Simulado de Língua Portuguesa 3º ano

SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1. SIMULADO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O SAEPE

Leia o texto abaixo
Londrina, 10 de setembro de 2002
Prezado editor,
O senhor e eu podemos afirmar com segurança que a violência
em Londrina atingiu proporções caóticas. Para chegar a tal
conclusão, não é necessário recorrer a estatísticas. Basta
sairmos às ruas (a pé ou de carro) num dia de "sorte" para
constatarmos pessoalmente a gravidade da situação. Mas não
acredito que esse quadro seja irremediável. Se as nossas
autoridades seguirem alguns exemplos nacionais e internacionais,
tenho a certeza de que poderemos ter mais tranquilidade na
terceira cidade mais importante do Sul do país.
Um bom modelo de ação a ser considerado é o adotado em
Vigário Geral, no Rio de Janeiro, onde foi criado, no início de
1993, o Grupo cultural Afro Reggae. A iniciativa, cujos principais
alvos são o tráfico de drogas e o subemprego, tem beneficiado
cerca de 750 jovens. Além de Vigário Geral, são atendidas pelo
grupo as comunidades de Cidade de Deus, Cantagalo e Parada de
Lucas.
Mas combater somente o narcotráfico e o problema do
desemprego não basta, como nos demonstra um paradigma do
exterior. Foi muito divulgado pela mídia - inclusive pelo seu
jornal, a Folha de Londrina - o projeto de Tolerância Zero,
adotado pela prefeitura nova-iorquina há cerca de dez anos.
Por meio desse plano, foi descoberto que, além de reprimir
os homicídios relacionados ao narcotráfico (intenção inicial),
seria mister combater outros crimes, não tão graves, mas que
também tinham relação direta com a incidência de assassinatos.
A diminuição do número de casos de furtos de veículos, por
exemplo, teve repercussão positiva na redução de homicídios.
Convenhamos, senhor editor: faltam vontade e ação políticas.
Já não é tempo de as nossas autoridades se espelharem em bons
modelos? As iniciativas mencionadas foram somente duas de
várias outras, em nosso e em outros países, que poderiam sanar
ou, pelo menos, mitigar o problema da violência em Londrina, que
tem assustado a todos.
Espero que o senhor publique esta carta como forma de
exteriorizar o protesto e as propostas deste leitor, que, como
todos os londrinenses, deseja viver tranquilamente em nossa
cidade.
Atenciosamente,
M.
01. Esse texto pertence ao GÊNERO
A) artigo de opinião.
B) editorial.
C) reportagem.
D) crônica.
E) carta argumentativa.

02. Qual é a TESE defendida nesse texto?
A) Combater o narcotráfico e o desemprego .
B) Adotar o projeto Tolerância Zero para diminuir a violência .
C) As autoridades devem seguir modelos nacionais e
internacionais .
D) A violência em Londrina atingiu proporções caóticas.
E) A situação da violência é grave, mas não é irremediável.


03. O trecho desse texto que expressa uma OPINIÃO é:
A) “Um bom modelo de ação a ser considerado é o adotado em
Vigário Geral, no Rio de Janeiro,...” (l.6)

B) “Além de Vigário Geral, são atendidas pelo grupo as
comunidades de Cidade de Deus, Cantagalo e Parada de Lucas.”
(l. 8)

C) “Espero que o senhor publique esta carta como forma de
exteriorizar...” (l.18)

D) “ Convenhamos, senhor editor: faltam vontade e ação
políticas “ (l.15)

E) “As iniciativas mencionadas foram somente duas de várias
outras...” (l.16)


04. No texto acima, alguns conectivos foram destacados sendo
que:
A) MAS introduz argumento que se contrapõe a outro visando a
uma conclusão contrária. Pode se substituído por embora.

B) SE introduz argumento que indica causa.

C) ALÉM DE introduz argumento que indica opção, escolha.

D) INCLUSIVE introduz argumento que expressa uma
consequência

E) PARA é conectivo de condição


05. Nesse texto, a linguagem predominante é
A) científica.
B) coloquial.
C) culta.
D) literária.
E) regional.


EREM DR. JAIME MONTEIRO
Aluno(a):______________________________________________ _____ nº ______ Série: _____
Professora: Márcia Oliveira

2. Leia o texto abaixo
Questão de Pontuação
Todo mundo aceita que ao homem
cabe pontuar a própria vida:
que viva em ponto de exclamação
(dizem: tem alma dionisíaca);

viva em ponto de interrogação
(foi filosofia, ora é poesia);
viva equilibrando-se entre vírgulas
e sem pontuação (na política):

o homem só não aceita do homem
que use a só pontuação fatal:
que use, na frase que ele vive
o inevitável ponto final.
Dionisíaco: de natureza vibrante, por alusão a Dioniso (deus do vinho e
das festas, entre os gregos).
06. Assinale a afirmação INACEITÁVEL sobre o poema:
A) A exclamação estaria relacionada a uma vida exuberante,
prazerosa, arrebatadora.
B) Há um questionamento existencial sob vários pontos de vista
humanos.
C) Numa suposta vida atribulada, o homem deve buscar
equilíbrio nas pausas.
D) Na política, sugere-se que não há normas, espécie de
liberdade total para mandos e desmandos.
E) O “inevitável ponto final” é metáfora da morte, ideia com a
qual o homem não se conforma.

07. Predomina no texto a função da linguagem:

A) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação
à vida.
B) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de
comunicação.
C) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de
linguagem.
D) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos
do leitor.
E) referencial, porque o texto trata de noções e informações
conceituais sobre pontuação.


Leia o texto abaixo.
óia eu aqui de novo, xaxando
óia eu aqui de novo, para xaxar
vou mostrar pr'esses cabras
que eu ainda dou no couro
isso é um desaforo
que eu não posso levar
óia eu aqui de novo, xaxando
óia eu aqui de novo, cantando
óia eu aqui de novo, mostrando
como se deve xaxar
Vem cá morena linda
Vestida de chita
Você é a mais bonita
Desse meu lugar
Vai chamar Maria, chamar Luzia,
Vai chamar Zabé, chamar Raqué,
Diz que tô aqui com alegria
Seja noite ou seja dia
Eu tô aqui pra ensinar xaxado
(Antônio de Barros)

08. A letra da canção de Antônio de Barros manifesta aspectos
do repertório linguístico e cultural do Brasil. O verso que
singulariza uma forma característica do falar regional é:

A) “Vou mostrar pr’esses cabras”.
B) “Isso é um desaforo.”
C) “Diz que eu tou aqui com alegria.”
D) “Vai, chama Maria, chama Luzia.”
E) “Vem cá morena linda, vestida de chita.”
Observe a imagem
09. Opportunity é o nome de um veículo explorador que
aterrissou em Marte com a miss

ão de enviar informações à Terra. A charge apresenta uma
crítica ao (à)
A) Gasto exagerado com o envio de robôs a outros planetas.
B) exploração indiscriminada de outros planetas.
C) circulação digital excessiva de autorretratos.
D) vulgarização das descobertas espaciais.
E) mecanização das atividades humanas.

3. Observe a tirinha
















10. A palavra que no texto foi usada com um
sentido conotativo é

A) “agente”.
B) “balão”.
C) “estratégia”.
D) “cérebro”.
E) “mira”.

11. Na crônica de Veríssimo, a estratégia para gerar
o efeito de humor decorre do(a)

A) emprego de termos bíblicos de forma
descontextualizada.
B) inserção de perguntas diretas acerca do
acontecimento narrado.
C) caracterização dos lugares onde se passa a
história.
D) contraste entre o tema abordado e a linguagem
utilizada.
E) linguagem rebuscada utilizada pelo narrador no
tratamento do assunto.
A História, mais ou menos

Negócio seguinte: Três reis magrinhos ouviram um piá de que tinha
nascido um Guri. Viram o cometa no Oriente e tal e se flagraram que o
Guri tinha pintado por lá. Os profetas, que não eram de dar cascata, já
tinham dicado o troço: em Belém, da Judeia, vai nascer o Salvador, e tá
falado. Os três magrinhos se mandaram. Mas deram o maior fora. Em vez
de irem direto para Belém, como mandava o catálogo, resolveram dar uma
incerta no velho Herodes, em Jerusalém. Pra quê! Chegaram lá de boca
aberta e entregaram toda a trama. Perguntaram: Onde está o rei que
acabou de nascer? Vimos sua estrela no Oriente e viemos adorá-lo.
Quer dizer, pegou mal. Muito mal. O velho Herodes, que era um oligão,
ficou grilado. Que rei era aquele? Ele é que era o dono da praça. Mas
comeu em boca e disse: Joia. Onde é que esse guri vai se apresentar? Em
que canal? Quem é o empresário? Tem baixo elétrico? Quero saber tudo.
Os magrinhos disseram que iam flagar o Guri e na volta dicavam tudo
para o coroa.

VERÍSSIMO, L. F. O nariz e outras crônicas.
12. O texto lido destina-se especialmente a:
A) orientar a sociedade no combate aos focos de acúmulo
de água, locais propícios para a criação do mosquito
transmissor da dengue.
B) aconselhar a procurar imediatamente um centro de
saúde mais próximo caso a pessoa perceba que está com os
sintomas de dengue descritos no texto.
C) fazer um relato circunstanciado do número de casos de
dengue no país, destacando as cidades com o maior número
de ocorrências notificadas da doença.
D) descrever as características do transmissor da dengue,
chamado tecnicamente de vetor, que é o mosquito do
gênero Aedes, popularmente conhecido como pernilongo da
dengue.
E) explicar a melhor forma de tratamento para quem está
com dengue, destacando que a pessoa com essa doença não
pode tomar remédios à base de ácido acetilsalicílico.