RUANG LINGKUP UNTUK PENDIDIKAN DI SD .pptx

RUANG LINGKUP

1. RUANG LINGKUP PENDIDIKAN SENI DISUSUN OLEH KELOMPOK 5 : NAMA : YULIANTI NIM : 856710441 2. NAMA : VERA UTAMI NIM : 856710459 3. NAMA : KUVIET NIM : 856710466 KELAS : S1 PGSD A SEMESTER : 2 POKJAR : TANJUNG LAGO TUTOR : NOLA MEDIAWATI, M.Pd

2. SELAMAT MENYAKSIKAN *RUANG LINGKUP PENDIDIKAN SENI*

3. PENGETAHUAN SENI Pengetahuan Apresiasi Pengalaman Seni Kreatif

4. Tersusun atas berbagai materi yang bersifat komprehentif . Yang termuat unsur-unsur pengetahuan yang bersifat organis . 1. Pengetahuan seni Pengetahuan Seni

5. Struktur pengetahuan menurut para ahli Donald Jack Davis dalam Bryce menyebutkan pengetahuan seni mempunyai struktur keilmuan seni : Knowing of the Language of Art Artist and their World. Arthur Wesley Dow berpendapat bahwa dalam proses produksi seni terdapat lima butir pengetahuan yakni : Obtaining harmony – opposition Transition Subordination Repetition Symmetry

6. apresiasi Apresiasi adalah menilai dengan melalui proses menghargai dan bertujuan untuk menghargai dan mengerti maupun memehami karya orang lain. Apresiasi seni sebagai aktivitas mental terdiri dari beberapa tahapan : Kejutan yaitu respon emosional terhadap sensasi inderawi yang menarik , aneh , dan unik . Empati yakni suatu proses intuitif yang diiringi rasa – indah-estetik . Rasa- betul – estetik yakni kondisi apresiator menangkap dimensi artistik aspek formal karya seni sesuai prinsip estetika . Reaksi psikologis terhadap kontent etis karya seni , yakni etika , pesan , dan fungsi karya . Rasa – benar – etis , yakni kemampuan menangkap dimensi etis karya seni sebagai akibat dari ilmu pengetahuan apresiator . Pesona dan haru yakni efek dari penghayatan dan pencerapan ciri kreasi yang sering kali melampaui batas – batas formal.

7. Pengalaman kreatif Pengalaman kreatif anak ketika sedang berproduksi atau berperilaku seni mempunyai pemahaman tentang bentuk secara apresiatif .