Resumen de lista de cotejo y escala de rango

Resumen de lista de cotejo y escala de rango

1. LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE RANGO




¿Qué es observar?
la observación como un proceso
intencional
una habilidad especial que implica
algo más que simplemente mirar lo
que ocurre
distingue entre ver y mirar diciendo
que esto último para él significa
“visualizar con sentido y significado”
Instrumentos de Evaluación
corresponden a los procedimientos mediante los cuales se llevará a cabo la
evaluación. Son un conjunto de acciones o procedimientos que conducen a la
obtención de información relevante sobre el aprendizaje.
Algunos instrumentos son:
Lista de cotejo
Escala de apreciación
Rubrica

2. Lista de Cotejo




Son instrumentos diseñados para
estimar la presencia o ausencia de una
serie de características o atributos
relevantes en la ejecución.
Es un instrumento estructurado que
registra la ausencia o presencia de un
determinado rasgo, conducta o
secuencia de acciones.
Se caracteriza por ser dicotómica, es
decir, que acepta solo dos alternativas:
si, no; lo logra, o no lo logra, presente o
ausente; entre otros.
Entre sus características tenemos:
Se basa en la
observación
estructurada o
sistemática, en
tanto se planifica
con anterioridad los
aspectos que
esperan observarse.
Solo se indica si la
conducta está o no
está presente, sin
admitir valores
intermedios.
No implica juicios de
valor. Solo reúne el
estado de la
observación de las
conductas
preestablecidas para
una posterior
valoración.

3. VENTAJAS
Es de fácil manejo para el
docente porque implica solo
marcar lo observado.
Se evalúa fácilmente pautas
evolutivascomparando en
una trayectoria con claridad
lo que se ha adquirido y lo
que no.
DESVENTAJAS
Puede registrar la presencia
o ausencia de conductas,
manifestaciones, o
secuencias de acciones, pero
no así su calidad.
Verificar si un comportamiento
está o no presente en la
actuación o desempeño de los
estudiantes.
Anotar si un producto cumple o
no con determinadas
características.
Comprobar la presencia o
ausencia de una serie de
indicadores de logro, aspectos o
aseveraciones.
Verificar si los indicadores de
logro, aspectos o aseveraciones
se manifiestan en una ejecución.
¿Para qué se usa?

4. Escala de rango




Conjunto de características, aspectos o
cualidades que deben ser juzgadas de
acuerdo a una escala que permite
identificar el grado hasta el cual se ha
presentado cada cualidad o
característica.
La escala de calificación o de rango
consiste en una serie de indicadores y
una escala gradada para evaluar cada
uno.
Este instrumento pretende identificar
la frecuencia o intensidad de la
conducta a observar o los niveles de
aceptación frente a algún indicador.
Comparar características
entre los estudiantes.
Evaluar comportamientos,
habilidades en el proceso de
aprendizaje.
Evaluar el nivel de logro de
los indicadores por parte de
cada estudiante.
Observar si un estudiante ha
alcanzado determinada
competencia indicando
además el nivel alcanzado.
¿Para qué se
usa?