Representaciones_tabulares_y_gr_ficas.pptx

graphics, technology

1. e interpretacion Organizacion de datos. , ,

2. Los datos son piezas de información que nos ayudan a entender mejor nuestro entorno. Por ejemplo, nos permiten conocer las preferencias de nuestros amigos o la cantidad de hora que estudiamos, facilitando decisiones como que es importante repasar para el examén o qué regalar. Los datos En la vida diaria, los datos mejoran nuestro aprendizaje y nos guían en nuestro entorno.

3. La recolección de datos es juntar información de diferentes lugares para entender algo mejor. Imagina que quieres saber cuántos de tus amigos prefieren el chocolate o la vainilla. Para hacerlo, puedes preguntarles y anotar sus respuestas. Recoleccion de datos , Eso es recolectar datos. Al juntar toda esa información, puedes hacer una mejor idea de lo que a tus amigos les gusta o cómo se comportan.

4. Organizando datos Para entender mejor la información, podemos organizar nuestros datos en tablas como la siguiente: Nos permiten agregar información específica para cada elemento. fruta 3 6 5 4 total 8 10 Columnas Filas Son las partes verticales y nos indican qué estamos concentrando.

5. Frecuencias Es una forma de sintetizar la información obtenida de una variable en un estudio, existen dos tipos de frecuencias. Frecuencia absoluta: Cantidad de veces que la variable tomó cada valor. Frecuencia Porcentual : Frecuencia absoluta Total 100

6. Son dibujos que muestran datos de una manera ordenada. Graficos : , Cuanto más alta sea la barra, más grande es la cantidad. Uno de los más comunes es el gráfico de barras, donde cada barra representa una cantidad. Los graficos nos ayudan a comparar diferentes grupos rápidamente y ver patrones en los datos , ,

7. Preferencia por sabor de helado Graficos : , , , 5 10 15 20 Chocolate Vainilla Fresa Brownie Chocochips Café

8. Graficos : ,

9. Números de libro Cantidad de personas 1 2 3 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1

10. Números de libro Cantidad de personas 2 1 4 2 3 3 2 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1 Frecuencia absoluta

11. Numeros de libro Cantidad de personas Frecuencia porcentual 2 1 4 2 3 3 2 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1 Frecuencia porcentual Frecuencia absoluta Total 100

12. Numeros de libro Cantidad de personas Frecuencia porcentual 2 1 4 2 3 3 2 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1 2 Total 100 Frecuencia porcentual

13. Numeros de libro Cantidad de personas Frecuencia porcentual 2 18,18 1 4 2 3 3 2 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1 2 11 100 =18,18 Frecuencia porcentual

14. Numeros de libro Cantidad de personas Frecuencia porcentual 2 18,18 1 4 36,36 2 3 27,27 3 2 18,18 La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1

15. Numeros de libro Cantidad de personas Frecuencia porcentual 2 18,18% 1 4 36,36% 2 3 27,27% 3 2 18,18% La profesora de Español realizó una encuesta entre once estudiantes del 8-3 para saber cuántos libro leen en vacaciones, obtuvo estos resultados. Ejemplo 1 - 3 -2 -1-0 - 3 -2 -1 -0- 2 -1 11 100%

16. Graficos : , ,

17. Al organizar y comprender los datos, logramos visualizar la información de forma más clara y sencilla. Esto nos permite conocer mejor las preferencias de nuestros compañeros y explorar cualquier tema que despierte nuestro interés. Conclusión ,

18. Hoy vamos a comparar dos fuentes de calor para observar cuál derrite más rápido. En las hojas de registro deben completar la información de cuerdo a las observaciones, Luego, representan los datos recolectados mediante tablas y gráficas digitales en CODAP. Todos las indicaciones se encuentran en aula virtual- proyecto-Etapa 1. , , Evidencia #2