Servicios Integrales de Viajes Actualizado.docx

Habla sobre turismo

1. INSTITUTO ISAAC PITMAN AC
Ciclo Escolar 2024-2025
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Bachillerato
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del Docente: Alexandra Maricela Correa Lalangui Fecha de entrega:
Servicios Integrales de Viajes Semestre:
Sesiones por semestre: 33

2. Tema: Concepto y características de los servicios integrales de viaje Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 1 Horas de la Sesión:1
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué entienden por un
servicio integral de viaje?
¿Qué elementos creen
que conforman un
paquete turístico
completo?
¿Qué diferencia a un
servicio integral de un
servicio individual en el
turismo?
Explicación teórica sobre
servicios integrales de
viaje.
Análisis de ejemplos de
paquetes turísticos
completos.
Comparación de
servicios turísticos
individuales vs.
integrales.
Creación de un esquema con
los componentes de un
servicio de viaje.
Simulación: diseñar un
paquete turístico básico con
diferentes servicios.
Reflexión escrita sobre la
importancia de los servicios
integrales en el turismo.
Debate: ¿Es mejor
comprar servicios por
separado o un paquete
completo?
Creación de un cuadro
comparativo de ventajas y
desventajas de cada
opción.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

4. Tema: Tipos de servicios turísticos y su clasificación Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia: .
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión:2 Horas de la Sesión:1
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué tipos de servicios
creen que existen en el
turismo?
¿Cuáles han utilizado en
sus viajes?
¿Por qué creen que es
importante clasificar los
servicios turísticos?
While activities:
Explicación de los tipos
de servicios turísticos
(transporte, hospedaje,
alimentación,
recreación, etc.).
Clasificación de
ejemplos de servicios
en categorías.
Análisis de casos reales
de agencias que
ofrecen diversos
servicios.
Creación de un diagrama de
clasificación de servicios
turísticos.
Juego de roles: cada equipo
representa un tipo de
servicio turístico y presenta
su importancia.
Reflexión sobre cómo elegir
los servicios adecuados
según el tipo de turista.
Elaboración de un mapa
mental con los
principales servicios
turísticos.
Evaluación con preguntas
sobre la clasificación de
los servicios turísticos.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:
Tema: Importancia de la calidad en la prestación de servicios Fecha de aplicación:
Competencia mensual y valores requeridos:

5. Tema: Tecnología aplicada al turismo (apps, plataformas digitales) Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 34 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué aplicaciones o
plataformas digitales
utilizan más al planificar
un viaje?
¿Cómo creen que la
tecnología ha
transformado el sector
turístico en los últimos
años?
¿Qué tipo de tecnología
creen que cambiará la
forma en que viajamos en
el futuro?
Explicación sobre las
principales aplicaciones
y plataformas digitales
utilizadas en el turismo
(Airbnb, Google Maps,
TripAdvisor, etc.).
Análisis de cómo la
tecnología ha mejorado
la planificación y
experiencia del viajero.
Simulación de uso de
plataformas digitales
para la planificación de
un viaje.
Discusión sobre el impacto
de la tecnología en la
sostenibilidad del turismo.
Estudio de casos sobre la
integración de la tecnología
en destinos turísticos.
Reflexión escrita sobre
cómo la tecnología cambiará
el turismo en los próximos
años.
Presentación sobre una
tecnología innovadora
que podría ser aplicada
al turismo.
Evaluación con
preguntas sobre el uso
de la tecnología en el
turismo.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

6. Tema: Creación de productos turísticos innovadores Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 35 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué creen que hace a
un producto turístico
verdaderamente
innovador?
¿Cómo pueden las
empresas turísticas
diferenciarse ofreciendo
productos innovadores?
¿Qué productos turísticos
innovadores conocen?
Explicación sobre cómo
crear productos
turísticos innovadores
basados en las
tendencias actuales.
Simulación de creación
de un producto turístico
innovador,
considerando
sostenibilidad,
tecnología y
experiencias.
Análisis de productos
turísticos innovadores
exitosos en el mercado.
Estudio de la viabilidad de
nuevos productos turísticos
en diferentes mercados.
Discusión sobre la
importancia de la innovación
en la industria turística.
Reflexión escrita sobre los
retos y oportunidades al
crear productos turísticos
innovadores.
Presentación de los
productos turísticos
innovadores creados por
los grupos.
Evaluación con
preguntas sobre la
creación de productos
turísticos innovadores.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

7. Tema: Diseño de un viaje con enfoque sustentable Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 36 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Cómo incorporarían la
sostenibilidad en el
diseño de un viaje
turístico?
¿Qué elementos deben
considerar para hacer un
viaje más responsable
con el medio ambiente?
¿Qué destinos creen que
están mejor posicionados
para el ecoturismo?
Simulación de diseño
de un viaje turístico
sostenible (ecoturismo,
turismo responsable).
Investigación sobre
destinos sostenibles y
sus características.
Creación de un
itinerario con enfoque
en sostenibilidad,
considerando
transporte, alojamiento
y actividades.
Análisis de cómo el turismo
sostenible beneficia tanto al
turista como al destino.
Discusión sobre las mejores
prácticas para hacer del
turismo una actividad más
sostenible.
Reflexión escrita sobre los
beneficios del ecoturismo y
el turismo sostenible.
Presentación de los
itinerarios de viaje
diseñados con enfoque
sostenible.
Evaluación con
preguntas sobre el
turismo sostenible y la
sostenibilidad en los
viajes.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

8. Tema: Desarrollo de un paquete turístico integral Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 37 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué incluye un paquete
turístico integral?
¿Cómo deben
combinarse todos los
elementos de un paquete
turístico para crear una
experiencia completa?
¿Qué detalles consideran
importantes en el
desarrollo de un
paquete?
Explicación de cómo
desarrollar un paquete
turístico integral, desde
transporte hasta
actividades.
Simulación de la
creación de un paquete
turístico completo.
Estudio de la viabilidad
y costos del paquete
diseñado.
Creación de un itinerario y
presupuesto para el paquete
turístico.
Reflexión escrita sobre los
retos y satisfacciones de
crear un paquete turístico
integral.
Presentación de los
paquetes turísticos
creados por los grupos.
Evaluación con
retroalimentación sobre
los paquetes diseñados.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

9. Tema: Creación de cotización detallada y presentación del itinerario Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 38 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué factores consideran
al crear una cotización de
viaje para un cliente?
¿Cómo debe presentarse
un itinerario de manera
clara y atractiva?
¿Por qué es importante
ser detallado y
transparente al cotizar un
paquete turístico?
Explicación sobre cómo
elaborar una cotización
detallada para un
paquete turístico.
Simulación de la
creación de una
cotización para el
paquete turístico
desarrollado
previamente.
Análisis de ejemplos de
itinerarios bien
presentados para
diferentes tipos de
turistas.
Creación de un itinerario
detallado con precios,
servicios y condiciones.
Discusión sobre la
importancia de la claridad y
la precisión en una
cotización.
Reflexión escrita sobre
cómo una cotización bien
elaborada puede influir en la
decisión del cliente.
Presentación de las
cotizaciones y itinerarios
desarrollados por los
grupos.
Evaluación con
retroalimentación sobre
la claridad y precisión de
las cotizaciones.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

10. Tema: Elaboración de campaña promocional del paquete turístico Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 39 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué elementos
consideran clave al crear
una campaña
promocional para un
paquete turístico?
¿Cómo se pueden
diferenciar las
promociones para atraer
a diferentes tipos de
turistas?
¿Qué plataformas creen
que son más efectivas
para promocionar un
paquete turístico?
Explicación sobre cómo
crear una campaña
promocional para un
paquete turístico.
Simulación de la
creación de una
campaña en redes
sociales, anuncios y
otros canales digitales.
Análisis de campañas
promocionales exitosas
de agencias de viajes.
Creación de anuncios
gráficos, eslóganes y textos
promocionales para el
paquete.
Discusión sobre la
segmentación de mercado y
el mensaje adecuado para
cada grupo.
Reflexión escrita sobre la
importancia de la promoción
efectiva de paquetes
turísticos.
Presentación de las
campañas
promocionales diseñadas
por los grupos.
Evaluación con
preguntas sobre la
estrategia de promoción
y la efectividad de los
anuncios.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

11. Tema: Presentación de proyectos finales Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 40 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Cómo se sienten al
presentar su proyecto
final?
¿Qué aspectos
consideran más
importantes al presentar
un paquete turístico?
¿Cómo pueden mejorar
la presentación de sus
proyectos para captar la
atención de un cliente?
Presentación grupal de
los proyectos finales:
paquetes turísticos,
itinerarios, cotizaciones
y campañas
promocionales.
Evaluación de cada
presentación,
destacando la
creatividad, claridad y
viabilidad de los
proyectos.
Discusión y
retroalimentación entre
los grupos sobre los
proyectos presentados.
Análisis de fortalezas y
debilidades en cada
proyecto presentado.
Reflexión grupal sobre el
proceso de desarrollo del
paquete turístico integral.
Reflexión escrita sobre lo
aprendido al desarrollar y
presentar el proyecto final.
Evaluación con
retroalimentación sobre
las presentaciones y la
calidad de los proyectos.
Discusión final sobre el
impacto de la creatividad
y el análisis en la
planificación de viajes.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales:

12. Tema: Evaluación y retroalimentación del curso Fecha de aplicación:
Aprendizaje esperado-objetivo de aprendizaje o competencia:
Competencia mensual y valores requeridos:
Sesión: 41 Horas de la Sesión:
Apertura
Desarrollo
Cierre Evaluación
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
¿Qué les ha parecido el
curso hasta ahora?
¿Cuáles fueron los temas
más interesantes o
difíciles de aprender?
¿Qué habilidades creen
que han mejorado
durante el curso?
Evaluación final del
curso: examen sobre
los temas clave tratados
durante el semestre
(servicios turísticos,
atención al cliente,
marketing, etc.).
Revisión y
retroalimentación sobre
el desempeño de los
estudiantes en
proyectos y actividades
prácticas.
Discusión de las
fortalezas y áreas de
mejora en la
comprensión de los
temas.
Reflexión grupal sobre lo
aprendido y cómo pueden
aplicar estos conocimientos
en el futuro.
Actividad de cierre: realizar
un análisis final de las
habilidades adquiridas y
cómo utilizar la información
en el mundo laboral.
Reflexión escrita sobre el
curso, los aprendizajes y
cómo se sienten preparados
para enfrentar los desafíos
del turismo.
Retroalimentación final
sobre los métodos de
enseñanza y los temas
más útiles del curso.
Evaluación general con
una encuesta sobre el
curso y sugerencias de
mejora.
Actividades en clase
Participación
Presentación de cuaderno
Disciplina y conducta
Recursos y materiales

13. Docente: Asignatura: Grado-Semestre: