Rubrica. Definicion, tipos y elementos

aspectos mas básicos e importantes de la rubrica

1. Rúbrica Microenseñanza Lic. Psicopedagogía Ariana Aguirre Sarabia

2. Definición E s un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea.

3. En la rubrica se hace una descripción de los criterios con los que se evaluara el trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.

4. Permiten: Establecer de forma clara y precisa los criterios y elementos involucrados en una determinada actividad de aprendizaje. Tener una guía clara y explicita para realizar la tarea (para el alumno). Retroalimentar al alumnado

5. Tipos de rúbricas Holística: Valora el desempeño del alumno como una totalidad, desde aspectos de presentación en el trabajo hasta la actitud que tiene al exponerlo. Analítica: Se considera de forma especifica cada detalle de la tarea a realizarse (Solo se toma en cuenta la tarea, no actitudes ni valores)

6. Elementos básicos de una rubrica Criterios de evaluación (Contenido, originalidad, requisitos, organización, etc.) Niveles de ejecución (Excelente, bueno, adecuado, necesita mejorar) Valores o puntuación según la escala (1 punto, acreditado, no acreditado)

7. Criterios de evaluación Niveles de ejecución Valores o puntuación

8. Ventajas Clara Define los criterios de los comportamientos esperados Especifica Al establecer criterios y niveles de evaluación Integradora Porque se puede incluir una autoevaluación, una evaluación de los compañeros y la del maestro.

9. Bibliografía http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%BAbrica_(docencia ) http:// es.slideshare.net/analilia/qu-es-una-rbrica