SLIDE SOCIALIZAÇÃO PROJETO DE ENSINO UNIASSELVI

SLIDE SOCIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO

1. CRISTINA DIAS DAMASCENO
ALINE DE FÁTIMA RIBEIRO PEREIRA

3. O LÚDICO: Como ferramenta de
aprendizagem!
»A educação infantil
permite por meio de
brincadeiras e jogos
a socialização e o
desenvolvimento
com as pessoas.
»Pensando nisso,
podemos identificar
que a ludicidade
favorece o
aprendizado de uma
maneira mais
eficaz.

4. METODOLOGIAS DE ENSINO
Odocentetempapelfundamentaldetransformarasociedadee
seusaspectoseducacionaisfazendocomqueseusintegrantes
busquemdeformadignaumamelhorintegraçãosocial,
conhecendoseusdireitosedeveresparaquepossamexercera
suacidadaniadeformadignaeigualitária.
Oprofessordeveestarpreparadoparaenfrentarnovos
desafiosquelheserãoimpostosdiariamentetentandoquebrar
essetabuatravésdeestratégiasquepossamdarmais
facilidadesaoalunoparaseobteroconhecimento.

5. METODOLOGIAS DE ENSINO
Ametodologiatradicionalutilizadanasescolaséfocadaatravés
doprofessor,quetransmiteseuconhecimentoatravésdeexercícios
eatividadesquefixamumarelaçãoautoritáriaondeoalunopossade
disciplinarcomatençãodecumprirseusdeveres.
Naformaçãodaeducaçãoenaconstruçãodoconhecimento,tem
quehaverumgrandecuidado,poisoconhecimentodacriançaé
algodegrandeimportâncianasuaconstrução,decaráteresua
formaçãocomopessoa,poisapartirdelesqueelasvãocriarsua
personalidade.

6. METODOLOGIAS DE ENSINO
Conformeacriançavaisefamiliarizandocomoqueépassado
dentrodasaladeaulaelavaicriandoumaautonomiaesetornando
independente,poiselapassaraaquererfazerascoisassozinhas
semaajudadeumadulto,tentandomostrarqueelajáécapazde
fazeralgosemdependerdealguém.
Ascriançasantesdeteremcontatocomaescrita,oucomaquelasletrinhasescritas
noslivrosqueelasescolhemparalevarparacasaparaqueseuspaispossamler,ouaté
mesmonaescolaquandoaprofessoracontaumahistória,despertaacuriosidadenelas.
Aceitararealidadedosprocessosdeassimilaçãoimplicatambémaceitarquea
aprendizagemmalgumacomeçadozero;oestudopormenorizandodoqueacriançatraz
consigo–suabagagemdeesquemasinterpretativos[...](FERREIRO,2011,p.65).

7. »CONFORME BRASIL (2001,
p. 22)
»“ BRINCAR É UMA DAS
ATIVIDADES
FUNDAMENTAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO DA
IDENTIDADE E DA
AUTONOMIA”.

9. O USO DO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS.
»O lúdico tem o intuito de gerar prazer a criança no decorrer da
brincadeira, dessa forma permite um melhor desenvolvimento
intelectual e propicia aprendizagem e o convívio com seus
colegas.
»O professor tem papel importante nesse processo de ensino-
aprendizagem, cabe a ele oferecer uma metodologia com intuito
didático.
»O brincar estimula também a autoestima do professor, que tem
como papel de mediador e precisa ter um olhar mais atento,
sendo fundamental para garantir o enriquecimento e
funcionamento das brincadeiras.

11. METODOLOGIA
Ainternetfoipeçachavecomoinstrumentodepesquisa,nabuscaporconteúdo
dequalidadeaatençãodeveserredobradanomomentodeleitura.Absorvere
entenderoquerealmentesedizsobredeterminadoassunto.Apesquisaqualitativaé
aquelaemque,háumarelaçãodinâmicaentreomundorealeosujeito,quenão
podesertraduzidaemnúmeros.Ainterpretaçãodoobjetoeaatribuiçãode
significadossãobásicasnapesquisaqualitativa.
Opesquisadortendeanalisarosdadosindividualmente.Acoletadedadosfoi
necessáriaepontoprincipaldepartida,aescolaqualoptamosestagiarmospermitiu
acessoaoPPP(ProjetoPolíticoPedagógico)eadireçãoescolarnosproporcionouum
momentodeconversabastanteimportante.

12. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Cadaprocessodeelaboraçãodotrabalhoacadêmicoaolongo
dossemestresforacontribuinteparanossoconhecimentoe
desenvolvimentoprofissionalepessoal.Foidegrandeimportância
conhecereconviverdepertootrabalhotãoimportantedeum
professor,trabalhandonaáreapode-seperceberqueo
conhecimentocolaboraemgrandepartenaprática,esóassimfoi
perceptívelnossagrandesatisfaçãoemescolherapedagogia.

13. CONCLUSÃO
Combaseemtodasaspesquisas,podemosidentificara
importânciadousodasmetodologiasdeensinonoplanejamento
doprofessor,contribuipositivamentedeummodoaceleradono
ensino-aprendizagemdoestudante.
Pode-seafirmarquedesenvolveratividadesdinâmicaselúdicas
fortaleceodesenvolvimentodosalunosemváriosâmbitos
positivamente,buscarjogosquecriemmaisdeumobjetivo,como:
aprendizado,convívioemgrupo,divertimento.

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REFERÊNCIAS

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