Rotinas semanais maternal 2º bim

1. 1ª ROTINAL SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 07 A 11/05

SEGUNDA-FEIRA 07/05 TERÇA-FEIRA 08/05 QUARTA-FEIRA 09/05 QUINTA-FEIRA 10/05 SEXTA-FEIRA 11/05
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
__________________________
 Linguagem Oral e
Escrita.
Oralidade Atividade de leitura
Tema: Mãe.
__________________________
__________________________
Dica: Poesia “Minha estrela” (explorar a
leitura do texto em cartaz).
A professora escreve a palavra mamãe numa
ficha para a leitura e exploração coletiva da
mesma
 Matemática
Contagem e registro numérico.
__________________________
__________________________
Dica: Contar as letras da palavra mamãe e
registrar o numeral correspondente.
Sugestão em anexo
 Natureza e Sociedade
A importância da figura materna
na vida dos seres humanos.
__________________________
__________________________
Dicas: Conversar sobre o valor da mamãe,
dando ênfase ao seu imenso AMOR.
Preparar um cartãozinho declarando o amor
que sente pela mamãe (a professora prepara
o cartão para que os alunos decorem).
Enviar para casa uma pesquisa sobre os
dados da mamãe a ser preenchida pela
mamãe ou responsável.
 Música
Fazer musical
__________________________
Dica: Mãe (Padre Joãozinho) / Obrigado
Mãe (Cristina Mel) – sugestões em anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
___________________________
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Escrita
Tema: Mãe
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Explorar a escrita da palavra MAMÃE
(como se escreve, com que letra começa e
termina, quantas letras têm etc.).
 Matemática
Contagem / Identificação de
números
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Contar as letras da palavra MAMÃE e
as letras que se repetem, depois pintar os
numerais correspondentes – sugestão em
anexo.
 Natureza e Sociedade
Qualidades da Mamãe.
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Conversar com os alunos sobre as
qualidades da mamãe. Dizer quais são as
palavras que definem essas qualidades.
 Música
Apreciação musical
___________________________
___________________________
Dica: Mãe (Voices) – sugestão em anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
___________________________
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura
Tema: Mãe
___________________________
___________________________
Dica: Música “Mãe” (Voices). Ouvir, cantar e
explorar oralmente.
Escrever as palavras MÃE, PAZ, AMOR em
fichas ou na lousa para a exploração coletiva
 Matemática
Contagem, comparação de
quantidades e registro numérico.
Dica: Contar as letras das palavras
exploradas fazendo a comparação de
quantidades. Sugestão em anexo.
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
Socialização da pesquisa sobre os
dados da mamãe / Função da
Mamãe
___________________________
___________________________
Dica: Conversar sobre o papel da Mãe na vida
do filho, contar sua história desde a gestação,
falar dos cuidados que ela deve ter com os
filhos e o que ela é capaz de fazer por eles.
 Movimento
Expressividade: Desfile de Moda
___________________________
Dica: Desfilar usando roupas, sapatos e
acessórios da mamãe. Imitar seu modo de
andar, de se vestir e estilo de ser.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
___________________________
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de Leitura
e Escrita
Tema: Mãe
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Música “Mãe” (Voices). Completar A
palavra mamãe com as letras que faltam com
o apoio da própria palavra. – sugestão em
anexo.
 Matemática
Cores
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Revisar as cores primárias e introduzir
algumas secundárias. Pintar as imagens de
acordo com as características reais da mamãe
– sugestão em anexo.
 Natureza e Sociedade
Jeito de ser da mamãe.
___________________________
___________________________
Dica: Conversar sobre o jeito de ser da
mamãe, identificando os tipos de reação que
ela tem diante das diversas situações.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Mamãe
___________________________
___________________________
Dica: Colar lã no cabelo na mamãe de cabelo
comprido e pintar o cabelo da mamãe de
cabelo curto - sugestão em anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
__________________________
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Leitura
Tema: Mãe
__________________________
__________________________
Dica: Escolher o presente que gostaria de
dar para a mamãe, depois escrever o nome
dele nos quadrinhos abaixo com o apoio da
própria palavra – sugestão em anexo.
 Matemática
Contagem e registro numérico.
__________________________
__________________________
Dica: Contar as letras do nome do presente
escolhido e escrever os numerais
correspondentes – sugestão em anexo.
 Educação em
Valores Humanos
Ação correta: Respeito (pela
mamãe).
__________________________
Dica: Explicar que toda mamãe é digna de
respeito e que devemos respeitá-la em todas
as situações. Dizer quais são as atitudes de
respeito.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Mamãe
__________________________
__________________________
Dica: Completar o buquê da mamãe
desenhando as flores (fazer do jeito que
souber, a professora poderá dar as dicas na
lousa) - sugestão em anexo.

2. 2ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 14 A 18/05

SEGUNDA-FEIRA 14/05 TERÇA-FEIRA 15/05 QUARTA-FEIRA 16/05 QUINTA-FEIRA 17/05 SEXTA-FEIRA 18/05
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
 Música
Apreciação musical
__________________________
Dica: Alfabeto (Aline Barros)
Obs: Essa música será usada para fazer a
introdução do alfabeto.
Se a professora preferir pode usar outra
música.
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade
Tema: Função das letras do
alfabeto / Apresentação das
letras e leitura do alfabeto.
__________________________
Dica: Conversar com os alunos sobre a
função das letras.
 Matemática
Contagem e identificação de
números
________________________
Dica: Contar as letras do alfabeto e
identificar os números que formam essa
quantidade.
 Artes
Fazer artístico: Montagem de
um Quebra cabeça
__________________________
Dica: sugerir que os alunos recortem depois
montem o quebra cabeça. Se não
conseguirem, a professora poderá levar
recortado para os alunos montarem
observando um já pronto.
 Movimento
Brincadeira
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade
Tema: Identificação das letras do
alfabeto.
___________________________
___________________________
Dica: Levar as letras dentro de uma caixa
para que os alunos retirem e identifiquem na
lista de nomes e no alfabeto da sala sob o
comando da professora.
 Matemática
Função dos números /
Apresentação dos numerais e
leitura na reta numérica.
Dica: A contagem poderá ser feita de acordo
com o número de alunos da sala. Ex: Se a sala
contém 30 alunos, fazer a contagem até o
número 30.
___________________________
___________________________
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Amizade
___________________________
__________________________
___________________________
Dica: Ressaltar o valor da amizade para
todos.
 Música
Fazer musical
___________________________
Dica: Música “Bom dia amiguinho como vai”.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais
1ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais
2ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto e
Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade
Tema: Identificação das letras

__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Entregar uma letra para cada
criança, para que identifiquem no alfabeto
e relacionem com os nomes na lista de
nomes, sobe o comando da professora.
 Matemática
Contagem e identificação de
números
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Levar os numerais dentro de uma
caixa para que os alunos retirem,
identifiquem e relacionem com a reta
numérica sob o comando da professora.
Depois fazer a leitura dos números na reta
numérica.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Contorno das
mãos.
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Desenhar uma das partes do corpo
que foi explorada na Sequência Didática,
complementando a aula anterior.

3. 3ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 21 A 25/05

SEGUNDA-FEIRA 21/05 TERÇA-FEIRA 22/05 QUARTA-FEIRA 23/05 QUINTA-FEIRA 24/05 SEXTA-FEIRA 25/05
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade
Tema: Nome - Leitura pela
professora do texto “Nome da
gente” (Pedro Bandeira).
__________________________
Dica: Após a leitura do texto, fazer a
exploração oral do texto lido.
- Elaboração da lista de nomes na lousa ou
no cartaz.
Obs.: Mesmo quem já tenha uma lista de
nomes em cartaz, é necessário fazer a
escrita na lousa, pois é fundamental para os
alunos observarem a professora realizando
essas escritas, fazendo ao mesmo tempo
questionamentos a respeito dos aspectos
(direção da escrita, letra inicial, final,
quantidade etc.).
 Matemática
Cores e números
__________________________
Dica: Introduzir as cores que ainda não
foram exploradas e fazer a contagem dos
números na reta numérica. Atividade:
Diferenciar os números de outros sinais.
Pintar os números com a cor indicada pela
professora - sugestão em anexo.
 Artes visuais
Fazer artístico
Dica: Produção de desenho sob o comando
da professora.
 Música
Fazer musical.
Dica: Música de roda “Fui à Espanha.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de leitura.
Tema: Nome – Leitura dos nomes
dos alunos na lista de nomes e nos
crachás.
___________________________
___________________________
Dica: Colocar os crachás em uma caixa, a
professora vai retirando um a um, fazendo a
exploração dos mesmos, focando nas letras
iniciais e finais.
 Matemática
Cores e números
___________________________
___________________________
Dica: Exploração de outras cores e revisão
das que já foram trabalhadas. Contagem
coletiva dos numerais na reta numérica.
Atividade: Diferenciar números de letras.
sugestão em anexo.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Dignidade

___________________________
Dica: Conversa sobre a importância da
dignidade na vida das pessoas.
 Música
Fazer musical
__________________________________
Dica: Cantar com os alunos músicas diversas,
se possível envolvendo valores.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
3ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
4ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de
Leitura.
Tema: Diferenciar as letras de
outros sinais sugestão em anexo.
__________________________
__________________________
__________________________
Dica. Antes da atividade, fazer a
exploração do alfabeto.
 Matemática
Cores e números.
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Exploração e reconhecimento de
cores / Leitura dos numerais na reta
numérica.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Desenho de
observação
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Levar um objeto para que os alunos
observem e tentem fazer a produção (pode
ser um brinquedo ou outros que sejam
possíveis de fazer a reprodução).

Obs: Se sobrar tempo, brincar com os
alunos no pátio ou fazer criações com a
massinha de modelar..

4. 4ª ROTINA SEMANAL MATERNAL - II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 28/05 A 01/06

SEGUNDA-FEIRA 28/05 TERÇA-FEIRA 29/05 QUARTA-FEIRA 30/05 QUINTA-FEIRA 31/05 SEXTA-FEIRA 01/06
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Leitura.
Tema: Nome - Selecionar alguns
nomes para fazer a exploração
dos mesmos.
__________________________
Dica: Antes ,fazer a leitura coletiva da lista
de nomes. Escrever na lousa os nomes
selecionados, fazer a leitura coletiva,
focando nas letras iniciais e finais,
quantidade etc.
 Matemática
Números, cores, formas
geométricas e contagem e
registro numérico.
__________________________
Dica: Retomar as formas geométricas já
exploradas. Usar os jogos emborrachados.
Atividade: Contar as formas geométricas
iguais, registrar o numeral correspondente e
pintar com as cores indicadas pela
professora. Sugestão em anexo
 Artes visuais
Fazer artístico: Desenho de
memória
Dica: Desenhar a forma geométrica
sugerida pela professora, Usar lápis de cor
ou giz de cera.
 Música
Fazer musical
Dica: Cantar com os alunos músicas
diversas.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura.
Tema: Nome - Leitura coletiva da
lista de nomes.
___________________________
___________________________
Dica: Durante a leitura na lista de nomes
explorar bastante as letras iniciais e finais de
cada nome lido para posteriormente realizar a
atividade: Pintar no alfabeto a letra inicial do
nome com o apoio do crachá - sugestão em
anexo.
 Matemática
Cores e formas geométricas -
Exploração de novas cores e
apresentação e exploração da
forma geométrica: Retângulo.
___________________________
Dica: Atividade – Pintar o retângulo com a
cor indicada pela professora. Depois
contornar com barbante – sugestão em anexo.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Verdade
___________________________
Dica: Conversar sobre a importância de
sempre falar a verdade em qualquer situação.
 Música
Fazer musical
__________________________
Dica: Música “Toc, Toc, Toc” - sugestão em
anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
5ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
6ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de
Leitura e Escrita.
Tema: Nome - Leitura coletiva
da lista de nomes focando as
letras iniciais e finais.
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Grafar as letras inicial e final do
nome com o apoio do crachá - Sugestão em
anexo.
 Matemática
Forma geométrica: Retângulo
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Explorar a forma, fazendo uso dos
jogos emborrachados, trabalhando o
reconhecimento da forma e da cor.
 Artes Visuais
Fazer artístico
__________________________
__________________________
__________________________
Dica: Fazer criações com massinha de
modelar a partir dos comandos da
professora.

5. 5ª ROTINA SEMANAL MATERNAL - II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 04 A 08/06

SEGUNDA-FEIRA 04/06 TERÇA-FEIRA 05/06 QUARTA-FEIRA 06/06 QUINTA-FEIRA 07/06 SEXTA-FEIRA 08/06
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
7ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Matemática
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Natureza e Sociedade
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
 Artes visuais
__________________________
__________________________
__________________________
 Música
__________________________
__________________________
__________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
8ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA INDENTIDADE”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Artes visuais
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________














FERIADO
ANIVERSÁRIO DA
CIDADE














FERIADO
CORPUS CHRISTI













RECESSO

6. 6ª ROTINA SEMANAL MATERNAL –II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 11 A 15/06

SEGUNDA-FEIRA 11/06 TERÇA-FEIRA 12/06 QUARTA-FEIRA 13/06 QUINTA-FEIRA 14/06 SEXTA-FEIRA 15/06
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e atividades de
Leitura e escrita.
Tema: Nome - Leitura coletiva
da lista de nomes chamando
atenção dos alunos para as letras
iniciais, finais e quantidade de
letras.
__________________________
__________________________
Dica: Pintar no alfabeto as letras do nome
com o apoio do crachá. Sugestão em anexo.
 Matemática
Cores, Contagem e Registro
numérico.
__________________________
__________________________
Dica: Contar as letras que pintou e registrar
o numeral correspondente – sugestão em
anexo.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Amor
__________________________
Dica: Conversar com os alunos sobre a
importância do amor em nossas vidas.
 Música
Fazer musical
__________________________
Dica: Música; Eu sou uma florzinha de
Jesus... – sugestão em anexo
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de Leitura
e Escrita
Tema: Nome - Leitura coletiva da
lista de nomes.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Grafar as letras faltosas do nome com o
apoio do próprio nome - Sugestão em anexo.
 Matemática
Números, cores e formas
geométricas.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Fazer uso dos jogos emborrachados
para exploração dos conteúdos. Atividade:
Contar as formas geométricas, registrar o
numeral correspondente, depois pintar com a
cor sugerida pela professora - Sugestão em
anexo.
 Natureza e Sociedade
Fazer musical
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: cantar músicas diversas..
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
9ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
10ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade
Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de
Leitura e Escrita
Tema: Nome - Leitura coletiva
da lista de nomes e Grafia do
nome do jeito que souber.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Oferecer o crachá como apoio.
 Matemática
Numerais
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Usar os números emborrachados
para exploração dos números. Atividade.
Relacionar os numerais com as
quantidades indicadas - Sugestão em
anexo.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Autorretrato
_________________________
_________________________
Dica: Fazer uso do espelho.
Obs: Essa atividade fará parte do portfólio
da Sequência Didática “Minha
Identidade”, complementando a 12ª aula -
Fases do crescimento.

7. 7ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 18 A 22/06

SEGUNDA-FEIRA 18/06 TERÇA-FEIRA 19/06 QUARTA-FEIRA 20/06 QUINTA-FEIRA 21/06 SEXTA-FEIRA 22/06
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais.
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Leitura.
Tema: Festa Junina
__________________________
__________________________
Dica: Poesia “Noite de São João” (Fazer a
leitura da poesia escrita em cartaz e
explorar o 1º verso – Escrever a palavra
JOÃO na lousa para fazer a exploração da
mesma (quantidade letras, letra inicial e
final) – texto em anexo.
 Matemática
Identificação e registro de
quantidades.
__________________________
__________________________
Dica: Desenhar nos cordões bandeirinhas
de acordo com o numeral. Sugestão em
anexo.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Respeito
__________________________
Dica: Ressaltar a importância de respeitar a
todos.
 Música
Fazer musical
__________________________
__________________________
Dica: músicas juninas – Sugestões em
anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais.
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura
Tema: Festa Junina
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Poesia “Noite de São João” (Ler a
poesia e explorar o 2º verso – Fazer a
exploração escrita da palavra FOGUEIRA -
sugestão em anexo).
 Matemática
Relação de número à quantidade
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Contar as letras da palavra explorada e
registrar o numeral correspondente - Sugestão
em anexo.
 Natureza e Sociedade
Costumes nas Festas juninas.
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Conversar sobre os costumes nas festas
juninas: decoração, danças e brincadeiras.
 Música
Fazer musical
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: músicas juninas – sugestões em anexo
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
11ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes, Nomes e Numerais
12ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade
Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais.
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Leitura
Tema: Festa Junina
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Poesia “Noite de São João” (Ler a
poesia e explorar o 3º verso – explorar a
escrita da palavra BALÃO e completar a
palavra com as letras que faltam –
Sugestão em anexo.
 Matemática
Relação de quantidades
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Relacionar a palavra ao número de
letras que possui - Sugestão em anexo.
 Artes visuais
 Artes Visuais
Fazer artístico: Colagem
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Colar barbante na pipa - Sugestão
em anexo.

8. 8ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 25 A 29/06

SEGUNDA-FEIRA 25/06 TERÇA-FEIRA 26/06 QUARTA-FEIRA 27/06 QUINTA-FEIRA 28/06 SEXTA-FEIRA 29/06
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais.
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura
Tema: Nome e alfabeto -
Exploração de nomes.
__________________________
__________________________
Dica: Selecionar outros nomes para fazer a
exploração na lousa. Quantidades de letras,
letras iniciais e finais, quem tem mais ou
menos letras. Fazer a relação com o
alfabeto e com outros nomes (animais,
brinquedos, frutas etc.).
 Matemática
Sequência numérica: Contagem
oral na seqüência correta.
__________________________
Dica: Durante a contagem, fazer
questionamentos para o reconhecimento dos
números.
 Educação em valores
humanos.
Ação correta: Responsabilidade.
__________________________
Dica: Conversar sobre a importância de
termos atitudes responsáveis no nosso dia a
dia.
 Música
Fazer musical
__________________________
__________________________
Dica: Cantar músicas envolvendo números
na sequência.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de Leitura
e Escrita
Tema: Nome e alfabeto.
___________________________
___________________________
Dica: Fazer a exploração na lousa de outros
nomes que ainda não foram explorados.
Explorar quantidades de letras, letras iniciais,
finais, quem tem mais ou menos letras. Fazer
a relação com o alfabeto e com outros nomes
(animais, brinquedos, frutas etc.)
Atividade:Pintar as letras do nome depois
grafar. Sugestão em anexo.
 Matemática
Seqüência numérica: Contagem
oral na seqüência correta.
___________________________
___________________________
Dica: Brincadeira passa a bola, Os alunos vão
passando a bola enquanto vão fazendo a
contagem dos números na seqüência.
 Movimento
Brincadeira
___________________________
___________________________
 Música
Fazer musical
___________________________
___________________________
Dica: Cantar músicas envolvendo números na
seqüência.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
nomes e Numerais
13ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
14ª AULA DA SEQUENCIA
“MINHA IDENTIDADE ”

 Linguagem Oral e
Escrita
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Matemática
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Natureza e Sociedade
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Movimento
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
 Atividade
Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Leitura
Tema: Nome e Alfabeto
_________________________
Dica: Selecionar três nomes para fazer a
exploração na lousa (quantidade de letras,
letras iniciais e finais, quem tem mais ou
menos letras). Fazer a relação com o
alfabeto e com outros nomes (animais,
brinquedos, frutas etc.). Atividade: Grafar
o nome com apoio do crachá (fazer do jeito
que souber).
 Matemática
Seqüência numérica: Contagem
oral na sequência correta.
_________________________
Dica: Colocar os alunos em círculo, a
professora inicia a contagem e os alunos
continuam cada aluno fala um número na
seqüência correta até a quantidade
sugerida pela professora. Depois começar
novamente.
 Artes Visuais
Fazer artístico: Desenho de
observação
_________________________
Dica: Desenhar o objeto de sua
preferência a partir da observação.
Obs: Essa atividade fará parte do portfólio
da Sequência Didática “Minha
Identidade”, complementando a 13ª aula
sobre as Preferências.

9. 9ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 02 A 06/07

SEGUNDA-FEIRA 02/07 TERÇA-FEIRA 03/07 QUARTA-FEIRA 04/07 QUINTA-FEIRA 05/07 SEXTA-FEIRA 06/07
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura
Tema: Nomes - Reconhecimento
do nome
__________________________
Dica: Entregar para o aluno o crachá com
o nome dele e outro com o nome do colega
para que ele descubra qual é seu nome.
 Matemática
Seqüência Numérica: Contagem
oral obedecendo a seqüência
numérica.
__________________________
Dica: Colocar os alunos em círculo. A
professora inicia a contagem falando dois
números na seqüência (1,2) e os alunos
continuam a sequência falando também dois
números (3,4). Cada aluno fala para
completar a contagem até o número que a
professora sugerir. Fazer isso várias vezes.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Servir ao próximo
__________________________
Dica: Conversar sobre a importância de
ajudar o próximo.
 Música
Fazer musical
__________________________
Dica: Cantar músicas envolvendo a
contagem numérica.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Escrita
Tema: Nome - Exploração da
escrita dos nomes
___________________________
___________________________
Dica: Completar os nomes com as letras que
faltam. fazer coletivamente na lousa.
Obs.:Selecionar dois nomes para essa
atividade.
 Matemática
Sequência Numérica: Contagem
oral obedecendo a sequência
correta.
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: A professora conta 1,2,3 e aponta um
aluno para falar o número seguinte. Depois a
professora conta 5,6,7 e aponta um outro
aluno para falar o número seguinte e assim
sucessivamente.
 Movimento
Brincadeira
___________________________
___________________________
Dica: Brincar de Mestre mandou.
 Música
Fazer musical
___________________________
Dica: Música envolvendo a contagem
numérica.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Leitura
Tema: Nome - Reconhecimento
do nome, identificando entre
outros.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Entregar uma ficha com o próprio nome
do aluno e o nome de um colega para que ele
identifique o seu nome.
 Matemática
Sequência Numérica: Contagem
oral na sequência correta.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica; Colocar os alunos em fila ou em círculo.
A professora seleciona um aluno para contar
apontando para os colegas até a quantidade
sugerida pele professora. Depois seleciona um
outro aluno para realizar a mesma atividade e
assim sucessivamente.
 Movimento
Brincadeira
___________________________
___________________________
___________________________

Dica: Cobra cega
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de Escrita
Tema: Nome - Exploração da
escrita de nomes.
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Completar os nomes com as letras que
faltam. Fazer coletivamente na lousa.
Obs.: Selecionar outros nomes.
 Matemática
Sequência numérica: Contagem
oral na sequência correta.
___________________________
___________________________
Dica: Com uso de uma bola a professora fala
o número 1 e joga para um aluno, o aluno
que recebeu a bola fala o número 2 e joga
para outro colega e assim sucessivamente. Os
alunos devem falar os números obedecendo a
seqüência.
 Movimento
Brincadeira
___________________________
___________________________
Dica: Brincar do “Bom barquinho”.
 Artes Visuais
Fazer artístico
___________________________
___________________________

Dica: desenho livre
 Atividade
Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividade de
Escrita
Tema: Nome - Grafar o nome
com apoio do crachá
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: permitir que os alunos grafem do
jeito que souber.
 Matemática
Sequência numérica: Contagem
oral na sequência correta
_________________________
_________________________
_________________________
________________________
Dica: Chamar os alunos para fazerem a
contagem na reta numérica. Pode ser
duplas trios ou individual.
 Artes Visuais
Fazer artístico
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Dica: Completar o desenho (casinha) com
o que falta. Fazer do jeito que souber –
sugestão em anexo.

10. 10ª ROTINA SEMANAL MATERNAL – II 2º BIMESTRE / 2012 PERÍODO 09 A 13/07

SEGUNDA-FEIRA 09/07 TERÇA-FEIRA 10/07 QUARTA-FEIRA 11/07 QUINTA-FEIRA 12/07 SEXTA-FEIRA 13/07
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
_____________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de
Leitura e Escrita
Tema: Nome
__________________________
__________________________
Dica: Pintar a primeira letra do nome
depois grafá-lo com o apoio do crachá -
Sugestão em anexo.
 Matemática
Contagem e Identificação de
números
__________________________
__________________________
Dica: Fazer a contagem oral de forma
coletiva na reta numérica. Atividade:
Diferenciar letras de números. Sugestão em
anexo.
 Educação em valores
humanos
Ação correta: Perdão
__________________________
__________________________
Dica: Conversar enfatizando que o perdão é
bom para quem recebe e para quem dar.
 Música
Fazer musical
_________________________
Dica; Música “Dá- nos o teu perdão” (João
Vitor Mariano) – sugestão em anexo.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Oralidade e Atividades de Leitura
e Escrita
Tema: Nome
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Com o apoio do crachá, pintar as letras
que formam o nome e grafar a letra inicial -
quadro abaixo - Sugestão em anexo.
 Matemática
Contagem e Relação de número à
quantidade
___________________________
___________________________
Dica: Fazer a contagem oral de forma coletiva
na reta numérica. Atividade: Ajudar a
Turminha da Mônica a descobrir quantas
balas cada um possui. Sugestão em anexo.
 Movimento
Brincadeira
_________________________
_________________________
Dica: Brincar de amarelinha
 Música
Fazer musical
___________________________
___________________________
Dica: Música “O cravo e a rosa”.
 Atividade Permanente
- Pauta na lousa (escrita e
socialização)
- Oração
- Música
- Hora da conversa
- Leitura feita pelo professor:
______________________________
- Leitura coletiva: Alfabeto,
Nomes e Numerais
 Linguagem Oral e
Escrita
Atividades de Leitura e Escrita
Tema: Nome
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Grafar o nome com apoio do crachá.
 Matemática
Identificação de números com uso
do dado - Sugestão em anexo.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
Dica: Essa atividade pode ser realizada para
identificar letras e números ao mesmo tempo.
 Movimento
Brincadeira
___________________________
___________________________
Dica: Brincadeira de roda














REUNIÃO DE PAIS














ENCERRAMENTO
COM OS ALUNOS
Obs.: Nas atividades em que a professora sugere as cores a serem utilizadas é com o objetivo de observar se os alunos já as identificam.