Seminar RANCANGAN AKTUALISASI latsar cpns.pptx

Seminar RANCANGAN AKTUALISASI.pptx

1. SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V MELALUI BIMBINGAN TERSTRUKTUR DI MIN 4 BIMA TAHUN PELAJARAN 2025/2026

2. Nama : Ahmad Heru Kurniawan,S.Pd Tempat Tanggal Lahir : Lombok Tengah, 07 Mei 1996 NIP : 199605072025051002 Unit Kerja : MIN 4 Bima BIODATA PESERTA LATSAR

3. IDENTIFIKASI ISU RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA RENDAHNYA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN RENDAHNYA VARIASI MODEL PEMBELAJARAN YANG DITERAPKAN DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR RENDAHNYA DISIPLIN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS RENDAHNYA PEMAHAMAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM MERDEKA

4. ANALISIS ISU DENGAN TEKHNIK AKPK Rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa Rendahnya penggunaan media pembelajaran oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran Rendahnya variasi model pembelajaran yang diterapkan dalam proses belajar mengajar Rendahnya disiplin siswa dalam proses pembelajaran di kelas Rendahnya pemahaman guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka 19 1 18 2 16 4 15 5 18 3

5. ANALISIS ISU DENGAN TEKHNIK USG Rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa Rendahnya penggunaan media pembelajaran oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran 15 1 12 3 Rendahnya pemahaman guru dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka 13 2 Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V Melalui Bimbingan Terstruktur di MIN 4 Bima Tahun Pelajaran 2025/2026

6. ANALISIS ISU DENGAN FISHBONE

7. 1 Konsultasi dan koordinasi dengan stakeholder yang ada GAGASAN PEMECAHAN MASALAH Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V Melalui Bimbingan Terstruktur di MIN 4 Bima Tahun Pelajaran 2025/2026 Melakukan pre-test pada siswa kelas V MIN 4 Bima Tahun 2025 untuk memetakan kemampuan awal siswa. Menyusun modul latihan yang menarik dan berkaitan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 2 3

8. Menyusun jadwal bimbingan baik tatap muka lansung maupun penugasan individu atau kelompok pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 GAGASAN PEMECAHAN MASALAH Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V Melalui Bimbingan Terstruktur di MIN 4 Bima Tahun Pelajaran 2025/2026 Melaksanakan bimbingan sesuai dengan jadwal yang telah disusun pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025. Melakukan post-tes secara berkala pada siswa kelas V di Min 4 BIma tahun 2025 untuk mengetaui perkembangan hasil belajar siswa. 5 6 4

9. Konsultasi dan koordinasi dengan stakeholder yang ada 1 Berkonsultasi dan meminta izin kepada Kepala Madrasah untuk melaksanakan aktualisasi dengan memberikan rancangan kegiatan (Harmonis) Berkonsultasi dan meminta izin serta melaporkan dengan Kepala Madrasah secara mendetil dengan bahasa yang baik serta menjaga sopan dan santun (Kolaboratif) Membangun kerjasaman antara pimpinan madrasah dengan guru. Mendapatkan persetujuan dan arahan dari Kepala Madrasah Foto konsultasi dengan Kepala Madrasah Catatan konsultasi dengan Kepala Madrasah Berkoordinasi dan berkonsultasi dengan rekan kerja khususnya wali kelas V (Kolaboratif) Bekerjasama dan saling menghormati pendapat yang diberikan rekan kerja. Foto konsultasi dengan rekan kerja Catatan pendapat dan masukan dari rekan kerja Melakukan sosialisasi kepada siswa dengan memberi informasi tentang proses dan teknis aktualisasi yang akan dilaksanakan. Pelayanan Publik) Melakukan koordinasi dan mensosialisasikan ke peserta didik tentang kegiatan bimbingan literasi dan numerasi (Harmonis) Menghargai dan meminta pendapat ke peserta didik sebagai bentuk musyawarah Foto kegiatan sosialisasi Kegiatan Ini mendukung misi organisasi meningkatkan profesionalisme guru dan menguatkan nilai-nilai organisasi integritas dan profesionalitas

10. Melakukan pre-test pada siswa kelas V MIN 4 Bima Tahun 2025 untuk memetakan kemampuan awal siswa 2 Menyusun Soal literasi numerasi untuk pre test (Akuntabel) Menelaah dengan cerman kisi-kisi dan soal pre-test Lembaran soal pre test Memberikan siswa kelas V MIN 4 Bima soal-soal literasi numerasi (Akuntabel) Melakukan evaluasi yang akan menghasilkan data kondisi siswa Foto dokumentasi kegiatan Lembar jawaban siswa Menganalisis hasil jawaban siswa sebagai dasar mengelompokkan siswa (Berorientasi Pelayanan) Mengetahui dan memahami kondisi dan keadaan siswa Foto dokumentasi Skor hasil pre-test siswa Kegiatan ini mendukung misi organisasi meningkatkan kualitas akademik dan non akademik dan menguatkan nilai-nilai organisasi profesionalitas, tanggungjawab, keteladanan

11. Menyusun modul latihan yang menarik dan berkaitan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 3 Berkoordinasi dengan mentor terkait penyususnan modul latihan (Kolaboratif) Bekerjasama menghasilkan modul terbaik demi tujuan bersama Foto dokumentasi Catatan saran dan masukan mentor Menyususn modul latihan yang menarik dan berkaitan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi (Berorientasi Pelayanan) Modul diharapkan dapat memberikan dampakperbaikan pada isu Dokumen modul latihan siswa Kegiatan ini mendukung misi organisasi meningkatkan nmeningkatkan kemampuan clistung siswa dan nilai nilai organisasi professional dan inovasi.

12. Menyusun jadwal bimbingan baik tatap muka lansung maupun penugasan individu atau kelompok pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 4 Konsultasi terkait jadwal yang telah disusun pada mentor (Kolaboratif) Bekerjasama mengasilkan modul terbaik demi tjuan bersama Foto dokumentasi Catatan saran dan masukan mentor Mensosialisasikan jadwal yang sudah tersusun pada siswa untuk di laksanakan (Kompeten) Sosialisasi jadwal dalam rangka membantu siswa belajar Foto Dokumentasi Kegiatan ini mendukung misi organisasi meningkatkan nmeningkatkan kemampuan clistung siswa dan meningkatkan nilai nilai organisasi Tanggung Jawab dan inovasi.

13. Melaksanakan bimbingan sesuai dengan jadwal yang telah disusun pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025. 5 Memberikan bimbingan secara tatap muka lansung sesuai jadwwal yang sudah disusun. (Pelayanan Publik) Memeberikan bimbingan dengan optimal pada siswa (Loyal) Bimbingan dilakukan di luar jam kerja (Akuntabel) Melaksanakan Jadwal yang sudah di susun (Harmonis) Melalukan komunikasi dengan ramah Foto Dokumentasi Daftar Hadir Siswa Memberikan tugas baik tuga kelompok atau idividu melalui media cetak, WA Grup, Google Form atau Quiziz. (Adaptif dan Smart ASN) Membiasakan diri menggunakan media digital Daftar Nilai Tugas Kegiatan ini mendukung misi organisasi meningkatkan nmeningkatkan kemampuan clistung siswa dan meningkatkan nilai nilai organisasi Tanggung Jawab dan inovasi.

14. Melakukan post-tes secara berkala pada siswa kelas V di Min 4 BIma tahun 2025 untuk mengetaui perkembangan hasil belajar siswa 6 Menyusun soal pos-tes untuk mengukur kemajuan belajar siswa Pelayanan) Menyusun soal dalam rangka mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa untuk ditindak lanjuti kedepan. Dokumen soal pos-tes Memberikan soal pos-tes pada siswa (Harmonis) Mersikap ramah dalam memberikan pos tes. (Kompeten) Melaksanakan pos-tes sesuai rencana kerja yang telah disusun Foto Dokumentasi Daftar Hadir Siswa Kegiatan ini mendukung misi organisasi meningkatkan nmeningkatkan kemampuan clistung siswa dan meningkatkan nilai nilai organisasi Profesional, Tanggung Jawab dan inovasi Menyusun grafik kemajuan belajar siswa (Adaptif dan Smart ASN) Meanfaatkan tekhnologi terkini Diagram kemajuan belajar siswa

15. Konsultasi dan koordinasi dengan stakeholder yang ada Menyusun modul latihan yang menarik dan berkaitan dengan peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 Menyusun jadwal bimbingan baik tatap muka lansung maupun penugasan individu atau kelompok pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025 Melaksanakan bimbingan sesuai dengan jadwal yang telah disusun pada kelas V di MIN 4 Bima Tahun 2025. Melakukan post-tes secara berkala pada siswa kelas V di Min 4 BIma tahun 2025 untuk mengetaui perkembangan hasil belajar siswa. Melakukan pre-test pada siswa kelas V MIN 4 Bima Tahun 2025 untuk memetakan kemampuan awal siswa. JADWAL KEGIATAN 31 juli - 01 Agustus 2025 01 - 03 Agustus 2025 04 Agustus 2025 04 - 05 Agustus 2025 06 Agustus - 01 September 2025 30 Agustus - 03 September 2025

16. HAMBATAN DAN ANTISIPASI 1. Beberapa siswa masih belum lancar membaca, menulis dan berhitung. 2. Beberapa siswa tinggal jauh dari lokasi sekolah. 3. Beberapa siswa tidak memiliki HP untuk menerima tugas dalam bentuk google form atau quiziz. 4. Motivasi belajar beberapa siswa masih rendah HAMBATAN 1. Menjalin kerja sama dengan wali kelas V MIN 4 Bima untuk membantu siswa yang kesulitan membaca, menulis dan berhitung. 2.Berkoordinasi dengan orang tua atau wali siswa untuk membantu mengantar siswa yang jauh untuk hadir di madrasah pada saat jadwal tatap muka. 3.Berkordinasi dengan orang tua atau wali siswa untuk membantu siswa yang tidak memiliki HP 4. Mendesain modul soal dengan menarik sebagai upaya meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. UPAYA ANTISIPASI