Sistema Educativo Bolivariano

UNEFM, Informática, Práctica Profesional II, Sistema Educativo Bolivariano

1. PRÁCTICA PROFESIONAL I Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Vice-rectorado académico Dpto. de Prácticas Profesionales DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES MAYO 2016 Sistema Educativo Bolivariano (SEB)

2. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) “Es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades,... integra políticas, planteles, servicios y comunidades para garantizar el proceso educativo y la formación permanente de la persona… atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacionales” (LOE, art 24). CONCEPTUALIZACIÓN Se fundamenta legalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica de Educación (2009) Ley Proyecto Nacional Simón Bolívar, Todas las resoluciones y circulares desde el 2002 hasta la fecha.

3. “La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental , es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitución y en la ley.” (CRBV Art. 102). “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades” (CRBV Art. 103). … La EDUCACIÓN es pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural y plurilingüe . (LOE. Art. 3) VEAMOS ALGUNOS ARTÍCULOS: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB)

4. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) CURRÍCULO El currículo del Sistema Educativo Bolivariano (SEB) tiene su fundamento en las siguientes orientaciones:

5. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) ESTRUCTURA

6. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) ESTRUCTURA Educación Básica

7. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) ESTRUCTURA Educación Básica

8. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) LA EDUCACIÓN DESDE EL SEB Formar un pueblo con conciencia política, que se incorpore activamente a los procesos de transformación. F ormar una sociedad en la que el sujeto social sea el centro de la misma. Formar un sujeto con conciencia social, creador, con valores firmes, concibiendo una nueva forma de existencia. Tiene carácter integral, abarca al hombre y a la mujer como totalidad en su realización como ser humano. Concibe al hombre y a la mujer en su historicidad, en su devenir y en su desarrollo. Es un proceso para la atención de la enseñanza y el aprendizaje como una unidad dialéctica, de naturaleza humana, total e integral.

9. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) CARACTERÍSTICAS

10. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) ESTÁ CARACTERIZADA POR EJES INTEGRADORES, INTENCIONALIDADES Y ÁREAS DE CONOCIMIENTO POR NIVELES Y MODALIDADES. ESTUDIAREMOS CADA UNA A CONTINUACIÓN

11. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) EJES INTEGRADORES Concebidos como elementos de organización e integración de los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizaje, viabilizados a partir de las intencionalidades.

12. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) EJES INTEGRADORES

13. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) EJES INTEGRADORES

14. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) INTENCIONALIDADES Concebidas como elementos orientadores de las experiencias de aprendizaje, que desarrollan habilidades y destrezas en los estudiantes.

15. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) INTENCIONALIDADES

16. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) ÁREAS DE CONOCIMIENTO Es el conjunto integrado de los distintos enfoques del conocimiento científico y el conocimiento extraído del saber popular para mayor aprehensión de la realidad, favoreciendo el análisis de los problemas de la sociedad.

17. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) Ahora bien, pongamos en práctica lo aprendido… A continuación se presentan una serie de enunciados que definirían o podrían estar relacionados a una o varias intencionalidades, ejes integradores y áreas de conocimiento, ya descritos. Léelos atentamente y ubica cada elemento (intencionalidades, ejes integradores y áreas de conocimiento) en el espacio del cuadro que consideres pertinente. Caso Intencionalidad Ejes integradores Áreas del conocimiento Redacción de un cuento con elementos fantásticos. Estipular juicios de valor sobre fenómenos sociales como: adicción a las drogas, delincuencia y embarazo precoz. Jornadas de mantenimiento de áreas verdes, deportivas y recreativas donde interacciona el estudiante con la comunidad. Intercambios deportivos y culturales entre distintas instituciones educativas y asociaciones civiles y comunitarias.

18. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) PLANIFICACIÓN EN EL SEB CONCEPTUALIZACIÓN Se define como un proceso continuo, sistémico y de construcción colectiva donde participan la escuela y la comunidad educativa.

19. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) PLANIFICACIÓN EN EL SEB PROPÓSITOS DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

20. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) PLANIFICACIÓN EN EL SEB CARACTERÍSTICAS

21. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB

22. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB Se articula el quehacer pedagógico de la institución con las potencialidades, fortalezas e intereses de la comunidad, contribuye a la organización de la gestión escolar comunal y se basa en la construcción colectiva, la complementariedad de saberes y la participación de la comunidad Educativa Bolivariana.

23. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB Es una forma de organización de los aprendizajes cuya finalidad es vincular la educación con el trabajo liberador para el bienestar social, la teoría con la práctica y la escuela con el proyecto de vida de las y los estudiantes y sus comunidades. Son de carácter social, no son para generar ganancias que enriquezca a las personas, sino garantizar la producción de bienes y servicios.

24. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB Es una forma para planificar componentes de las áreas de aprendizajes que no se abordan con los proyectos de aprendizaje debido a su complejidad o naturaleza. Se integran a los pilares y los ejes. Igualmente, se contextualizan. En este sentido, la organización de los aprendizajes a través de un plan integral, tiene por finalidad: - Desarrollar potencialidades que son esenciales para el logro de otras de mayor complejidad. - Profundizar aspectos abordados sutilmente en los proyectos que requieran niveles más altos de apropiación y abstracción.

25. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB Se define como una de las formas de organización de los aprendizajes, descrita como un conjunto de acciones planificadas de manera integral al contexto y a las intencionalidades y a los ejes integradores. Permite la organización integral del conocimiento.

26. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL SEB PLANIFICACIÓN EN EL SEB Es la interacción entre docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad escolar, donde se promueve la participación activa, creativa y el trabajo colaborativo entre los escolares, partiendo de las experiencias previas para la construcción de nuevos saberes, con el fin de lograr el propósito establecido y desarrollar las estrategias, técnicas y contenidos previstos.

27. “… E l título de maestro no debe darse sino a aquel que sabe enseñar, esto es, al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni… el que aconseja como se aprenda… Maestro es el que transforma” Simón Rodríguez

28. SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO (SEB) BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Líneas estratégicas en el marco del proceso curricular venezolano. Subsistema de Educación Básico. Disponible en: Líneas Estratégicas Curriculares 2013-2014,pdf Sistema Educativo Bolivariano. Disponible en: sistemabolivariano.pdf Lectura 8: La Planificación Educativa del Sistema E ducativo B olivariano. Ministerio del Poder Popular para la Educación ( 2007). Compilación con fines didácticos. Disponible en: LECTURA 8 PLANIFIC-EDUCATIVA-BOLIVARIANA-MPPE-2007.pdf