SINDROME DE TOURETTE.pptx en dónde se explica el síndrome

Síndrome de Tourette

1. SINDROME DE TOURETTE Nombre de los Profes: Lapchuk, Gabriela Blanco, Mario Integrantes del Grupo : Almirón Zalazar, Franco Sánchez, Roberto Fernández, Yamil Cáceres, Carlos

2. ¿Qué es el Síndrome de Tourette? Trastorno neurológico crónico del desarrollo. Caracterizados por los tics motores y vocales. Su causa no es exacta Se relaciona con una predisposición genética. Alteraciones en neurotransmisores como la dopamina.

3. A que Edad se Diagnostica y con que Manifestaciones Clínicas? Se suele diagnosticar entre los 5 y 10 años de edad. Manifestaciones por medio de 2 tipos de tics: Tics Motores : parpadeo excesivo, movimiento de cabeza y gestos faciales, etc. Tics Vocales : gruñidos, carraspeo y repetición de palabras, etc.

4. Impacto en el Desarrollo Motor No afecta directamente en las habilidades Motoras Básicas. Los tics pueden interferir en la coordinación. Provocar cansancio durante los ejercicios. Aparecen ciertas torpeza motriz para controlar la fuerza y sus movimientos.

5. Principales Limitaciones en la Movilidad Movimientos involuntarios que interrumpen la continuidad de la actividad que están realizando. Riesgo de lesión si los tics son muy bruscos. Dificultad para mantener la concentración en actividades largas o de coordinación fina. En caso severos los tics pueden afectar la postura o incluso la respiración.

6. Adaptaciones en la Educación Física Proponer actividades flexibles y no competitivas para no aumentar los tics. Permitir pausas cada vez que los tics se intensifiquen. Priorizar actividades aeróbicas para liberar energía y reducir la tensiones.

7. Actividades que Favorecen la Estimulación Sensorio-motriz Juegos de coordinación óculo-manual: lanzar y atrapar pelotas, encestar en aros, etc. Ejercicios rítmicos: actividades con músicas, juegos de palmas o movimientos de coordinación, etc. Técnicas de relajación: respiración profundas, estiramientos suaves, yoga infantil, etc.

8. Materiales o Recursos para Enriquecer la Clase: Pelotas de distintos tamaños : para actividades de coordinación. Conos y aros : para circuitos de desplazamiento. Cuerdas : para saltos y ejercicios rítmicos. Música : para estimular la atención.

9. Cuidados Especiales Respetar los tiempos de descanso. No forzar la participación. Supervisar de cerca en actividades de riesgo (juegos de contacto, saltos). Tener en cuenta los efectos secundarios en la fatiga, somnolencia o cambios de humor.

10. ACTÍVÍDAD Juego cooperativo : Recolección de tesoro utilizando 5 cajas se las ubicará en el patio o aula en la cual se juntaran diferentes tesoros (pelotitas de media, telas, pelotitas de papel. Tapitas, etc.) en esas cajas los alumnos deberán de buscar esos tesoros y llevar hacia a unos aros que estarán ubicados en el otro extremo. El objetivo del juego es que puedan entre todos llevar cada tesoro y ubicarlos en los aros tratando de que cada tesoro vaya en un solo aro, serán 5 tesoros en cinco aros distintos

11. BIBLIOGRAFÍA Mayo Clinic Staff. (2021, 29 de julio). Síndrome de Tourette: Diagnóstico y tratamiento. En Mayo Clinic. Fundación Mayo para la Educación y la Investigación Médicas. Recuperado el 28 de agosto de 2025, de https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions / tourette-syndrome /diagnosis- treatment /drc-20350470 Tourette Association of America. (s.f.). iQué es el síndrome de Tourette? En Tourette Association of America (español). Recuperado el 28 de agosto de 2025, de https://tourette.org/about-tourette/overview/espanol/medicos/que-es-el-sindrome-de-tourette/ Quirónsalud. (2025). Síndrome de West. Recuperado el 28 de agosto de 2025, de https://www.quironsalud.com/esenfermedades–sintomas/sindrome-west1

12. GRACIAS POR LA ATENCIÓN !!!