Rigor metodologico en la investigacion

1. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Edelmira Castillo Espitia PhD.
Marta Lucía Vásquez Truissi PhD.
Escuela de Enfermería
Univalle

2. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación cualitativa puede
contribuir a evaluar la calidad del
cuidado de la salud y a complementar
la investigación cuantitativa en el
estudio de problemas de salud y la
enfermedad de las personas

3. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Cómo el o la
investigadora garantiza
el rigor de su trabajo
científico?
Cómo otros
investigadores(as)
juzgaran el rigor del
trabajo

4. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La investigación
cualitativa se
caracteriza por ver
las cosas desde el
punto de vista de las
personas que están
siendo estudiadas
Visión o perspectiva
de las personas

EMIC

5. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Investigación
Cuantitativa
Validez
Confiabilidad

6. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
ES POSIBLE?ES POSIBLE?
ES NECESARIO?ES NECESARIO?
CÓMO LOGRARLO?CÓMO LOGRARLO?
CÓMO EVALUARLOCÓMO EVALUARLO

7. RIGOR METODOLÓGICO EN LA RIGOR METODOLÓGICO EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Credibilidad (validez interna)
Transferibilidad (validez
externa)
Auditabilidad (confiabilidad)

8. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
CREDIBILIDAD CREDIBILIDAD
Se logra cuando el investigador a Se logra cuando el investigador a
través de observaciones y través de observaciones y
conversaciones prolongadas con conversaciones prolongadas con
los participantes en el estudio, los participantes en el estudio,
recolecta información que produce recolecta información que produce
hallazgos que son reconocidos por hallazgos que son reconocidos por
los informantes como una los informantes como una
verdadera aproximación sobre lo verdadera aproximación sobre lo
que ellos piensan y sienten que ellos piensan y sienten

9. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
El criterio de se alcanza
cuando los investigadores, durante el
trabajo de campo, vuelven a los
informantes para confirmar los
hallazgos

10. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
GUIA PARA EVALUAR LA CREDIBILIDAD GUIA PARA EVALUAR LA CREDIBILIDAD
Que se hizo para contrarestar la perspectiva
del investigador?
Mantuvieron los investigadores las notas de
campo que surgieron de sus acciones y de sus
interacciones?
Se utilizaron otros métodos (triangulación) en
la recolección de datos para determinar la
congruencia de los datos?

11. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
GUIA PARA EVALUAR LA CREDIBILIDAD GUIA PARA EVALUAR LA CREDIBILIDAD
 Se usaron transcripciones textuales de las
entrevistas para respaldar los significados e
interpretación presentados en los resultados
del estudio?
El investigador discutió sus interpretaciones
con otros investigadores?
Los lectores ven los hallazgos como
significantes y aplicables en su propio
contexto?

12. Se concentra en la confianza en la
autenticidad de los resultados,
incluida una interpretación exacta del
contexto.
Muestran los resultados una relación lógica recíproca,
es decir, son coherentes en términos de las
Explicaciones que sustentan?

13. Considera la población general del estudio
Que los informes o resultados son exactos?
Están los resultados fundamentados y
justificados
por los datos narrativos, es decir,
son las narraciones los suficientemente ricas
para apoyar los Resultados específicos?

14. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
AUDITABILIDAD :AUDITABILIDAD :
CONFIABLIDAD CUALITATIVACONFIABLIDAD CUALITATIVA

Se refiere a la habilidad de otro Se refiere a la habilidad de otro
investigador de seguirle “la pista” investigador de seguirle “la pista”
o la ruta de lo que el investigador o la ruta de lo que el investigador
original ha hechooriginal ha hecho
Guba & Linconl (1981)Guba & Linconl (1981)

15. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
GUIA PARA EVALUAR LA AUDITABILIDADGUIA PARA EVALUAR LA AUDITABILIDAD
Se usaron cintas de grabación Se usaron cintas de grabación
magnetofónica, de video u otros magnetofónica, de video u otros
mecanismos de grabación?mecanismos de grabación?
Se describieron las características de los Se describieron las características de los
informantes y su proceso de selección?informantes y su proceso de selección?
Se analizó la transcripción textual de las Se analizó la transcripción textual de las
entrevistas?entrevistas?
Los contextos físicos y sociales fueron Los contextos físicos y sociales fueron
discutidos en el informe?discutidos en el informe?

16. Son las preguntas de investigación
claras y están lógicamente conectadas
con el propósito y el diseño de la
investigación?
Existen protocolos comparables para la
recolección de datos?
Existen paralelismos entre las fuentes de
datos?

17. Es la medida en que se pueden reproducir
Los resultados.
La meta es ser capaz de reproducir los procesos usados
para obtener esos resultados, aun cuando pueden ser
muy diferentes en contextos culturales distintos.
(King et al. 1994)

18. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA

TRANSFERIBILIDAD: TRANSFERIBILIDAD:
EXTENSIBILIDAD O APROPIABILIDADEXTENSIBILIDAD O APROPIABILIDAD
Se refiere a extender los resultados del
estudio a otras poblaciones.
Se trata de examinar que tanto se ajustan
los resultados a otro contexto
Guba & Linconl(1981)

19. Las lecciones
aprendidas en los
estudios cualitativos,
pueden ser aplicados a
otros contextos si las
muestras han sido
cuidadosamente
seleccionadas para
representar puntos de
vista y experiencias que
reflejen aspectos
fundamentales del
problema investigado.
El propósito es producir
datos que sean
conceptualmente
(No estadísticamente)
representativos de las
personas en un contexto
específico.

20. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
GUIA PARA EVALUAR LA TRANSFERIBILIDAD O GUIA PARA EVALUAR LA TRANSFERIBILIDAD O
APROPIABILIDADAPROPIABILIDAD

Los investigadores indicaron lo típico de Los investigadores indicaron lo típico de
las respuestas de los informantes?las respuestas de los informantes?
Los investigadores examinaron la Los investigadores examinaron la
representatividad de los datos como un representatividad de los datos como un
todo?todo?

21. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA

Las preguntas de los criterios
anteriores han sido útiles para
editores y revisores de
artículos científicos y han
contribuido a mejorar la
planeación y desarrollo de la
IC

22. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
Para incrementar el
rigor metodológico en
la Investigación
Cualitativa se deben
incluir estrategias de
verificación durante el
proceso investigativo
Morse, et al 2002

23. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
Estrategias de verificación para asegurar la validez y
confiabilidad de un estudio cualitativo
creatividad para “responder”a lo que
sucede durante la investigación,
Coherencia metodológica,
Muestreo apropiado,
Recolección y análisis de información
concurrentes,
Saturación de datos.

24. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA
Aspectos centrales en el abordaje cualitativo
Precisión de la representación del
fenómeno de estudio
Capacidad para resolver
problemas, o sea, su relevancia

25. RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVACUALITATIVA