RPP SBK kelas enam Semester dua.MITU doc

RPP

1. 37
RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
MATA PELAJARAN
SBK
Kelas VI (6) Semester 2
MI MA’ARIF TUNTANG
KECAMATAN TUNTANG KAB. SEMARANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2. 37
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : V I/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 1 (Satu)
I. - Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya seni
II.- Kompetensi Dasar
Mengidentifikasikan jenis motif pada karya seni rupa nusantara daerah lain
III.- Indikator
Menyebutkan jenis karya senidua dimensi
Menyebutkan jenis karya seni tiga dimensi
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menyebutkan contoh karya seni dua dimensi dan tiga dimensi.
V. - Materi
Kain batik
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Appersepsi tanya jawabtentang wayang
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari tentang motif hias
-Menyajikan peraga macam-macam karya seni dua dimensi
-Peragaan aneka karya seni tiga dimensi.
-Diskusi membandingkan dua dimensi dan tiga dimensi
Kegiatan akhir
Siswa merangkum hasil belajar.
VII.- Metode
- Diskusi
-Ceramah
-Observasi
-Pemberian tugas
VIII.- Penilaian
Test tertulis.
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelqas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 97
X. - Media
- Wayang
-Topeng
-Foto/gambar
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3. 37
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 2 (Dua)
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan karya seni
II.- Kompetensi Dasar
Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa
nusantaradaerah lain .
IV.- Indikator
3.1. Menyebutkan keunikan motif hias kain songket dari Kalimantan
3.2. Menyebutkan motif hias kain batik dari Jawa
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menyebutkan keunikan motif hias kain batik dari Jawa.
V. - Materi Pelajaran
Kain batik
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apresiasi dengan mengamati aneka kain batik
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru tentang motif hias.
- Mengamati .
-Pemberian tugas.
-Diskusi
.
Kegiatan akhir
-Merangkum hasil kegiatan
VII.- Metode
-Ceramah
-Obsevasi
-Pemberian tugas
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 102
X. - Media
- Foto batik
-Gambar batik
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

4. 37
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : V I/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 3 ( Tiga )
I. - Standar Kompetensi
Menampilkan diri melalui karya seni rupa.
II - Kompetensi Dasar
Mengekpresikan melalui gambar illustrasi
III.Indikator
Menggambar illustrasi dengan tema suasana di sekolah
Menggambar illustrasidengan tema suasana disawah
Memadukanwarnadenganbaik
Mewarnaigambarsesuaidengankarakternya
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menggambar illustrasi dengan tema di sekolah/disawah
V. - Materi Pelajaran
Menggambar illustrasi
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apresiasi dengan mengadakan tanya jawab.
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru pengertian gambar illustrasi
-Langkah-langkahmenggambarillustrasi
-Pemberian tugas menggambar
Kegiatan akhir
-Mewarnai hasil kerja sesuai dengan karakternya.
VII.- Metode
-Ceramah
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
VIII.- Penilaian
Test perbuatan.
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 109
X. - Media
- Kertas
-Pensil gambar
- Penggaris
-Cat air
- Krayon
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang

5. 37
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 4 ( Empat )
I. - Standar Kompetensi
Menampilkan kan diri melalui karya seni rupa.
II - Kompetensi Dasar
Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas
III.- Indikator
3.1. Menyusun panitia pameran
3.2.Menggali dana untuk pameran
3.3.Menyusun/merancang stan pameran
3.4 Mengumpulkan hasl karya pameran
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat mendesain pameran kelas
V. - Materi Pelajaran
Persiapan pameran.
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi tanya jawab tentang pameran
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru persiapan pameran
-Pemberian tugas merancang pameran
-Pemberian tugas diskusi desain pameran.
Kegiatan akhir
-Merangkum
VII.- Metode
-Ceramah
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Diskusi
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman ll0
X. - Media
- Gambar
-Foto
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan

6. 37
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 5 ( Lima )
Pelaksanaan : tgl.
I. - Standar Kompetensi
Menampilkan diri melalui karya seni rupa.
II - Kompetensi Dasar
Menata karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas.
III.- Indikator
3.1. Mengelompokan hasil karya berdasarkan jenisnya
3.2. Menyata karya pameran dengan indah dan nyaman
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menata karya pameran berdasarkan jenis, motif,bahan baku, dan
karakteristiknya
V. - Materi Pelajaran
Pameran kelas
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi tanya jawab tentang kegiatan pameran.
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru tentang pameran
-Penugasan mengelompokan karya pameran
-P enataan ruang pameran
-Penataan karya pameran.
Kegiatan akhir
-Meniskusikan kekurangan yang ada
VII.- Metode
-Diskusi kelompok.
-Ceramah
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 112
X. - Media
- Meja, kursi
-Taplak
- Aneka karya pameran.
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II

7. 37
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 6 ( Enam )
I. - Standar Kompetensi
Mengekspresikan karya seni musik
II - Kompetensi Dasar
Membandingkan berbagai lagu dan musik nusantara.
III.- Indikator
3.1. Membandingkan ciri lagu anak denan lagu daerah
3.2. Membandingkan ciri lagu anak dengan lagu wajib
3.3 Membandingkan ciri musik lagu anak dengan musik lagu wajib
3.4. Mengelompokkan jenis – jenis lagu
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat membandingkan ciri lagu dan musik daerah nusantara
V. - Materi Pelajaran
Membnadingkan ciri-ciri lagu dan musik daerah
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi tanya jawab tentang lagu anak-anak.
Kegiatan Inti
- Mengelompokkan siswa.
-Mendenganrkan aneka laguanak, daerah, wajib
-Membnadingkan ciri lagu anak dan wajib
Kegiatan akhir
-Siswa merangkum hasilpelajaran
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 118
X. - Media
- Tape
-Kaset
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)

8. 37
Pertemuan : 7 ( Tujuh )
I. - Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya seni musik
II - Kompetensi Dasar
Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik nusantara
III.- Indikator
3.1. Menyanyikan lagu sesuai dengan karakternya
3.2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya deng an jiwa dan semangat yg menyala
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menynyikan lagu sesuai dengan karaktewrnya
V. - Materi Pelajaran
Lagu Wajib
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi dengan menyanyikan .sebuah lagu
Kegiatan Inti
-Penjelasan guru tentang karakteristik sebuah lagu
- Menyajikan peragaan menyanyi lagu Indonesia Raya
-Menyanyikan lagu Indonesia Raya
Kegiatan akhir
-Merangkum
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 121
X. - Media
- Tape recorder
-Kaset
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 8 ( Delapan )

9. 37
I. - Standar Kompetensi
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II - Kompetensi Dasar
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
III.- Indikator
3.1. Memainkan tamborin dengan baik
3.2. Memainkan rebana dengan baik
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat memainkan tamborin dan rebana dengan baik
V. - Materi Pelajaran
Alat musik
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Tanya jawab tentang alat musik
Kegiatan Inti
-Penjelasan tentang aneka alat musik
-Pengatan aneka alat musik
-Peragaan memainkan alat musik/ penugasaan
Kegiatan akhir
-Merangkum / diskusi
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah
-Obsaevasi
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 134
X. - Media
- Rebana
-Tamborin
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 9 ( Sembilan )

10. 37
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan diri melui karya seni musik
II - Kompetensi Dasar
Menyiapkan pertujukkan lagu daerah dan lagu nusantara dengan iringan musik
sederhana.
III.- Indikator
3.1.Menyanyikan lagu pilihan
3.2. Menentukan jenis iringan
3.3. Memainkan harmonika dengan baik
3.4. Latihan memainkan pianika
3.5. melatih bernyanyi dengan berkewlompok
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu pilihan dengan iringan musik sederhana
V. - Materi Pelajaran
Menyiapkan pentas
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsidengan menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Kegiatan Inti
-Persiapan pementasan , menentukan lagu
-Mengadakan latihan
-Diskusi
Kegiatan akhir
-Merangkum dan penilaian .
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah
VIII.- Penilaian
Test lisan
IX. - Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 138
X. - Media
- Harmonika
-Pianika
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : V I/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 10 ( Sepuluh )
I. - Standar Kompetensi

11. 37
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II - Kompetensi Dasar
Mementaskan pertujukan nyanyian lagu daerah dan lagu nusantara dengan iringan
musik sederhana
III.- Indikator
3.1. Mementaskan lagu daerah dengan iringan sederhana
3.2. Mengiringi lagu dengan pianika
3.3. Menyanyikan lagu daerah dengan intonasi dan penbjiwaan yang baik
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menyanyikan lagu daerah dengan jiwa dan intonasi yang benar
V . Materi Pelajaran
Pementasaan lagu daerah
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi persiapan pentas
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru tetang acara pentas
-Pembagian tugas
-Pementasan lagu daerah
Kegiatan akhir
-Mendiskusi dan menyusun laporan.
VII.- Metode
-Ceramah
-Pemberian tugas
-Diskusi
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 139
X. - Media
- Harmonika
-Harmonika
- Pianika

Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 11 ( Sebelas )
I. - Standar Kompetensi
Mengapresiasikankarya seni tari

12. 37
II - Kompetensi Dasar
Membandingkan pola lantai gerak tari nusantara
III.- Indikator
3.1. Membandingkan gerak tari piring dengan tari sulintang
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat membandingkan gerak tari
V- Materi Pelajaran
Membandingkan gerak tari
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Tanya jawab tentang tari daerah
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru tentang gerakan tari
-Pengamatan
-Pemberian tugas
Kegiatan akhir
-Merangkum
VII.- Metode
-Ceramah
-Pemberian tugas
-Pengamatan
VIII.- Penilaian
Test lisan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 145
X. - Media
-Vidio
- Kaset
- TV
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 12 ( Dua belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengapresiasikan karya seni tari
II - Kompetensi Dasar

13. 37
Menganalisa pola lantai gerak tari nusantara berdasarkan pengamatan
III.- Indikator
3.1. Menganalisis pola lantai yang digunakan sebuah tarian
3.2. Menggambar pola lantai sebuah tarian yang diamati
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat menganalisis gerak sebuah tarian
V. - Materi Pelajaran
Menganalisis gerak tarian
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Mengadakan tanya jawab jenis tarian daerah setempat.
Kegiatan Inti
-Penjelasan guru tentang pola lantai
-Mengamati vidio
-Menganalisis gerakan tari
Kegiatan akhir
-Merangkum kegiatan yang ada.
VII.- Metode
-Ceramah
-Pemberian tugas
-Tanya jawab
-Observasi
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 148
X. - Media
- Vidio
- kaset
- VCD
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 13 ( Tiga belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan diri melalui karya seni tari
II - Kompetensi Dasar
Memperagakan tari nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

14. 37
III.- Indikator
3.1. Mempertunjukkan tarian sederhana dengan berkelompok
3.2.Melakukan pola lantai secara bervariasi
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat memperagakan tarian pola lantai yang bervariasi
V. - Materi Pelajaran
Peragaan tarian
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Tanya jawab mengenai persiapan peragaan
Kegiatan Inti
- Penjelasan guru
- Pemberian tugas
- Peragaan tari dengan berkelompok
Kegiatan akhir
-Merangkum./ diskusi
VII.- Metode
-Ceramah
-Pemberian tugas
-Diskusi
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 154
X. - Media
- Foto / gambar.
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 14 ( Empat belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan diri melalui karya seni tari seni tari
II - Kompetensi Dasar
Menyiapkan pertunjukkan tari nusantara di sekolah
III.- Indikator

15. 37
3.1. Merancang pentas seni
3.2. Menentukan jenis tarian
3.3. Merencanakan susunan acara
3.4. Menyusun langkah kegiatan
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat merancang pertunjukkan pentas di sekolah
V. - Materi Pelajaran
Rancangan pentas
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Tanya jawab tentang pentas
Kegiatan Inti
- Penjelasan dari guru
- Pembentukan kelompok
- Pemberian tugas
Kegiatan akhir
-Merangkum.
VII.- Metode
-Observasi
-Pemberian tugas
-Tanya jawab
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 158
X. - Media
-Folio
-Gambar
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 15 ( Lima belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan diri melalui karya seni tari
II - Kompetensi Dasar
Menggelar tari nusantara di sekoah
III.- Indikator
3.1. Mementaskakn tarian degan berkelompok

16. 37
3.2. Mementaska tarian asal daerah secara perorangan/ kelompok
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat mementaskan sebuah tarian secara perorangan / kelompok
V. - Materi Pelajaran
Pentas tari daerah
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi persiapan pentas
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru
- Pembagian tugas
- Peragaan / pentas tari
Kegiatan akhir
-Merangkum / laporan
VII.- Metode
-Ceramah
-Pemberian tugas
-Tanya jawab
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 161
X. - Media
-Tape recorder
-Sound
- Kaset

Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : V I/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 16 ( Enam belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan karya kerajinan
II - Kompetensi Dasar
Mendiskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan
benda mainan beroda
III.- Indikator
3.1. Menjelaskan keindahan benda mainan

17. 37
3.2.Menjelaskan kekuatan bahan pembuat mainan .
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat mendiskripsikan mainan beroda dari segi keindahan dan fungsinya
V. - Materi Pelajaran
Mainan beroda
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi dengan mengamati mainan yang ditunjukkan guru
Kegiatan Inti
-Penjelasan guru
-Mengamati
- Mendiskripsikan
Kegiatan akhir
-Merangkum.
VII.- Metode
-Observasi
-Pemberian tugas
-Tanya jawab
VIII.- Penilaian
Test lisan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 166
X. - Media
-Mainan beroda
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 17 ( Tujuh belas )
I. - Standar Kompetensi
Mengekpresikan karya kerajinan
II - Kompetensi Dasar
Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda
III.- Indikator
3.1. Membuat mainan beroda yang indah
3.2. Mewarnai mainan beroda dengan serasi
IV.- Hasil belajar

18. 37
Siswa dapat membuat karya kerajinan mainan beroda
V. - Materi Pelajaran
Membuat mainan beroda
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Persiapan unjuk kerja
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru
-Pemberian tugas
-Unjuk kerja
Kegiatan akhir
-Mewarnai / penilaian hasil karya
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 168
X. - Media
- Gunting, pisau , gergaji,karton, kayu,cat
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : V I/ II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 18 ( Delapan belas )
I. - Standar Kompetensi
Membuat mainan mainan beroda
II - Kompetensi Dasar
Merancang benda mainan beroda
III.- Indikator
3.1. Mendesain bentuk mainan beroda
3.2. Mendesain warna mainan beroda
3.3.Mendesain langkah kerja
IV.- Hasil belajar

19. 37
Siswa dapat mendesain mainman beroda
V. - Materi Pelajaran
Desain mainan beroda
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Mengamati contoh mainan beroda
Kegiatan Inti
- Penjelasan dari guru
-Mencermati cotoh mainan beroda empat
-Tugas mendesain mainan
Kegiatan akhir
-Mendiskusikan hasil desain
VII.- Metode
-Diskusi
-Pemberian tugas
-Observasi
VIII.- Penilaian
Test tertulis
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 173
X. - Media
-Model mainan beroda 4
-Penggarism, pensil
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : MI Ma’arif Tuntang
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas / Semester : VI / II
Waktu : 2 x 35 (Satu pertemuan)
Pertemuan : 19 ( Sembilan belas )
I. - Standar Kompetensi
Membuat main benda beroda
II - Kompetensi Dasar
Membuat mainan beroda
III.- Indikator
3.1. Membuat mainan beroda empat
3.2. Mewarnai hasil karya kerajinan
IV.- Hasil belajar
Siswa dapat membuat mainan beroda empat atau lebih
V. - Materi Pelajaran

20. 37
Mainan beroda
VI.- Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Appersepsi dengan tanya jawab. Tentang mainan anak - anak
Kegiatan Inti
-Penjelasan dari guru.
-Persiapan kerja membuat mainan beroda
-Unjuk kerja membuat mainan
Kegiatan akhir
-Mewarnai hasilkarya
VII.- Metode
-Tanya jawab
-Pemberian tugas
-Ceramah.
VIII.- Penilaian
Test perbuatan
IX.- Sumber Bahan.
-Buku Seni Budaya dan Ketrampilan kelas VI
-Penerbit Yudhistira
-Halaman 173
X. - Media
-gunting, gergaji,martil,cat,paku/ruji
-Gambar.
Mengetahui
Kepala Madrasah
Durotul Qorinah, S.PdI.
NIP.197605312000032001
Tuntang,
Guru Kelas VI
Siti Mustafsiroh, S.PdI.
NIP. -