REUNIÓN APODERADOS hhhhh22 DE JULIO.pptx

Reunion

1. REUNIÓN APODERADOS

2. INSPECTORÍA GENERAL Velar por el cumplimiento de horario de llegada (08:15 a.m.); los atrasos entre recreos son también registrados. Fugas de clases comprometen ausencia de la clase y sanción hacia el estudiante. Las inasistencias ,en este segundo semestre cobran vital relevancia para la promoción de los estudiantes, por eso deben ser justificadas dentro de la semana de ausencia por los padres y/o apoderados. Velar por el correcto uso del uniforme y/o colores institucionales: poleras de color, zapatillas con faldas o pantalones con zapatillas urbanas, no están permitidas; se está realizando el registro de estas situaciones en LIRMI. Recordar a los padres y apoderados que todos los hechos constitutivos de delito deben ser denunciados y así se está realizando en el establecimiento. Tener en cuenta que nuestros estudiantes tienen responsabilidad penal a partir de los 14 años. Cada Padre y/o Apoderado debe velar por el comportamiento de su hijo y acudir al establecimiento cuando sea necesario y a su vez se solicita actualizar datos. Felicitar a los estudiantes padres y/o apoderados por la participación en actividades aniversario.

3. UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA (UTP) Entrega de Informe Primer Semestre. Todos los estudiantes que presentan bajo rendimiento académico (aprendizajes no logrados), tendrán un plan de acompañamiento pedagógico , conductual y/o socioemocional según corresponda, encabezados por su profesor jefe y profesionales respectivos. Situaciones críticas por inasistencias, salud mental y licencias prolongadas, dirigirse a Equipo UTP (horario de atención lunes, miércoles y jueves de 16:00 a la 17:30).Cabe señalar que toda información debe ser socializada con su profesor jefe.

4. CONVIVENCIA EDUCATIVA “COMUNICACIÓN CON ADOLESCENTES” Interesarnos por sus cosas, sus gustos, sus hobbies y aficiones . Preguntarles, pedir que nos muestren o que nos cuenten lo que hacen o a lo que se dedican en su tiempo libre. Adaptarnos a su época. Comprender que las circunstancias han cambiado y el contexto no es el mismo. R ecurrir al discurso de: “En mi época esto no sucedía”, no es buena idea. Ellos no han vivido en nuestra época,  por lo que nunca podrán entendernos. No permitir que la tecnología nos separe de los adolescentes. Si bien hay miles de aplicaciones que ya no podemos aprender, es nuestra obligación conocer al menos el funcionamiento básico de la tecnología que ellos manejan. Educar con el ejemplo .   Ellos deben ver como algo natural que en su casa se conversa, se habla en la sobremesa, se pregunta sobre cómo estás, qué sientes o qué necesitas.