RPS BAHASA ARAB 2 BKPI GENAP 2024-2025.pdf

RPS BAHASA ARAB 2 BKPI GENAP 2024-2025.

1. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-
Falah As-Sunniyah Kencong Jember
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)




















Identitas Mata Kuliah

Nama MK : Bahasa Arab 2
Kode MK : FAT.2310
Kel. MK : MPK (Matakuliah Pengembangan
Kepribadian)
SKS : 2 SKS
Semester : II (DUA)
TA : 2024/2025 Genap
Prodi : Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Dosen/Tim : Dr. Hj. Syarifatul Marwiyah, M.Pd.I.



Fakultas Tarbiyah
Universitas Al-Falah As-Sunniyah Jember
SILABUS

2. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-
Falah As-Sunniyah Kencong Jember
FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM
UNIVERSITAS AL-FALAH AS-SUNNIYAH
Jl. Semeru No. 09, Kencong, Jember, Jawa Timur 68167 Indonesia
SILABUS
Nama Mata Kuliah : Bahasa Arab 2 (maharah Qiroah, maharah Kitabah & maharah Tarjamah)
Kode Mata Kuliah : FAT.2310
Kel. Mata Kuliah : MPK
SKS : 2 SKS
Semester : II (DUA)
Tahun Akademik : 2024/2025 Genap
Program Studi : Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
Dosen/Tim : Dr. Hj. Syarifatul Marwiyah, M.Pd.I.
Capaian Pemb. (CP) : Aspek Sikap dan Tata Nilai:
S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religius;
S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3: Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
S4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
S9 : Memahami sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri;
S11 : Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;
S12: Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan
berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan
bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai
warga dunia; dan
Aspek Pengetahuan:
P3 : Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan
maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
Aspek Keterampilan Umum:
KU 11 : Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja
KU12: Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan
kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis (critical
thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam
pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja:
KK8 : Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam
pelaksanaan tugas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
sekolah/madrasah, di komunitas akademik maupun dan di masyarakat

Bahan Kajian : Bahan kajian dalam mata kuliah ini adalah Ilmu Shorof, Pembagian kata,
Pengertian Fa’ Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil, Shorof Loghowi/ kata ganti, Fiil
Madhi, Fiil Mudhorik dan Fiil Amar, Isim Makrifat dan Isim Nakiroh, Isim
Mudzakkar dan Isim Muannats, Jumlah Fi’liyah dan Jumlah Ismiyah, Maf’ul
Bih Harfu Jar dan Isim majrur, Mubatada’ dan Khabar, Mausuf dan Sifat,

3. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-
Falah As-Sunniyah Kencong Jember
Huruf Atof, Ma’tuf Alaih dan Ma’tuf, Mudhof dan Mudhof Ilaih, Dhorof
Makan dan Dhorof Zaman.
Deskripsi MK : Mata kuliah ini dirancang untuk memperkenalkan mahasiswa pada kaidah-
kaidah pokok untuk mengetahui perubahan bentuk-bentuk kata (bahasa
Arab). Selain itu mata kuliah ini juga mempelajari tentang kedudukan kata
di dalam susunan kalimat. Dengan metode pengajaran interaktif,
diharapkan mahasiswa dapat membaca, menulis, menterjemah,
menentukan kedudukan tiap kata dan memeberi harokat kalimat kalimat
yang berbahasa Arab
Materi MK : Bahan kajian dalam mata kuliah ini adalah Ilmu Shorof, Pembagian kata,
Pengertian Fa’ Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil, Shorof Loghowi/ kata ganti, Fiil
Madhi, Fiil Mudhorik dan Fiil Amar, Isim Makrifat dan Isim Nakiroh, Isim
Mudzakkar dan Isim Muannats, Jumlah Fi’liyah dan Jumlah Ismiyah, Maf’ul
Bih, Harfu Jar dan Isim majrur, Mubatada’ dan Khabar, Mausuf dan Sifat,
Huruf Atof, Ma’tuf Alaih dan Ma’tuf, Mudhof dan Mudhof Ilaih, Dhorof
Makan dan Dhorof Zaman.
Capaian
Pembelajaran
matakuliah (CPMK)
: 1. Mampu memahami Ilmu Shorof dengan baik dan benar.
2. Mampu memahami pembagian kata dengan baik dan benar.
3. Mampu memahami Fa’ Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil dengan baik dan benar
4. Mampu memahami Shorof Lughowi/ kata ganti dengan baik dan benar
5. Mampu memahami Fiil Madhi, Fiil Mudhorik dan Fiil Amar dengan baik
dan benar
6. Mampu memahami Isim Makrifat dan Isim Nakiroh dengan baik dan
benar
7. Mampu memahami Isim Mudzakkar dan Isim Muannats dengan baik
dan benar
8. Mampu memahami Jumlah Fi’liyah dan Jumlah Ismiyah dengan baik
dan benar
9. Mampu memahami Maf’ul Bih dengan baik dan benar
10. Mampu memahami Harfu Jar dan Isim majrur dengan baik dan benar
11. Mampu memahami Mubatada’ dan Khabar dengan baik dan benar
12. Mampu memahami Mausuf dan Sifat dengan baik dan benar
13. Mampu memahami Huruf Atof, Ma’tuf Alaih dan Ma’tuf dengan baik
dan benar
14. Mampu memahami Mudhof dan Mudhof Ilaih dengan baik dan benar
15. Mampu memahami Dhorof Makan dan Dhorof Zaman dengan baik dan
benar
Referensi : Utama:
يملارسةر,ضم دمحم


فل
"ةمكحلا" هتمجرتو ميركلا نارقلا ةيسينودنلاا ةينيدلا نؤشلا ةرازو
ميراخبلا نتيراخبلا ليعامسا نب دمحم الله دبع يبا,
نيئشانلل ةيبرعلا ,ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل لماكتم جهنم ليعامسا دومحم روتكدلا فيلٴات
ىفطصم فصان,ينيص نيح رهاطلا راتخم,زيزعلا دبع
,ةيبرعلا سوردلا عماجينيلاغلا ىفطصم
ةيبرعلا سوردلا جرادم ءزجلا,١-٤يولع يرصب دمحم ,
ةثيدحلا ةقيرطلا ىلع ةيبرعلا ةغللا سوردينابش ماماو يشكرز ماما ,
ةغللاب ةثيدحلا ةرواحملاةيبرعلا, يرودملا نورهاب دمحا نسح

4. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-
Falah As-Sunniyah Kencong Jember

ةيبرعلا ةغللا يف ةيرصع تاعومجم يرودملا نورهاب دمحا نسح ,
ةيبرعلا ةغلل ةيسسٴلاا دعاوقلا, يمشاهلا دمحا
Pendukung:
يبرع سوماق– يسينودنا سونوي دومحم جاح وتكود روسفورف فيلٴات ,
يبرع سوماق رونملا– ,يسنودنا رونم نوسرو دمحا
ىسينودنا سوماق– يبرع يللاكلا دمحم دعسا فيلٴات ,
,يبرع نبا سوماق ىوج ,اغنلابرب ,نوطيب ,ديدجلا رون دهعم ,ةيبرعلا ةغللا ءايحازكرم
ةيقرشلا
سوماق ةثيدحلا ةقيرطلا ىلع ةيبرعلا ةغللا سورد ينابش ماماو يشكرز ماما ,
ةعماجلل ةيبرعلا ةغللا سوردلا ةيورملا ةفيرش فيلٴات ,

5. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-
Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Peta Konsep CP & KAD



Mata kuliah ini dirancang untuk memperkenalkan mahasiswa pada kaidah-kaidah pokok
untuk mengetahui perubahan bentuk-bentuk kata (bahasa Arab). mempelajari tentang
kedudukan kata di dalam susunan kalimat, membaca, menulis, menterjemah,
menentukan kedudukan tiap kata,memberi harokat kalimat kalimat berbahasa Arab
entukan kedudukan tiap kata dan memeberi harokat kalimat kalimat yang berbahasa
Arab
Mahasiswa memahami Ilmu Shorof, pembagian kata, Fa’
Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil (KAD.2-4)
Mahasiswa memahami SKL CPL prodi
BKPI dan kegiatan perkuliahan sampai
selesai (KAD. 1)

Mahasiswa memahami Shorof
Lughowi (KAD. 5)
Mahasiswa memahami Fiil Madhi,
Fiil Mudhorik dan Fiil Amar (KAD.
6-7)
Ujian Tengah
Semester
(UTS) (Pert. 8)
Mahasiswa memahami Isim
Makrifat dan Isim Nakiroh, Isim
Mudzakkar dan Isim Muannats
(KAD. 9-10)
Mahasiswa memahami Jumlah
Fi’liyah dan Jumlah Ismiyah, Maf’ul
Bih, Harfu Jar dan Isim Majrur
(KAD.11- 12)
Mahasiswa memahami Dhorof Makan
dan Dhorof Zaman, Mudhof dan
Mudhof Ilaih (KAD. 13)
Mahasiswa memahami Mubatada’ dan
Khabar, Mausuf dan Sifat, Huruf Atof,
Ma’tuf Alaih dan Ma’tuf (KAD. 14-15)
Ujian Akhir Semester
(UAS) (Pert. 16)

6. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
6

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING PENDIDIKAN ISLAM (BKPI)
UNIVERSITAS AL-FALAH AS-SUNNIYAH
Jl. Semeru No. 09, Kencong, Jember, Jawa Timur 68167 Indonesia
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tanggal Pengesahan
Bahasa Arab II TAR16213 2 SKS II (DUA)
O T O R I T A S /
P E N G E S A H A N
Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ketua Program Studi





Dr. Hj.Syarifatul Marwiyah, M.Pd.I.
NUPTK. 7951762663230212











Faisol Hakim, M.Pd.I
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI
S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara
dan bangsa
S9 Memahami sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S11 Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan
S12 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada
kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai warga dunia; dan
P3 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan
Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;

7. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
7
KU11 Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja.
KU12 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir kritis
(critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia
kerja:
CP-MK
MK1 Mampu memahami Ilmu Shorof, pembagian kata, Fa’ Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil dengan baik dan benar.
MK2 Mampu memahami Shorof Loghowi, Fiil Madhi, Fiil Mudhorik dan Fiil Amar
MK3 Mampu memahami Isim Makrifat dan Isim Nakiroh, Isim Mudzakkar dan Isim Muannats
MK4 Mampu memahami Jumlah Fi’liyah dan Jumlah Ismiyah, Maf’ul Bih, Harfu Jar dan Isim Majrur
MK5 Mampu memahami Mubatada’ dan Khabar, Mausuf dan Sifat, Huruf Atof, Ma’tuf Alaih dan Ma’tuf
Alokasi Waktu 2x50 menit
Bahan Kajian Bahan kajian dalam mata kuliah ini adalah Ilmu Shorof, Pembagian kata, Pengertian Fa’ Fiil, Ain Fiil dan lam Fiil, Shorof Loghowi/ kata
ganti, Fiil Madhi, Fiil Mudhorik dan Fiil Amar, Isim Makrifat, Isim Nakiroh, Isim Mudzakkar dan Isim Muannats, Jumlah Fi’liyah dan Jumlah
Ismiyah, Maf’ul Bih, Harfu Jar, Isim majrur, Mubatada’, Khabar, Mausuf, Sifat, Huruf Atof, Ma’tuf Alaih, Ma’tuf, Mudhof. Mudhof Ilaih,
Dhorof Makan dan Dhorof Zaman.
Deskripsi MK Mata kuliah ini dirancang untuk memperkenalkan mahasiswa pada kaidah-kaidah pokok untuk mengetahui perubahan bentuk-bentuk kata
(bahasa Arab). Selain itu mata kuliah ini juga mempelajari tentang kedudukan kata di dalam susunan kalimat. Dengan metode pengajaran
interaktif, diharapkan mahasiswa dapat membaca, menulis, menterjemah, menentukan kedudukan tiap kata dan memeberi harokat
kalimat kalimat yang berbahasa Arab
Daftar Referensi
Utama:
"ةمكحلا" هتمجرتو ميركلا نارقلا ةيسينودنلاا ةينيدلا نؤشلا ةرازو
يملارسةر,ضم دمحم


فل
يراخبلا نتميراخبلا ليعامسا نب دمحم الله دبع يبا,
ةيبرعلا نيئشانلل ,ةيبرعلاب نيقطانلا ريغل لماكتم جهنم ىفطصم فصان,ينيص ليعامسا دومحم روتكدلا فيلٴات نيح رهاطلا راتخم,زيزعلا دبع
,ةيبرعلا سوردلا عماجينيلاغلا ىفطصم
ةيبرعلا سوردلا جرادم ءزجلا,١-٤يولع يرصب دمحم ,
ةثيدحلا ةقيرطلا ىلع ةيبرعلا ةغللا سورد يشكرز ماما ,ينابش ماماو
ةيبرعلا ةغللاب ةثيدحلا ةرواحملا, يرودملا نورهاب دمحا نسح
ةيبرعلا ةغللا يف ةيرصع تاعومجم يرودملا نورهاب دمحا نسح ,
ةيبرعلا ةغلل ةيسسٴلاا دعاوقلا, يمشاهلا دمحا
Pendukung:

8. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
8
يبرع سوماق– يسينودنا سونوي دومحم جاح وتكود روسفورف فيلٴات ,
رونملا يبرع سوماق– ,يسنودنا رونم نوسرو دمحا
ىسينودنا سوماق– يبرع يللاكلا دمحم دعسا فيلٴات ,
,يبرع نبا سوماق ةيقرشلا ىوج ,اغنلابرب ,نوطيب ,ديدجلا رون دهعم ,ةيبرعلا ةغللا ءايحازكرم
سوماق ةثيدحلا ةقيرطلا ىلع ةيبرعلا ةغللا سورد ينابش ماماو يشكرز ماما ,
ةعماجلل ةيبرعلا ةغللا سوردلا ةيورملا ةفيرش فيلٴات ,
Media Pembelajaran Bahan bacaan, video dan multi media, media sosial, power point, LCD
Mata Kuliah Prasyarat -

Pert.
Kemampuan Akhir yang
Direncanakan
Indikator
Materi
Pembelajaran
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Metode
Pembelajaran
Penilaian
Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Membangun Relasi dan
Komunikasi, Mengenali
Latar Belakang
Mahasiswa, Memahami
Harapan, Membangun
Komunitas, Menciptakan
Suasana yang Positif
untuk terciptanya
lingkungan belajar yang
lebih kondusif dan
interaktif
Membangun Relasi dan
Komunikasi, Mengenali
Latar Belakang
Mahasiswa, Memahami
Harapan, Membangun
Komunitas,
Menciptakan Suasana
yang Positif untuk
terciptanya lingkungan
belajar yang lebih
kondusif dan interaktif
Perkenalan Mahasiswa
memperkenalkan
diri terkait dirinya
dan latar belakang
pendidikannya.
[BT+BM: 1x (2x60)]
active learning
[TM: 1x(2x50)]
Diskusi;
Tanya
jawab;

Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
2 Mahasiswa mampu
memahami SKL (Standart
Kelulusan) dan CPL
(Capaian pembelajaran)
prodi BKPI yang akan
dicapai di tahun 2028. &
memahami kegiatan
perkuliahan sampai
selesai

Memahami SKL
(Standart Kelulusan)
dan CPL (Capaian
pembelajaran) prodi
BKPI yang akan dicapai
di tahun 2028 &
memahami kegiatan
perkuliahan sampai
selesai
SKL (Standart
Kelulusan) dan
CPL (Capaian
pembelajaran)
prodi BKPI &
RPS dan
Outline
Perkuliahan
Mahasiswa
mempresentasikan
hasil bacaan SKL CPL
dalam bentuk PPT,
mendiskusikan
dalam perkuliahan.
[BT+BM: 1x (2x60)]
Ceramah dan
active learning
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5

9. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
9
3 Mahasiswa mampu
memahami Ilmu Shorof,
pembagian kata, Fa’ Fiil,
Ain Fiil dan lam Fiil
dengan baik dan benar
Memahami Ilmu
Shorof, pembagian
kata, Fa’ Fiil, Ain Fiil dan
lam Fiil
Ilmu Shorof,
pembagian
kata, Fa’ Fiil,
Ain Fiil dan
lam Fiil
Mahasiswa
mengikuti
penyampaian dosen
dan mengikuti
diskusi kelas
[BT+BM: 1x (2x60)]
Ceramah dan
active learning
[TM: 1x(2x50)]
Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
4 Mahasiswa mampu
memahami Shorof
Lughowi
Memahami Shorof
Lughowi
Shorof
Lughowi
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
5 Mahasiswa mampu
memahami Fiil Madhi
Memahami Fiil Madhi Fiil Madhi Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
6 Mahasiswa mamapu
memahami Fiil Mudhorik
Memahami Fiil
Mudhorik
Fiil Mudhorik Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5

10. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
10
7 Mahasiswa mampu
memahami Fiil Amar
Memahami Fiil Amar Fiil Amar Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
8 ETS (Evaluasi tengah semester: validasi hasil penilaian, evaluasi, dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya) 15
9 Mahasiswa mampu
memahami Isim Makrifat
dan Isim Nakiroh, Isim
Mudzakkar dan Isim
Muannats
Memahami Isim
Makrifat dan Isim
Nakiroh, Isim
Mudzakkar dan Isim
Muannats
Isim Makrifat
dan Isim
Nakiroh, Isim
Mudzakkar
dan Isim
Muannats
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
10

Mahasiswa mampu
memahami Jumlah
Fi’liyah dan Jumlah
Ismiyah, Maf’ul Bih.
Memahami Jumlah
Fi’liyah dan Jumlah
Ismiyah, Maf’ul Bih.
Jumlah
Fi’liyah dan
Jumlah
Ismiyah,
Maf’ul Bih.
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
11. Mahasiswa mampu
memahami Harfu Jar dan
Isim Majrur
Memahami Harfu Jar
dan Isim Majrur
Harfu Jar dan
Isim Majrur
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5

11. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
11
12 Mahasiswa mengetahui
Mubatada’ dan Khabar.
Memahami Mubatada’
dan Khabar.
Mubatada’ dan
Khabar.
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
13 Mahasiswa mampu
memahami Mausuf dan
Sifat, Huruf Atof, Ma’tuf
Alaih dan Ma’tuf
Memahami Mausuf dan
Sifat, Huruf Atof, Ma’tuf
Alaih dan Ma’tuf
Mausuf dan
Sifat, Huruf
Atof, Ma’tuf
Alaih dan
Ma’tuf
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
14 Mahasiswa mampu
memahami Dhorof
Makan dan Dhorof
Zaman.


Memahami Dhorof
Makan dan Dhorof
Zaman.



Dhorof
Makan dan
Dhorof
Zaman.

Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
15 Mahasiswa
memahami Mudhof
dan Mudhof Ilaih.

Memahami Mudhof
dan Mudhof Ilaih.
Mudhof dan
Mudhof Ilaih.
Mahasiswa
mendiskusikan
materi yang disusun
dosen dalam
kelompok kecil
[BT+BM: 1x (2x60)]
Presentation
dan small
group
discussion
[TM: 1x(2x50)]

Presentasi,
Ceramah;
Diskusi;
Tanya
jawab;
Penugasan;
Bimbingan
terstruktur.
Penguasaan
pengetahuan (cognitive)
Sikap (affective)
Keterampilan
(psychomotoric)
5
16 UAS (Evaluasi akhir semester: validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa) 15

12. Rencana Pembelajaran Semester Prodi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember
12


Keterangan (Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 Tentang SNPT):
BT: Belajar Terstruktur (1x60 menit/1 SKS)
BM: Belajar Mandiri (1x60 menit/1 SKS)
TM: Tatap Muka (1x50 menit/1 SKS)