que serão tratados no jornal (sugestão
é que cada aluno produza uma matéria que será inserida no jornal).
•Cada estudante poderá escrever uma matéria de assunto do seu
interesse.
•O texto deve ser bem elaborado, respeitando as regras básicas da
língua portuguesa, bem como o seu conteúdo abordado de forma
Jornal é um excelente meio de comunicação que tem o
formato de um caderno, que contém diversos tipos de notícias. É
produzidor diariamente, em papel reciclado e evendido por preços
relativamente baixos. Jornal contêm várias seções:

15. •Noticia:É a noticia quem vem na primeira página. São informações
importantes e novas.
•Esporte:Noticias relacionadas com times, jogos, compra e venda de
jogadores, campeonatos, técnicos, etc...
•Anúncio:É uma propaganda de classificados para vender produtos.
•Entretenimento:São noticias de novelas, cinemas, signos, palavras
cruzadas, passatempo, charges, teatro, etc...
•Gastronomia:Ensina receitas, fala de culinárias e pratos típicos em geral.
•Economia:Assuntos relacionados com dinheiro, dólar, poupança,
economia domesticas, custo de vida, futuro com uma vida melhor.
•Sinopses:resumos de filmes, series, novelas, peças de tetro.
•Politica:Assuntos relacionados a política e eleições.
•Beleza:Dicas de beleza, maquiagem, bem estar e cuidados com aparência,
moda.

16. PROPOSTA DE ATIVIDADE

18. Dicas de assuntos:
•Centenário de Ana das Carrancas
•Escola Nossa Senhora Rainha dos Anjos
•Comemoração do Carnaval no CAIC
•Comidas típicas de Petrolina