S.O.S NIÑERAS (Canal Discovery Home and Health)

Análisis de programas de TV
Power Point con un análisis situacional, textual y valorativo del programa S.O.S NIÑERAS

1. Escuela de Humanidades Carrera: Licenciatura en Educación Asignatura: Educación y Tics. Análisis de programas de TV Integrantes : ARCE, María Fernanda CERDEIRO, Clarisa

2. S.O.S NIÑERAS

3. Lectura situacional Canal 54 : Discovery Home & Health HORARIO: Lunes a viernes a las 20 hs . ORIGEN: Norteamericano PRODUCTORES: Bruce Toms y Paul Jackson

4. Lectura textua l Lectura narrativa F amilias jóvenes norteamericanas de clase media. Hijos pequeños con problemas de conducta. Padres desbordados piden ayuda al “Cuartel de niñeras” “ Cuartel de niñeras”: cuatro niñeras con años de experiencia en la crianza de niños. Lema: “ una familia, una niñera y una semana para pasar del infierno a la vida familiar ”.

5. Lectura textua l Análisis formal Género : Reality show Tipología discursiva : Hibridación Genera : Proyección e identificación Recursos implementados: Montaje paralelo Voz en off Imágenes monocromáticas Planos expresivos y descriptivos Cámara objetiva

6. Lectura textua l Lectura temática Problemática : Dificultad de los padres para poner límites a los hijos Estereotipo de figura ideal de autoridad : Niñera Visión del mundo : Especializada Objetivo de la niñera : Empoderamiento de padres Asimetría de vínculo padre-hijo Valores que profesa: la libertad, el diálogo, la comprensión, la justicia, la autoridad, el respeto, la colaboración y la educación

7. Lectura valorativa Público : Padres de mediana edad con hijos en crecimiento. Genera : Identificación y posible reflexión. Estructura narrativa : lineal y cronológica. Realidad familiar : Guionada . Niñera : Estereotipo y capaz de contemplar y resolver situaciones de cualquier índole. Objetivo : Recuperar autoridad paterna. Métodos : Recetas, reglas con resultandos “espectaculares” (que nunca se ven fracasar ) Realidad y causas de conflicto : simplificados

8. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA Pérez Tornero, José Manuel, El desafío educativo de la televisión. Para comprender y usar el medio , (Barcelona), Paidós , 1994, Cap. 6: Educación para el uso de la televisión (pp. 135-162) Ferrés , Joan, Televisión y educación , (Barcelona), Paidós , 1994. Cap. 7: Criterios para educar en el medio (pp. 105 120) y Cap. 8: Educar en la escuela (pp. 121-131)  Apuntes: “Lectura y composición de la imagen fotográfica” “Los códigos cinematográficos-televisivos” “Educación y tecnologías: análisis del contenido de la TV a partir de los géneros”