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CLASE 1 Y 2 hermenéutica avanzada.pptx

1. HOMILÉTICA I
17 de octubre

2. PASO 1
(1) Orar que Dios le señale el tema.
Hágase apuntes durante las semanas
anteriores de las ideas/preguntas que
se levantan.

3. PASO 2
(2) Escoger un tópico o tema que se
necesite aclarar para la congregación.

4. PASO 3
(3) Identificar todos los textos Bíblicos que
tratan el tópico escogido.
(a) Identifique todos los versículos que son
DIDACTICOS -- enseñando principalmente sobre
su tópico escogido --y poner su mayor fuerza
(pero no su única fuerza) en estudiar estos.
(b) Utilizando biblias de estudio y otras obras
topicales, reúna los versículos en grupos de sub-
temas ofrecidas por estas referencias (pero
siempre recordando que los sub-temas son
interpretaciones (equivocadas?) de otras
personas con las cuales tal vez usted no esté de
acuerdo después de estudiarlo.

5. PASO 4
(4) Estudie cada versículo (con la mayor fuerza en los
versículos didácticos) utilizando los pasos (a) a (f) abajo,
haciendo apuntes de cada texto.
(a) Identifique el contexto:
1. El libro en su totalidad (autor, fecha, destinarios, contexto
socio-político-histórico, propósito/tema)
2. Anote los temas de los versículos que preceden y lo siguen al
texto.
(b) Identifique el tipo de literatura. (narrativa, discursiva,
poética, apocalíptica, parabólica, sapiencial)
(c) Identifique el contenido general (personas, circunstancias, el
dato central, resultados/consecuencias)
(d) Identifique las divisiones principales (por cambios de
palabras claves, personas, ambiente, lugar, o de tema).
(e) Identifique la estructura: (repeticiones, comparaciones,
contrastes, proporciones, el punto mas crítico, clímax, causa y
efecto, afirmación seguida por ejemplos).

6. (f) Observaciones en detalle de palabras/frase difíciles, curiosas, de conceptos
profundos, culminantes, figuradas, cambiantes, y de claves gramaticales.
(g) Haga preguntas (sin contestarlas) sobre lo observado como: ¿Qué
significa? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Qué implica?
(h) Conteste las Preguntas usando:
1. Principios de mantener toda la Biblia en perspectiva, buscar el sentido
"literal" (como se usa en FLET significa lo que Dios estaba comunicando cuando
fue escrito el pasaje), y enfocar la atención en el significado original del texto.
2. Reglas de leer la Biblia como cualquier otro libro; leerla existencialmente;
interpretar lo histórico por lo didáctico; interpretar lo implícito por lo explicito;
determinar el significado original de las palabras; buscar paralelismos; notar las
diferencias entre el proverbio y la ley; observar la diferencia entre el espíritu y la
letra; tener cuidado con las parábolas; tener cuidado con la profecía predictiva.
3. Distintas y múltiples fuentes de información: El texto bíblico en varias
versiones de la Biblia; el contexto general y contexto específico; pasajes
paralelos en otras partes de la Biblia; y fuentes auxiliares como diccionario de
idiomas (castellano, hebreo, griego, etc), concordancias; diccionarios, manuales
y comentarios bíblicos, y mapas, etc.
(i) Anote los principios eternos que aparecen en cada texto tratando a su
tópico. Determinar si el pasaje ensena una costumbre local limitada a una
sola época o si enseña un principio eterno valido para toda generación.
Anote los principios eternos de cada versículo..

7. PASO 5
(5) Reúna a todos los versículos que se
tratan del mismo principio eterno.
(Pueda o no variar de sus categorías
tentativas hechas en el paso #3 arriba).

8. PASO 6
(6) Haga la técnica de aplicación para cada
grupo de versículos representando a cada
principio eterno.
a. Anotar situaciones reales y actuales a las
cuales es aplicable el principio eterno. (Vida
personal, familia, sociedad, iglesia, nación, etc.).
b. Aplique el principio eterno a cada uno de las
situaciones reales y actuales. Hágase apuntes de
cada aplicación.
c. Anotar como la persona (familia, sociedad,
iglesia, nación, etc.) pueda poner en practica el
principio aplicado.

9. PASO 7
(7) Formar la meta para el sermón.
Debe ser UNA SOLA META, clara y práctica.
 Si sale mas de una sola meta pruebe si se
trate de algunas metas actuales, sub-metas
de una meta principal dominante.
Si no, reduzca el texto que se va a tratar en
su sermón o decida hacer un segundo
sermón tratando una segunda meta.
SI HAY MAS QUE UNA SOLA META en su
sermón SERA REDUCIDO el IMPACTO del
mensaje de Dios.

10. PASO 8
(8) Buscar componentes del Sermón.
Tres o cuatro puntos mayores usualmente
son el máximo que la congregación puede
recordar.
Probablemente se compone de los
principios eternos.
Si se necesita más de tres o cuatro
principios eternos, busque como dividir los
principios eternos en un mínimo de dos
sermones.

11. PASO 9
(9) Ordenar los componentes del
sermón poniendo el punto más
importante en la última posición de su
sermón (antes que la conclusión).

12. PASO 10
(10) Escriba la introducción y conclusión.
a. Introducción que contiene anzuelo y que
tiene carnada. (Es decir, capta la atención de la
congregación).
b. Conclusión que anuncia la meta y llama a la
persona (familia, iglesia, sociedad, nación, etc.)
a poner en práctica la meta anunciada. Una
forma muy eficaz es de ocupar la secuencia de
tercera persona primero (el, ella, San Pablo, San
Pedro, Jesús, . . .); la primera persona en la
segunda parte de la secuencia (yo hice . . .,
nosotros hemos . . .); y la segunda persona
tercero (usted . . ., tu . . ., ustedes . . ).

13. PASO 11
(11) Escriba sus apuntes en borrador de
tal manera que pueda revisar una y
otra vez para mejorar el sermón.

14. PASO 12
(12) Practicar y pulir su mensaje usando
sus apuntes. Revise sus apuntes en una
copia final para desarrollar durante su
sermón.

15. PASO 13
(13) Presentar el mensaje con mucha
oración que el Espíritu Santo aplique la
Palabra a cada persona a nivel de su
corazón.

16. PASO 14
(14) Evaluar su mensaje y hacer otros
cambios, apuntes, sugerencias, etc.
para la próxima vez que predica el
sermón. Orar y darle gracias al Señor.
Cuando respondan los miembros de su
congregación al final del sermón,
responda como "Toda la gloria
pertenece al Señor."

17. PASO 15
(15) Archivar el sermón y todos sus
apuntes de preparación en una forma
ordenada donde se pueda consultar
fácilmente.