Revista parc del saladar curs 15 16

Tercer ejemplar de la revista Alerta Saladar de los alumnos de quinto

1. R E V I S T A
E S C O L A R
N º 3

ESCOLA PARC DEL
SALADAR
CURS 2015-2016
Alerta
Saladar!!!

2. P Á G I N A 2 7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó







No us perdeu detall d’aquesta tercera edició de la revista de l’escola
“Alerta Saladar”. Aquest curs ha estat carregat d’activitats, treballs,
festes i sortides i aquí us presentem una petita mostra.
Arriben les vacances d’estiu i amb elles, dies de relaxació, jocs,
piscina.... Esperem que aprofiteu al màxim aquest període estival per
descansar, gaudir de la família i del temps de lleure.
Per als nostres grumets de sisè de Primària, que emprenen un viatge
sense retorn cap a les noves terres de l’Educació Secundària, va per
endavant la nostra estima i el nostre ànim perquè puguin enfrontar-se
amb coratge i dedicació a aquesta fase del seu aprenentatge i el nostre
prec perquè mai s’oblidin d’aquesta escola on la majoria i han estat
tants anys.
L’equip directiu vol donar les gràcies a tots els alumnes de cinquè i els
seus professors per la tasca feta, la dedicació i esforç dedicat per
aquest projecte de la revista.
Esperem que gaudiu d’aquest tercer número i esperem que la
publicació sigui del vostre interès.

L’Equip Directiu
R E V I S T A E S C O L A R
Editorial

3. P À G I N A 3
Sumari
INFORMACIONS FAMÍLIES .............................................4
PROJECTES REALITZATS AQUEST CURS.....................6
FOTOS DE GRUP ...............................................................8
SORTIDES...........................................................................14
FESTES ..............................................................................16
ENTREVISTES ESPECIALISTES ......................................18
TALLERS.............................................................................22
FOTOS 6È............................................................................23
ENTREVISTA DIRECTOR INS JESÚS CAMPA.................24
CONSELLS PER SER UN BON ESTUDIANT.....................24
ADRECES D’INTERÉS........................................................25
PASSATEMPS.....................................................................26

4. P À G I N A 4
Menjador
Informació Famílies
AMPA

no estan apuntats a
alguna activitat sur-
ten al pati juguen
jocs lliures .
Pel que fa a les no-
vetats, de cara al
proper curs s’ha
canviat d’empresa,
tenint en compte les
demandes de les
famílies.
La nova empresa es
caracteritza per incor-
porar productes de pro-
ximitat i ecològics.

Els alumnes que es
queden al menjador
gaudeixen d’una
cuina casolana.

Els més petits des-
prés de dinar dor-
men i els que no
dormen fan activi-
tats amb els alum-
nes més grans.

Els que

fills i filles i estar units
per sol·licitar els drets
de l'escola pública, da-
vant les diferents admi-
nistracions.

L'AMPA ( Associació de
Mares i Pares d'Alumnes)
és una organització sen-
se ànim de lucre que
agrupa a mares i pares
de l'escola i la seva finali-
tat és la defensa d'un mi-
llor centre, una major
educació pels nostres

5. Activitats Extraescolars
Us presentem algunes de les a activitats ex-
traescolars d’aquest curs proposades per
l’AMPA.
 Anglès.
 Aloha.
 Coding Kids.
 Acollida.
 Construïm i juguem.
 Arts and graft.
 Fem deures.



EBANDO
Com funciona E-Bando?
E-Bando, és una aplicació gratuïta per a telèfons mòbils SmartPhone
la qual permet als alcarrassins i alcarrassines rebre avisos de l’Ajunta-
ment o de l’escola Parc del Saladar, ex: Quan venen de les excursi-
ons, de les colònies...
Xarxes socials
Recordeu que podeu visitar el nostre bloc i el Twitter !
-http://blocs.xtec.cat/parcdelsaladar/
- @parcdelsaladar


E-
Bando :
P À G I N A 5

6. P À G I N A 6

ELS NOSTRES PROJECTES

EDUCACIÓ INFANTIL:
 P3 han treballat l’aigua.
 P4 la mascota de la biblioteca.
 P5 han estudiat els trens.


CICLE INICIAL:
 Els alumnes de 1r han treballat el cos hu-
mà i la família (1rA).
 Els alumnes de 2n han fet un projecte so-
bre l’hort de l’escola.

7. ` P À G I N A 7

CICLE MITJÀ:
 La classe de 3r han fet un projecte sobre
l’univers i un altre sobre el poble d’Alcar-
ràs.
 Els alumnes de 4t han treballat els miste-
ris de la matèria i el cos humà.

CICLE SUPERIOR:
 A 5è van escollir l’esport pel seu primer
projecte i la realització d’aquesta revista
ha estat el segon.
 Els “tecnoenrampats” de 6è han estudiat
l’electricitat i la tecnologia.

8. P Á G I N A 8


FOTOS DE GRUP D’INFANTIL
P À G I N A8
P3 A
P3 B
P4 A
P4 B

9. P Á G I N A 9
P À G I N A9
P4 C
P5 A
P5 B

10. P Á G I N A 10


FOTOS DE GRUP DE PRIMÀRIA
P À G I N A 10
1R A
1R B
1R C
2N A

11. P Á G I N A 11
P À G I N A 11
2N B
3R A
3R B

12. P Á G I N A 12


P À G I N A 12

4T A
4T B
5È A

13. P Á G I N A 13
P À G I N A13

5È B
6È A
6È B

14. P À G I N A14

Cicle mitjà
SORTIDES CURS 15-16
Cicle superior

Aquest curs
els nois i noies de
cicle superior al mes
de gener, vam anar
tres dies de colònies
d’esquí a la Masse-
lla. Vam aprendre a
esquiar i ens ho
vam passar d’alló
més bé.
A més a més,
al mes de maig hem
anat a visitar el mu-
seu de paper de Ca-
pellades. Vam veure
com es feia el paper
tradicionalment i de
forma artesana. El
més divertit va ser
que nosaltres matei-
xos vam fer paper.

Altres sorti-
des importants han
estat a l’Ei2, on ens
han explicat com fer
la revista.
Finalment els
de sisè a final de
curs anirem a un
parc aquàtic, que es
l’Aquòpolis.
Els alumnes de cicle mitjà han fet les següents sortides:
 Cosmocaixa.
 Institut d’Alcarràs per gaudir de
l’observatori.
 Colònies a Cal Petit.
 Congrés de ciència Anna Gené.

15. P À G I N A15

 Cal Fino.
 Biblioteca Joa-
quim Montoy.
 Sortida a la plaça
de l’Arrabaleta.
 Escola Bressol.
 Colònies a Cal
Petit.
Infantil
 Parc de la Mitjana de Lleida.
 Horts solidaris d’Alcarràs.
 Residència d’avis, juntament
amb la resta de companys de
primària.
 Colònies a Cal Petit.
Els alumnes de cicle
inicial han realitzat les
següents sortides:
 Biblioteca Joa-
quim Montoy, a
gaudir del conta
contes.
 Caminada d’Edu-
cació física ( que
van fer tots els
alumnes de l’es-
cola).
Cicle inicial

16. P À G I N A 16



FESTES DE L’ESCOLA D’AQUEST CURS

Us fem un breu resum de les festes que s’han realitzat aquest curs:
 Festa de Halloween.

Els alumnes de cicle superior van construir
un túnel del terror per a la resta de com-
panys.


 Festa de Nadal.

Els més petits van fer cagar el tió de Nadal.
Els alumnes de cicle inicial i superior van anar a la
residència d’avis a cantar nadales i també van can-
tar-ne per tot el poble.

Els més petits van gaudir de l'obra de teatre
de l’Oncle Buscall.
El camarlenc ens va visitar i li vam entregar
les nostres cartes.


 Festa
de cap d’any.
Els alumnes de sisè van preparar
una festa per a l’arribada del
2016!!

17. P À G I N A 17

 Festa de Carnaval.
Va ser una gran festa! Tothom va
venir disfressat com va voler, ens
vam passejar per l’escola i vam aca-
bar ballant amb el ritme del pare del
Pau Esteban.




 Setmana Cultural.
Es van realitzar diferents tallers decoratius, entre ells la decoració d’ous de
Pasqua i vam fer mones que vam menjar al pati.
També vam realitzar tallers literaris, amb la corresponent entrega de premis.
Vam acabar la festa amb el mercadet solidari, on es van vendre els produc-
tes dels tallers per ajudar als companys de sisè a fer el viatge de fi de curs.







 Festa de fi de curs.
Durant la publicació d’aquesta revista encara no s’ha realitzat aquesta festa,
però de ben segur que no deixarà a ningú indiferent!!

18. P Á G I N A 18 7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó





7- T’agrada ser mestra
d’educació física?
Sí, m’agrada molt.
8.- Què és el que
t’agrada més de
l’educació física?
El que més m’agrada és
veure com els nens i
nenes gaudeixen aprenent
d’una manera més lúdica i
divertida a través dels
jocs.
. 9.- T’agrada treballar
amb els nens i nenes?
M’encanta.
10.- Com es deia el teu
mestre/a d’educació
física quan erets petita?
En tens bon record?
Carmen i li guardo molt
bon record. Anys després
va ser una de les meves
tutores de pràctiques.
11.- Quin és el millor
alumne que has tingut a
educació física?
No en podria destacar
només a un. Cada alumne
és únic i especial, i de
tothom s’aprèn alguna
cosa.

1.- Quants anys tens?
Tinc 29 anys.
2.- On vas néixer? On
vius?
Vaig néixer a Benabarre
(Huesca). Ara visc a Lleida.
3.- Quan vas començar a
fer Ed. Física?
Vaig començar a ser mestra
d’Ed.Física a l’any 2008.
4.- Perquè t’agrada tant
l’educació física?
Perquè l’educació física
combina les dos meves
grans passions: els nens i
l’esport.
5.- Quin esport vas co-
mençar a practicar?
He jugat a futbol, bàsquet i
a pàdel, però també he
practicat running, senderis-
me, escalada, esquí, bàd-
minton, vòlei, ping-pong...
6.- Quin esport és el teu
preferit?
Els meus esports preferits
són el futbol i el pàdel però
també he practicat running,
senderisme, escalada, es-
quí, bàdminton, vòlei, ping-
pong...
12.- Creus que s’hauri-
en de fer més hores d’e-
ducació física a l’esco-
la? Per què?
Sí, perquè considero que
l’educació física és molt
important per al desenvo-
lupament integral dels
nens i les nenes.
13.- On has après a par-
lar amb anglès? T’agra-
da parlar amb anglès?
He estudiat anglès des
de que feia 1r de primària
i sempre m’ha agradat
molt.
14.- Per què fas educa-
ció física amb anglès?
Per ajudar a que els nens
aprenguin l’idioma en un
ambient més divertit, a
través dels jocs.
15.- Què us agrada més
fer l’educació física en
anglès o amb català?
En les dues llengües.

ALBA PERNA-EDUCACIÓ FÍSICA

19. GEMMA GARCIA —EDUCACIÓ MUSICAL
1.Quants anys tens?
Des de quina edat
t’agrada la música?
Tinc 36 anys i m’agra-
da la música des que
tinc ús de raó, de ben
petita amb 3 anys aga-
fava la pinta com un
micro i no parava de
cantar.
2.- Quan vas néixer i
on?
Vaig néixer a Lleida l’1
d’Abril de 1980, un
bon any aquest!!
3.- Que et va fer voler
ser mestra en educa-
ció musical?
Sempre m’han agradat
els nens i la música.
Des de petita he fet
música en activitats
extraescolars i de més
gran m’he anat for-
mant al conservatori.
Tenia clar que volia
ser mestra i per això
vaig pensar que la
combinació perfecta
era ser mestra de mú-
sica. Llavors quan va
arribar l’hora vaig deci-
dir estudiar magisteri
musical, i aquí estic!
4.- Quins esports
practiques, i quin
t’agrada més?
M’encanten tots els
esports que tinguin a
veure amb ballar...
aeròbic, zumba etc.
Veieu.. necessito la
música per a tot..
Faig Zumba!! I m’ho
passo d’allò més bé!!
5.- Per què t’agrada
tant la música?
Per què la música
t’ajuda a expressar
emocions, senti-
ments, a veure la vi-
da des d’una altra
perspectiva, em dóna
felicitat, alegria i pau.
Sempre la tinc quan
la necessito i és la
meva via de descon-
nexió. A l’escola i a la
vida millor amb músi-
ca!!
6.- T’agrada treba-
llar amb els nens i
nenes?
Tinc la sort de treba-
llar amb allò que
m’omple com a mes-
tra i com a persona,
cada dia aprens quel-
com nou.
7. Quin instru-
ment t’agrada
més? El toques?
El piano és l’instru-
ment que més m’a-
grada, però també
m’apassiona el
món de la percus-
sió.. toco el piano
però no tanco la
porta a aprendre
d’altres instru-
ments.
.8.- Quants anys
fa que ets mestra
de música?
Fa 12 anys que
exerceixo com a
mestra de música, i
els que em que-
den..jejeje!!

20. P Á G I N A 20


P Á G I N A 20

Título del artículo interior
11. Quin és el millor
alumne que has tin-
gut a educació físi-
ca?
Tots els que s’esforcin
per millorar.
12. On has après a
parlar en anglès?
Vaig començar a l’es-
cola, però també ana-
va a una acadèmia
per millorar.
13.- Per què fas edu-
cació física en an-
glès?
Perquè així els alum-
nes poden aprendre
anglès d’un forma di-
vertida.
14.- Què us agrada
més fer: l’educació
física en anglès o en
català?
De les dos maneres.
15- A part de l’an-
glès, saps parlar
amb altres idiomes?
Sí, català, castellà i
italià.
ALBERT ARA—EDUCACIÓ FÍSICA
6. Quin esport és el
teu preferit?
Bàsquet.
7. T’agrada ser mes-
tre d’educació física?
Per què?
Perquè puc transmetre
als meus alumnes els
valors que m’ha ense-
nyat l’esport.
8.- Què és el que t’a-
grada més de fer edu-
cació física?
Que és divertida.
9.- T’agrada treballar
amb els nens i ne-
nes?
Per suposat; m’ho pas-
so molt bé.
10.- Com es deia el
teu mestre/a d’educa-
ció física quan erets
petit? En tens bon
record?
Adrià .Sí encara man-
tinc relació amb ell.

1.- Quants anys
tens?
32.
2.- On vas néixer?
On vius?
Vaig néixer a Lleida i
visc a Lleida.
3.- Quant vas co-
mençar a fer Ed.
Física?
Vaig començar a fer
Educació Física com
tots els nens a l’es-
cola .
4.- Perquè t’agrada
tant l’educació físi-
ca?
Perquè em fa sentir
bé i em transmet
bons valors.
5.- Quin esport vas
començar a practi-
car?
Vaig començar amb
la bicicleta de forma
amateur i posterior-
ment vaig començar
a jugar a futbol .

21. P Á G I N A 21 7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó

Título del artículo interior
P Á G I N A 21 7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó
1.- Quants anys
tens?
Tinc 30 anys.
2.- On vas néixer?
On vius?
Vaig néixer a Lleida.
Ara actualment visc a
Juncosa, però dintre
de poc viuré a Alpicat.
3.- Què és el que t’a-
grada més de l’an-
glès?
Des de pensar com
seran les futures acti-
vitats, imaginar com
es poden dur a terme
amb els nens. Llavors
veure com els nens
les desenvolupen a
classe i per acabar
veure el resultat que
aquestes donen en
ells. Gaudeixo molt en
tot aquest procés, en
definitiva tot.
4.- Creus que és im-
portant estudiar an-
glès, i per què?
Sí molt. Perquè avui
en dia és una llengua
molt important en tots
els aspectes. T’aporta
seguretat en les fei-
nes, t’enriqueix com
a persona, et permet
comunicar amb altres
persones d’arreu del
món, et permet viat-
jar, etc. Saber anglès
és un punt important
que tota persona va-
lora.
5.- Perquè has triat
ser mestra d’an-
glès?
Perquè m’agrada
molt la llengua angle-
sa i gaudeixo fent,
pensant i ensenyant
activitats en llengua
anglesa.
6.- T’agrada ser
mestra d’anglès?
Sí moltíssim. Ho gau-
deixo moltíssim.


LOURDES MANUEL - LLENGUA ANGLESA
7- Quan vas co-
mençar a sentir
que t’agradava
molt l’anglès?
Vaig començar a
notar que m’inte-
ressava la llengua
anglesa al voltant
dels 14-15 anys.
Quan veia que a
les meves estones
lliures mirava
pel·lícules en an-
glès, traduïa les
cançons o navega-
va per internet i al
final sempre aca-
bava a webs de
llengua anglesa.

22. P À G I N A 22





Acabar el
dibux

Decorem
l´escola


Creativitat

Grans artis-
tes


Collage



Paisatges


Art geo-
mètric





Punt, ratlla,
taca


Puntillis-
me




Fil i cotó


Origami




Instruments


Paper
marmolat

Museu virtual


Hand print

3D

TALLERS
Aquests són alguns dels tallers que hem realitzat aquest
curs.

23. Els nostres companys de sisè ja són
grans! Us trobarem a faltar!
P À G I N A 23

24.  Fer tota la feina que et manen els mestres.
 Estar molt atent a les explicacions a classe.
 Ser solidari amb els companys.
 Ser ordenat amb el material, l’agenda.
 Ser constant i esforçar-se. Tornar a fer el que ens costa.

P À G I N A 24
Consells per ser un bon estudiant
Entrevista al director de l’ Institut d’Alcarràs Jesús
Campa.
Benvolgut senyor director,
Som els alumnes de 5è de l´escola Parc del Paladar.
Estem realitzant un projecte sobre la revista escolar i necessitaríem la se-
va col·laboració.
Ens agradaria contactar amb vostè i fer-li algunes preguntes.
Ara farà dos cursos escolars que han iniciat l´institut els nostres companys
del Parc del saladar.
Com es porten ?
Els alumnes són excel·lents, bons estudiants, treballadors i es
“porten” molt i molt bé. Bé, sempre hi ha algun despistat...

S´han adaptat a la metodologia del seu centre ?
S’han adaptat sense cap mena de problema. De fet, a primer
curs fem una activitat anomenada “treball x tasques” que és
molt semblant al vostre mètode de treball.

En general està content amb els alumnes del Saladar?
Estem molt contents i segur que us arriben totes les coses que
fem a l’Institut. Us esperem a tots a la jornada de portes
obertes del curs vinent !!!!

25. Piscines Municipals

Tanatori d'Alcarràs "Funerària
Borràs"

Llar de Jubilats

Escola Bressol Municipal

CEIP Comtes de Torregrossa

CEIP Parc del Saladar

IES Alcarràs



Ajuntament Alcarràs Ajun-
tament Alcarràs
Centre Cultural Munici-
pal Lo Casino
Biblioteca Pública Joa-
quim Montoy
Patronat Municipal d'Es-
ports

Centre d'Atenció Primària CAP

Farmàcia Montserrat Queralt i
Muntanyola

Farmàcia Rosa Queralt i Muntanyo-
la

Farmàcia Gómez



7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó




7- T ’ A G R A D A S E R
M E S T R A D ’ E D U C A C I Ó

Ajuntament d’Alcarràs Plaça de l'Esglesia 1 973 790 004
Centre Cultural Municipal Lo
Casino
c/ Major 84-86 973 795 700
Biblioteca Pública Joaquim
Montoy
c/ Doctor Castells, 6
973 791 538

Patronat Municipal d'Esports
Segon Passeig de Ronda s/n
(pavelló poliesportiu)
973 791 763

Centre d'Atenció Primària
CAP
C. de Davant, 60 973 795 725
Farmàcia Montserrat Queralt i
Muntanyola
Plaça Mayor, 3 973 790 022
Farmàcia Rosa Queralt i Mun-
tanyola
Segon Passeig de Ronda, 42 973 784 001
Farmàcia Gómez c/Major 190 973 790 615
Piscines Municipals Av. Devesa s/n 973 790 237
Tanatori d'Alcarràs "Funerària
Borràs"
c/ Fraga s/n
973 258 181 -
973 720 261
Llar de Jubilats c/ Joan XXIII s/n 973 791 207
Escola Bressol Municipal C/ Dr. Barraquer, 1 973 791 109
CEIP Comtes de Torregrossa c/ Escoles s/n 973 784 327
CEIP Parc del Saladar Avinguda Devesa 50 973 795 463
IES Alcarràs c/ Metall s/n 973 791 456
P À G I N A 25
Adreces d'interès

26. PASSATEMPS






Endevinalla:

Ensarrono l’enemic
Canviant de color quan vull
I el vigilo sense moure’m
un costat amb cada ull

(El camaleó)
P Á G I N A 26

27. ENDEVINALLA

Dues capsetes menudes,
Que tanquen i obren a la una;
A dins guarden unes nines,
tafaneres com la Lluna.



Endevinalla:

Ensarrono l’enemic
Canviant de color quan vull
I el vigilo sense moure’m
un costat amb cada ull

P E C T O R A L I P
T Y B J K L R D X E
V W P F H K O V S M
C Z U L P F J I M B
T Y L I O V B N M A
F O M O P L A T D R
C M O K Z C N E Y A
G E N O L L I S K S
U T S F H P B T B X
E W S C R A N I C V
Busca aquestes paraules del cos humà: omoplat, em-
baràs, pectoral, pulmons, genoll, crani, intestí.
P À G I N A27

28. Madhi, Ada,
Sofia, Sergi,
Bianca, Yacouba,
Yesenia, Adrian,
Massimo,
Brayner, Ismael,
Hayat, Noa,
Iris, Narcís,
Omaima, Rocío,
Pol, Aleix, Toni,
Sara, Xavier i
Júlia.
Carla, Manoli,
Kika, Zohir,
Deissy, Jonatan,
Ioana, Cristina,
Adrian, Sara,
Sofia, Aida,
Axel, Pol, Alfonso,
Alex, Lavinia,
Vitaly, Jesús,
Xavier, Júlia, Aleix
i Maxim.
PROJECTE REVISTA
Esperem que us hagi agradat!