SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD

1. SEXUALIDAD Y SEXUALIDAD Y
AFECTIVIDADAFECTIVIDAD

2. Para entender el tema de la sexualidad humana en Para entender el tema de la sexualidad humana en
dimensión adecuada, lo primero que hay que dimensión adecuada, lo primero que hay que
distinguir son los conceptos sexo y sexualidaddistinguir son los conceptos sexo y sexualidad.

3. Sexo. Sexo. Es un término que sirve Es un término que sirve
para clasificar a los seres para clasificar a los seres
humanos en dos grandes humanos en dos grandes
grupos: masculino y femenino, grupos: masculino y femenino,
y también, en su uso coloquial, y también, en su uso coloquial,
para aludir a la práctica sexual; para aludir a la práctica sexual;
mientras quemientras que sexualidadsexualidad remite remite
al conjunto de relaciones que al conjunto de relaciones que
los individuos establecen entre los individuos establecen entre
sí y con el mundo por el hecho sí y con el mundo por el hecho
de ser sexuados.de ser sexuados.

4. SexualidadSexualidad. Es parte inherente de nuestro ser . Es parte inherente de nuestro ser
como personas e individuos, impacta como personas e individuos, impacta
directamente en nuestra autoestima por ser directamente en nuestra autoestima por ser
la suma de nuestras características biológicas, la suma de nuestras características biológicas,
psicológicas y socioculturales que nos psicológicas y socioculturales que nos
distingue como hombre y mujer. Al mismo distingue como hombre y mujer. Al mismo
tiempo, y de acuerdo a nuestro sexo, marca tiempo, y de acuerdo a nuestro sexo, marca
la pauta en la forma en que nos la pauta en la forma en que nos
comportamos, pensamos y sentimoscomportamos, pensamos y sentimos.

5. Podemos decir entonces, que son CUATRO los aspectos que Podemos decir entonces, que son CUATRO los aspectos que
debemos considerar si deseamos experimentar una sexualidad debemos considerar si deseamos experimentar una sexualidad
sana y felizsana y feliz
Biológica Psicológico Social Ética –Filosófica
Dimensiones de la Sexualidad
•Configuración Configuración
cromosómicacromosómica
•Sexo GonádicoSexo Gonádico
•Sexo HormonalSexo Hormonal
•Estructura Estructura
reproductivareproductiva
•internainterna
•GenitalidadGenitalidad
•SentimientosSentimientos
•EmocionesEmociones
•DeseosDeseos
•PlacerPlacer
•CognitivoCognitivo
•HumanidadHumanidad
•Cuerpo y Cuerpo y
almaalma
•Contexto Contexto
socioculturalsociocultural
•Espacio y Espacio y
tiempo tiempo
determinadodeterminado
•Roles sociales- Roles sociales-
sexualessexuales
•Redes socialesRedes sociales
•Medios de Medios de
comunicacióncomunicación
•Pensar – reflexionar Pensar – reflexionar
sobre el sentido de sobre el sentido de
la vidala vida
•Valores:Valores:
FidelidadFidelidad
RespetoRespeto
CompromisoCompromiso
•Conducta humana y Conducta humana y
bien = moralbien = moral

6. El desarrollo sexual El desarrollo sexual
empieza antes del empieza antes del
nacimiento y se prolonga nacimiento y se prolonga
durante todo el ciclo vital. durante todo el ciclo vital.
Los cromosomas sexuales Los cromosomas sexuales
(XY=varón; XX=mujer) (XY=varón; XX=mujer)
constituyen la constituyen la
programación inicial de la programación inicial de la
posterior diferencia sexual.posterior diferencia sexual.

7. La adolescencia es la etapa en la que tiene lugar el La adolescencia es la etapa en la que tiene lugar el
desarrollo de caracteres sexuales, pues tanto en mujeres desarrollo de caracteres sexuales, pues tanto en mujeres
como en hombres maduran las gónadas (ovarios y como en hombres maduran las gónadas (ovarios y
testículos, respectivamente); además, en ellas se presenta testículos, respectivamente); además, en ellas se presenta
la primera menstruación y crecen sus senos y caderas, la primera menstruación y crecen sus senos y caderas,
mientras que a ellos les cambia la voz, su musculatura se mientras que a ellos les cambia la voz, su musculatura se
torna más fuerte y el tamaño de sus genitales se torna más fuerte y el tamaño de sus genitales se
incrementa. En este periodo se desarrolla plenamente la incrementa. En este periodo se desarrolla plenamente la
capacidad reproductora.capacidad reproductora.

8. Conociendo y cuidando mi cuerpo.Conociendo y cuidando mi cuerpo.
Actuando por convencimiento propio y no por presiones, retos oActuando por convencimiento propio y no por presiones, retos o
condicionamiento.condicionamiento.
Teniendo información confiable y científica y utilizándola en miTeniendo información confiable y científica y utilizándola en mi
beneficio.beneficio.
Identificando riesgos y evitando daños a mi persona.Identificando riesgos y evitando daños a mi persona.
Tomando en cuenta mis valores y los de los demás.Tomando en cuenta mis valores y los de los demás.
Expresando amor, comprensión, afecto y respeto.Expresando amor, comprensión, afecto y respeto.
Es importante recordad que tantos los hombres como las mujeres Es importante recordad que tantos los hombres como las mujeres
tenemos los mismos derechos. Y la relación responsable produce tenemos los mismos derechos. Y la relación responsable produce
bienestar y permite el desarrollo personalbienestar y permite el desarrollo personal

9. 1.1.Pre adolescencia Pre adolescencia
(de los 9 a los 11 años)(de los 9 a los 11 años)
3.3.Adolescencia temprana Adolescencia temprana
(de los 12 a los 15 años). (de los 12 a los 15 años).
4.4.Adolescencia media Adolescencia media
(de los 16 a los 18 años). (de los 16 a los 18 años).
5.5.Adolescencia tardía Adolescencia tardía
( de los 18 a los 20 años). ( de los 18 a los 20 años).

10. Al llegar a la pubertad, los cambios hormonales Al llegar a la pubertad, los cambios hormonales
desencadenan nuevas sensaciones sexuales y los desencadenan nuevas sensaciones sexuales y los
intereses y motivaciones relacionadas con la intereses y motivaciones relacionadas con la
sexualidad van a cobrar una enorme importancia. En sexualidad van a cobrar una enorme importancia. En
esta etapa nacerán las grandes amistades y los esta etapa nacerán las grandes amistades y los
primeros amores. Es la época en la que buscas saber primeros amores. Es la época en la que buscas saber
quién eres y a dónde vas. Ya sentirás necesidades quién eres y a dónde vas. Ya sentirás necesidades
específicamente sexuales y te encuentras ante el específicamente sexuales y te encuentras ante el
conflicto entre lo que sientes y lo que te prohíbenconflicto entre lo que sientes y lo que te prohíben

11. La mayor parte del tiempo los adolescentes presentan La mayor parte del tiempo los adolescentes presentan
cierta incomodidad al hablar de sexo con sus padres, cierta incomodidad al hablar de sexo con sus padres,
parejas o amistades; esto se da por lo que estas parejas o amistades; esto se da por lo que estas
personas representan para ellos (son importantes) y si personas representan para ellos (son importantes) y si
no hablan sobre el tema los jóvenes perciben cierta no hablan sobre el tema los jóvenes perciben cierta
inseguridad. También el evidenciar que no se domina inseguridad. También el evidenciar que no se domina
el tema o que los demás perciban que los han educado el tema o que los demás perciban que los han educado
para no hablar de sexo, puede causar vergüenza al para no hablar de sexo, puede causar vergüenza al
adolescente. Lo delicado de esto es recibir información adolescente. Lo delicado de esto es recibir información
incorrecta y de fuentes poco confiablesincorrecta y de fuentes poco confiables

12. Si con tus padres no puedes hablar libremente, Si con tus padres no puedes hablar libremente,
puedes acercarte a una persona adulta que te puedes acercarte a una persona adulta que te
inspire confianza y seguridad para hablar de inspire confianza y seguridad para hablar de
cualquier tema o duda, como puede ser el cualquier tema o duda, como puede ser el
orientador(a) educativo, un psicólogo, algún orientador(a) educativo, un psicólogo, algún
profesor o familiar cercano, un médico, incluso los profesor o familiar cercano, un médico, incluso los
padres de tus amigos más cercanos que tengan una padres de tus amigos más cercanos que tengan una
comunicación abierta con sus hijos.comunicación abierta con sus hijos.

13. Razones por las que se tienen relaciones sexuales:Razones por las que se tienen relaciones sexuales:
1. 1. Por atracción y afecto mutuo. Cuando dos personas se gustan, se quieren y Por atracción y afecto mutuo. Cuando dos personas se gustan, se quieren y
manifiestan su compromiso de permanecer unidos, gozan de manera manifiestan su compromiso de permanecer unidos, gozan de manera
espontánea de una relación sexual afectiva.espontánea de una relación sexual afectiva.
2.2. Por el deseo de tener un bebé. La pareja que quiere demostrarse su amor y que Por el deseo de tener un bebé. La pareja que quiere demostrarse su amor y que
puede escoger libre, voluntariamente y sin presión alguna cuando tener un hijo, puede escoger libre, voluntariamente y sin presión alguna cuando tener un hijo,
busca el momento oportuno para acercarse y tener una relación sexual. A este busca el momento oportuno para acercarse y tener una relación sexual. A este
tipo de relación sexual se le denomina procreativa.tipo de relación sexual se le denomina procreativa.
3. 3. Para satisfacer una necesidad física. Es el caso de una relación sexual con una Para satisfacer una necesidad física. Es el caso de una relación sexual con una
prostituta o con una persona hacia quien no se tiene afecto o atracción alguna, prostituta o con una persona hacia quien no se tiene afecto o atracción alguna,
pero se tiene la relación sexual simplemente por que se dio la oportunidad. Ésta pero se tiene la relación sexual simplemente por que se dio la oportunidad. Ésta
se podría denominar relación sexual biológica.se podría denominar relación sexual biológica.
4. 4. Por perturbación psicológica. La relación sexual tiene lugar como un acto para Por perturbación psicológica. La relación sexual tiene lugar como un acto para
reafirmar la masculinidad o feminidad; o para ofender, subyugar o agredir (por reafirmar la masculinidad o feminidad; o para ofender, subyugar o agredir (por
ejemplo la violación, el incesto). Esa es la relación sexual coercitiva o patológica.ejemplo la violación, el incesto). Esa es la relación sexual coercitiva o patológica.
5.5. Por diversión. Cuando dos personas se sienten mutuamente atraídas y gustan Por diversión. Cuando dos personas se sienten mutuamente atraídas y gustan
de gozarse sensualmente sin compromiso afectivo alguno y sin explotación. Se de gozarse sensualmente sin compromiso afectivo alguno y sin explotación. Se
le reconoce como relación sexual recreativa.le reconoce como relación sexual recreativa.

14. La abstinencia también debe ser considerada como una La abstinencia también debe ser considerada como una
opción viable al pensar en tener una relación sexual; el opción viable al pensar en tener una relación sexual; el
tenerlas en la adolescencia a veces trae como tenerlas en la adolescencia a veces trae como
consecuencia una auto-desvalorización, sobre todo en la consecuencia una auto-desvalorización, sobre todo en la
mujer y una sensación más de culpa que de placer o mujer y una sensación más de culpa que de placer o
plenitud. El hecho de que físicamente el cuerpo esté listo plenitud. El hecho de que físicamente el cuerpo esté listo
para el sexo, no implica que psicológicamente también se para el sexo, no implica que psicológicamente también se
esté. Antes de tomar una decisión infórmate sobre todo lo esté. Antes de tomar una decisión infórmate sobre todo lo
referente al tema y analiza los pros y los contras en tu vida referente al tema y analiza los pros y los contras en tu vida
de una decisión tan transcendente.de una decisión tan transcendente.

15. EQUIDAD
Equidad significa justicia, es decir, dar a cada quien lo Equidad significa justicia, es decir, dar a cada quien lo
que le corresponde, reconociendo las condiciones o que le corresponde, reconociendo las condiciones o
características específicas de cada persona o grupo al características específicas de cada persona o grupo al
que pertenece. Pretende el acceso de mujeres y que pertenece. Pretende el acceso de mujeres y
hombres a la igualdad de oportunidades y al hombres a la igualdad de oportunidades y al
desarrollo de sus capacidades básicas. Condición de desarrollo de sus capacidades básicas. Condición de
ser una cosa igual a la otra. Implica que debe hacer ser una cosa igual a la otra. Implica que debe hacer
paridad e identidad.paridad e identidad.

16. ESPACIO EN EL QUE
SE MUEVEN
LAS EMOCIONES Y
LOS SENTIMIENTOS

17. Es una sacudida Es una sacudida
interior debido a un interior debido a un
estímulo externo o estímulo externo o
interno que tiene como interno que tiene como
consecuencia una consecuencia una
reacción, la cual puede reacción, la cual puede
ser positiva o negativaser positiva o negativa

18. • Confunden amor Confunden amor
con sexocon sexo
• Tienen escasa Tienen escasa
comunicación con comunicación con
sus padres sus padres
• Reciben fuertes Reciben fuertes
presiones de los presiones de los
amigos y de los amigos y de los
medios de medios de
comunicacióncomunicación