scrib.EDITORIAL.PART 1.pptx para início dos estudos sobre editorial

Esta é a primeira parte da aula de redação sobre EDITORIAL

1. REDAÇÃO OBJETIVOS Identificar elementos característicos do editorial; Compreender a posição do periódico frente ao tema, inferindo sentido de palavra ou expressão, Ler e interpretar um editorial bem como diferenciá-lo da notícia; Produzir um editorial. EDITORIAL (Carta ao leitor)

2. Editorial É um gênero jornalístico, de caráter dissertativo-argumentativo, que exprime a opinião de um veículo de informação, como jornais e revistas, sobre temas atuais e relevantes .

3. Defende uma tese, uma ideia por um conjunto de editores responsáveis pelas publicações; Escrito na terceira pessoa do singular, onde o autor é implícito e impessoal; Assinado por uma instituição; Apresenta dados que sustentam o posicionamento, bem como estatísticas; Caráter objetivo e subjetivo; Temas atuais e relevantes. CARACTERÍSTICAS

4. Não possui público-alvo; o público-alvo buscará a publicação, uma vez para verificar se assemelha ou não aos seus ideais; O texto é informativo, mas também argumentativo e enfático; Apresenta argumentos que defendem a posição e podem conter rejeições às opiniões contrárias;

5. Introdução - apresenta um contexto inicial para abordar o tema; Desenvolvimento - apresenta opiniões, dados e exemplos para destacar a posição do veículo; Conclusão - estimula o senso crítico de leitor, fazendo-o pensar no assunto. ----------------------------------------------------------------------------------------------- O texto é, em suma, uma apresentação do jornal ou revista, como um convite ao leitor. Quem assina o editorial, geralmente, é o próprio periódico. Quando uma pessoa o faz, ela exerce a função de editora-chefe ou redatora-chefe. EDITORIAL - Estrutura

6. O que você pensa a respeito da importância da reciclagem ? Que ações a reciclagem promove nas cidades ? Será que existe alguma solução moderna para dar o correto destino ao lixo? Você já leu o editorial de algum jornal ou revista? Vamos ler o editorial a seguir! (procure a parte 2)