Segunda Guerra Mundial e seu contexto.pptx

MATERIAL DE AULA
Aula sobre a segunda guerra mundial.

1. O “espaço vital”: o expansionismo alemão e a 2 a Guerra Mundial História 2 o bimestre – Aula 1 Ensino Médio 3 a

2. A Segunda Guerra Mundial: expansionismo alemão Compreender as implicações da política de apaziguamento dos países europeus para o expansionismo alemão que levou à 2ª Guerra Mundial; Analisar a retórica do “espaço vital” ( Lebensraum ), relacionando-o às ações do expansionismo territorial da Alemanha nazista.

3. Notadamente, a figura gigante no centro da imagem é uma caricatura de Hitler debruçado sobre o mapa da Europa. O que é possível inferir sobre a representação? Qual é a crítica apresentada? Quem são as figuras em seu entorno? Que hipótese você levantaria acerca do “incômodo” britânico? Discutam! Gulliver em Lilliput …. Dizeres: “ Eh! Moço! O senhor está me pisando no calo!!” (Arthur Neville Chamberlain - Primeiro Ministro Britânico). Charge de Belmonte (Benedito Bastos Barreto), publicada na Folha da Noite , 21-03-1939 Todos f alam! 3 MINUTOS

4. O Tratado de Versalhes , por exemplo, assinado após a Primeira Guerra Mundial, provocou, para os vencidos, entre outras consequências, perdas territoriais, perda de colônias e obrigatoriedade do pagamento de indenização (finalizada em 2010), além de ter gerado um forte sentimento de humilhação nacional. Ao mesmo tempo, não trouxe solução para os problemas relacionados ao direito de autodeterminação dos povos. A caminho da Segunda Guerra Mundial CONDIÇÕES DOS TRATADOS DE PAZ Continua…

5. A crise intensificou o nacionalismo econômico e também favoreceu a implementação de regimes totalitários na Europa, ao abalar a crença na eficácia do regime democrático e liberal, particularmente na Alemanha, onde os nazistas chegaram ao poder em janeiro de 1933. Nesse país, uma das “soluções” para os efeitos da Grande Depressão foi o rearmamento, ao qual se seguiu uma política expansionista e militarista agressiva. GRANDE DEPRESSÃO Continua…

6. Entendida como uma atitude de aceitação, por parte das potências democrático-liberais, como a França e a Grã-Bretanha, da política expansionista empreendida por Alemanha, Itália e Japão. Essa política foi particularmente expressiva em relação às seguidas violações alemãs, não apenas das fronteiras de outros países, mas também das várias cláusulas do Tratado . Alguns historiadores afirmam que o “apaziguamento” teve o objetivo de fortalecer a Alemanha nazista na expectativa de que esta, ao avançar sobre territórios da Europa Oriental, acabasse se envolvendo numa guerra com a União Soviética. POLÍTICA DE APAZIGUAMENTO Neville Chamberlain cumprimentando Adolf Hitler, em 1938, na ocasião da Conferência de Munique.

7. Observe a caricatura austríaca (fonte de inspiração da charge brasileira de Belmonte), leia os fragmentos de textos nos slides a seguir e elabore hipótese s sobre os questionamentos abaixo: Na imagem, alguns dirigentes europeus discutem diante de um imenso Hitler deitado no meio da Europa: governantes franceses “brincam” de revezamento no cargo, assim como o primeiro-ministro britânico discute com o secretário das relações exteriores Halifax sobre a postura de Hitler. Qual impressão é dada pela caricatura acerca da política externa nazista? Ela é reiterada pelo texto I? Qual é o ponto de vista sobre a política imperialista dos países europeus, trazido pelo texto II? Explique. Virem e conversem!

8. Conferência de Munique: Hitler brincando com os demais estadistas – 1938 ( At the Munich conference , Hitler playing with all the statesmen –1938 ). A Nova Lilliput . Lorde Halifax para Chamberlain: “ não tenha medo, eu o conheço pessoalmente… ele é vegetariano! ” (The new Lilliput . Lord Halifax to Chamberlain: “ don’t be afraid , I know him personally … he is vegetarian !).” Imagem 1. Caricatura satírica de Derso e Kelen, 1938 Caricatura satírica de Derso e Kelen , 1938. Alemanha, Kelen Collection / Universal Images Group .

9. “Um passo claramente belicoso tomado pela Alemanha foi a declaração da política do rearmamento. [...] O Tratado de Versalhes era claro quanto à proibição do rearmamento da Alemanha. No entanto, nada se fez para impedir tal iniciativa. [...] Em março de 1938, a Alemanha realizava a tão sonhada anexação da Áustria. Sem disparar um tiro, os soldados alemães foram recebidos por uma significativa parcela da população austríaca como restauradores da união dos povos germânicos. Mais uma vez, França e Grã-Bretanha nada fizeram. Na verdade nutria-se a ideia de que o perigo real era representado pela União Soviética, e não pela Alemanha nazista. A Grã-Bretanha começou a aplicar a política que ficou conhecida por apaziguamento , idealizada pelo primeiro-ministro conservador Neville Chamberlain. Tal política consistia em fazer concessões territoriais à Alemanha, em especial a leste. Dessa forma os nazistas consolidavam seu acalentado sonho de um ‘ espaço vital ’ – Lebensraum ” ( TOTA, 2008). TEXTO I. O início da guerra: o “apaziguamento”

10. “A política de apaziguamento do nazifascismo foi analisada e explicada como manifestação de ‘cegueira’ dos ‘governos democráticos’ acerca das verdadeiras intenções do Terceiro Reich . Sua raiz, porém, estava na própria natureza do conflito mundial. O fato novo era que na sua tentativa de revisão da Paz de Versalhes , a Alemanha de Hitler se beneficiava indiretamente da existência da União Soviética; os governos imperialistas ocidentais consideraram sempre seriamente a possibilidade de desviar em direção à União Soviética o expansionismo alemão, em benefício de todos eles, o que explica uma política aparentemente incompreensível. [...] As velhas potências imperialistas ainda especulavam sobre o preço que estariam dispostas a pagar para desviar o expansionismo alemão na direção ‘conveniente’”. (COGGIOLA, 2015) TEXTO II. A direção do espaço vital nazista

11. O tratado de Versalhes determinou a “paz definitiva” no continente europeu e fez com que a Alemanha arcasse com todos os prejuízos causados pela Primeira Guerra Mundial, principalmente perdas financeiras e territoriais. Os alemães não tiveram possibilidade de negociação nas condições de paz, o que levou a um sentimento de derrota e de humilhação, além da crise econômica que se intensificou após 1929, com o protecionismo estadunidense. A imagem explora, diante das cláusulas de não militarização e expansão territorial, como os dirigentes europeus não levaram a cabo as determinações dos acordos de paz. A caricatura ridiculariza principalmente a postura dos governos da França e Grã-Bretanha, que permitiram a anexação das regiões dos Sudetos (Acordo de Munique). Correção Continua…

12. Assim sendo, a crítica revela como a denominada “política de apaziguamento”, foi permissiva e teria levado a política externa nazista cada vez mais a posturas agressivas (concretizadas pelas expansões e anexações territoriais), que se constituíram na causa imediata do início da Segunda Guerra Mundial. No entanto, é importante observar que o texto II aprofunda a questão, já que revela que justamente essa política de “concessões territoriais” à Alemanha não eram bem uma “cegueira” dos países ocidentais e imperialistas, mas uma estratégia de desviar o foco do território almejado pelo nazismo da Europa Ocidental, levando-a a enfrentar um possível inimigo em comum, a União Soviética. Correção

13. A militarização e expansionismo alemão Continua… “Em março de 1938, Hitler realiza um antigo projeto anexando a Áustria à Alemanha – Anschluss . Em seguida, voltou-se para os Sudetos, região da Tchecoslováquia onde viviam cerca de 3 milhões de pessoas de língua alemã. Diante do protesto da França e do Reino Unido, realizou-se, em setembro, um encontro internacional em Munique. A teoria nazista do espaço vital ( Lebensraum ) “justificava” essa pretensão de Hitler, como também a anexação da Áustria. Além disso, nos Sudetos estavam importantes indústrias de base tchecas.

14. Assinatura do Acordo de Munique (recorte da fotografia): Neville Chamberlain (Grã-Bretanha), Édouard Daladier (França), Hitler e Mussolini. Continua… “Representantes dos dois países, Neville Chamberlain (Grã-Bretanha), Édouard Daladier (França) , procurando evitar a eclosão de uma nova guerra, em um Acordo, combinaram a anexação dos Sudetos pelos alemães. No entanto, essa política de apaziguamento das democracias liberais foi vista como sinal de fraqueza pelos ditadores. Hitler anexou então quase toda a Tchecoslováquia. Os governos da Hungria e da Polônia tomaram territórios tchecos ocupados por minorias húngaras ou polonesas. Mussolini anexou a Albânia.

15. O expansionismo alemão seguia na direção leste, dando a impressão de que Hitler atacaria a União Soviética. Contudo, em agosto de 1939, os dois países assinaram um pacto de não agressão e de cooperação econômica . O pacto previa a divisão da Polônia entre a Alemanha e a União Soviética, além de outras medidas” (RODRIGUES, 2009). Continua… Stalin e Ribbentrop em Moscou. Assinatura do Pacto Molotov- Ribbentrop . (Tratado de não agressão Germano-Soviético, 23 de agosto de 1939). Mapa do apêndice secreto do Pacto Molotov- Ribbentrop mostrando a nova fronteira germano-soviética. Observe a assinatura de Stalin na correção da fronteira a leste de Rzeszow e ao sul de Zamosc .

16. “Em 1 o de setembro de 1939, após um incidente arranjado pelos alemães na fronteira polonesa, Hitler ordenou a invasão da Polônia. A França e o Reino Unido exigiram a retirada alemã e, diante da negativa, declararam guerra à Alemanha em 3 de setembro. Começava a Segunda Guerra Mundial. A invasão à Polônia inaugurou as denominadas guerras-relâmpago ( Blitzkrieg ), que concentravam enormes forças militares em um só ponto. Imagem de bombardeio de Varsóvia em setembro de 1939. Mapa : THE TIMES. Atlas of World History . London: Times Books Ltd ., 1993. Apud : CATELLI JR., 2020.

17. Dias mais tarde, o exército soviético ocupou a parte oriental da Polônia. Dividido entre alemães e soviéticos, o país desapareceu do mapa e sua população sofreu um terrível massacre. Em meados de 1940, a URSS invadiu e anexou a Finlândia, a Estônia, a Letônia e a Lituânia. Enquanto isso, no lado ocidental, a Alemanha ocupava a Dinamarca, a Noruega, a Holanda, Luxemburgo e a Bélgica, violando a neutralidade desses países. O passo seguinte foi atingir a França . Após derrotar as tropas francesas e inglesas em Dunquerque, o exército de Hitler entrou vitorioso em Paris (junho de 1940). A ocupação nazista da França Continua… No Sul da França, foi formado um governo fantoche dos alemães, com a capital em Vichy.

18. A França assinou a rendição e foi ocupada pelos nazistas . O Reino Unido ficou sozinho para combater a Alemanha” (RODRIGUES, 2009). Prisioneiros de guerra franceses são levados sob guarda alemã; Philippe Pétain encontrando Hitler em outubro de 1940; Adolf Hitler após a ocupação, em frente à Torre Eiffel, em Paris, 23 de junho de 1940 (da esquerda para a direita).

19. De que maneira o discurso do nazismo, conforme descrito no texto, utilizava elementos como nacionalismo , antissemitismo e revanchismo para justificar as aspirações territoriais e políticas do regime? Leia o excerto de texto no slide a seguir e considere os seguintes questionamentos para sua reflexão: Puxe mais!

20. “O discurso nazista era simples: 1) O povo alemão, ariano, trabalhador e generoso, mas que fora ‘traído’ durante a guerra; 2) Pelo judeu, inspirador das ideologias marxistas, democráticas, e das relações universais, que apodreceram o Estado desde dentro; 3) É necessário restaurar a Alemanha eterna, seu Lebensraum ( espaço vital ), regenerar seu povo para torná-lo ‘senhor’ do mundo; 4) Insistência nos temas da ‘comunidade nacional’, do ‘sangue puro’, da ‘pureza de raça’, da ‘ordem’, das virtudes guerreiras, do esmagamento dos inimigos, da extensão territorial às custas da URSS bolchevique e da decadente França.” (COGGIOLA, 2015) TEXTO I. O discurso nazista

21. A partir de 1938, Hitler deu início efetivo à concretização do Lebensraum , que, na concepção nazista, era a conquista do espaço vital necessário para que o povo alemão (a raça pura que deveria prevalecer à degenerada, representada pelo judeu universalista), dispusesse dos “recursos naturais necessários à sua sobrevivência” e pudesse cumprir o papel histórico glorioso ao qual estava predestinado (expansionismo, nacionalismo e revanchismo), fortalecendo o Estado e aniquilando os inimigos. Correção

22. Observe os cartazes de propaganda nazista criados após a ocupação da França e registre sua interpretação sobre cada uma das imagens, levando em consideração os “princípios” que pretendiam conquistar apoio popular e legitimar as políticas expansionistas durante a ocupação e o governo “marionete” de Pétain em Vichy! “Cartazes de propaganda nazista fixados na França: à esquerda, ‘Povo abandonado, confie no soldado alemão!’; no centro, ‘Eles dão o seu sangue. Dê o seu trabalho para salvar a Europa do bolchevismo’; à direita, ‘O complô judeu contra a Europa’ em alusão à suposta conspiração entre judeus e comunistas para dominar a Europa .” (ENSINAR HISTÓRIA, [s.d.]) Mostre-me!

23. Compreendemos as implicações da política de apaziguamento dos países europeus para o expansionismo alemão que levou à Segunda Guerra Mundial; Analisamos a retórica do “espaço vital” ( Lebensraum ), relacionando-o às ações do expansionismo territorial da Alemanha nazista.

24. COGGIOLA, O. A Segunda Guerra Mundial : causas, estruturas, consequências. São Paulo: Livraria da Física; 2015, p. 22 . Disponível em: https://cutt.ly/uwX5Uh74 . Acesso em: 5 fev. 2024. LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0 : 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023. RODRIGUES, J. E. D. História em documento : imagem e texto. São Paulo: FTD, 2009. TOTA, A. P. A Segunda Guerra Mundial. In : MAGNOLI, D. (org.). História das Guerras . São Paulo: Contexto, 2008.

25. Lista de imagens e vídeos ​ Slide 3 – Charge de Belmonte (Benedito Bastos Barreto), publicada na Folha da Noite , 21-03-1939. Disponível em: https ://cutt.ly/fwZDZ9Q3 . Acesso em: 30 jan. 2024. Slide 6 – Neville Chamberlain cumprimentando Adolf Hitler, em 1938, na ocasião da Conferência de Munique. Disponível em: https://cutt.ly/ MwCgVOrv . Acesso em: 7 fev. 2024. Slide 8 – Satirical cartoon by Derso et Kelen. At the Munich conference , Hitler playing with all the statesmen -1938). Alemanha, Kelen Collection / Universal Images Group . Disponível em: https://cutt.ly/bwZ7t7so . Acesso em: 1 o fev. 2024. Slide 14 – Assinatura do Acordo de Munique (recorte): Chamberlain (Grã-Bretanha), Daladier (França), Hitler e Mussolini. Disponível em: https://cutt.ly/ jwZCQZHK . Acesso em: 30 jan. 2024. Slide 15 – Assinatura do Pacto Molotov- Ribbentrop . (Tratado de não agressão Germano-Soviético, 23 de agosto de 1939). Disponível em: https://cutt.ly/UwX5O44y . Acesso em: 31 jan. 2024; Mapa do apêndice secreto do Pacto Molotov- Ribbentrop mostrando a nova fronteira germano-soviética. Observe a assinatura de Stalin na correção da fronteira a leste de Rzeszow e ao sul de Zamosc . Disponível em: https://cutt.ly/owX5PicJ . Acesso em: 31 jan. 2024. Slide 16 – Bombardeio de Varsóvia em setembro de 1939. Disponível em: https://cutt.ly/4wZCQvI8 . Acesso em: 31 jan. 2024.

26. Lista de imagens e vídeos ​ Slide 17 – DUBY, Georges. Grand Atlas historique : l’histoire du monde en 520 cartes. Paris: Larousse, 2011. p. 99. In : BOULOS JR, Alfredo. História sociedade & cidadania . Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2018. Slide 18 – Prisioneiros de guerra franceses são levados sob guarda alemã, 1940. Disponível em: https://cutt.ly/JwX5Izkr . Acesso em: 31 jan. 2024; Philippe Pétain encontrando Hitler em outubro de 1940. Disponível em: https://cutt.ly/MwX5InaU . Acesso em: 31 jan. 2024; Adolf Hitler passeando em frente à Torre Eiffel, em Paris, 23 de junho de 1940. Disponível em: https://cutt.ly/5wX5IGCt . Acesso em: 31 jan. 2024. Slide 22 – Ensinar História - Joelza Ester Domingues. Cartazes de propaganda nazista fixados na França: à esquerda, “Povo abandonado, confie no soldado alemão!”; no centro, “Eles dão o seu sangue. Dê o seu trabalho para salvar a Europa do bolchevismo”; à direita, “O complô judeu contra a Europa” em alusão à suposta conspiração entre judeus e comunistas para dominar a Europa. Disponível em: https://cutt.ly/KwX5A8fc . Acesso em: 6 fev. 2024. Gifs e imagens ilustrativas elaboradas especialmente para este material a partir do Canva . Disponível em: https://www.canva.com/ pt_br / . Acesso em: 6 fev. 2024.