RPM_Pertemuan1_Barisan_Aritmetika PPT.pptx

matematika kelas x

1. Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) Matematika Kelas X | Pertemuan 1 Materi: Barisan Aritmetika SMA Negeri 9 OKU Guru: Yuli

2. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: 1. Mengidentifikasi pola bilangan pada barisan aritmetika. 2. Menemukan rumus suku ke-n barisan aritmetika. 3. Menyajikan hasil diskusi secara lisan/tertulis dengan tepat.

3. Apersepsi Guru bertanya kepada siswa: “Jika uang saku hari pertama Rp5.000, setiap hari bertambah Rp2.000, maka pada hari ke-10 berapa jumlah uang sakunya?” Siswa menjawab → Guru menuliskan pola: 5.000, 7.000, 9.000, 11.000, … Guru: “Hari ini kita akan belajar tentang Barisan Aritmetika.”

4. Sintaks Pembelajaran PBL 1. Orientasi masalah → Kasus tabungan bertambah. 2. Organisasi kelompok → Diskusi pola bilangan. 3. Investigasi → Isi tabel, cari beda tetap, rumus suku ke-n. 4. Presentasi hasil kelompok. 5. Analisis & Sintesis bersama guru. 6. Icebreaking → Permainan matematika singkat.

5. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal (10’): - Salam, doa, absensi, apersepsi. Kegiatan Inti (65’): - Sintaks PBL (6 langkah). Kegiatan Penutup (15’): - Refleksi, rangkuman, doa penutup.

6. LKPD Pertemuan 1 Judul: Menemukan Pola Barisan Aritmetika Langkah Kerja: - Amati tabel tabungan: 5.000, 7.000, 9.000, 11.000, … - Tentukan tabungan hari ke-10. - Temukan rumus suku ke-n. Pertanyaan Diskusi: - Apa ciri barisan aritmetika? - Mengapa pola tabungan ini termasuk barisan aritmetika? - Bagaimana cara mencari suku ke-50?