Конструктивизъм - комунален конструктивизъм

Презентация, представяща конструктивистките идеи и по-ращирено комуналния конструктивизъм.

1. Desktop PC Mobile phone Camera iPad TV Laptop learning communities Конструктивизъм и комунален конструктивизъм

2. Т еория за ученето, според която човек активно изгражда това, което знае, а не го получава пасивно. Конструктивизъм Конструира и предоставя подкрепа и поетапно я отстранява в зависимост от прогреса на обучаемия . Преподавателят

3. Се основават на Когнитивната теория . Идеите на конструктивизма Основателите Жан Пиаже Джон Брунер В заимодействието с другите е важно за ученето ; Ученето е активен процес , учещият конструира своите идеи на базата на наличните си знания; Когнитивното развитие е постоянно усилие за адаптиране към средата ; Л.С. Виготски

4. “ Когнитивен конструктивизъм ” обучаемите конструират собствените си знания, умения и разбиране от своите наблюдения и мислене . Видове к онструктивизъм “… Всеки от нас извлича смисъл от своя живот чрез съотнасяне на новия опит към вече усвоения и осмислен ”. Brooks и Brooks:

5. Социален конструктивизъм социалните взаимодействия не са просто подкрепящ , а съществен компонент в когнитивното развитие. Видове к онструктивизъм В заимодействие между обучаемия и неговата среда ( другите ). Изисква

6. Колаборативен конструктивизъм Garrison и Archer „ учебният опит притежава дуалистичен характер :» Видове к онструктивизъм «Той е конструиране на смисъл от перспективата на индивида;» «Той е усъвършенстване и потвърждение на разбиранията чрез колаборативна дейност в групата от учещи .»

7. „ Комуналният конструктивизъм е подход, при който учещите конструират своето учене в резултат на опита си и взаимодействието с другите , като им е предложена възможност да допринесат със своите знания към знанията на определена общност в полза на сегашните и бъдещите учещи .” Комунален/общностен конструктивизъм

8. Н амира основание за своето съществуване на определен етап от развитие на технологиите. Комунален конструктивизъм П реплита и съвместява тенденции в развитието на теориите за ученето с тези на технологиите.

9. Обучаемите и преподавателите „не са просто въвлечени в обогатяване на своите знания, но са и активно включени в създаване на знания за другите от групата .” Комунален к онструктивизъм „Приносът към колективното знание е вероятно да доведе и до обогатяване на знанията на индивида .” Salomon и Perkins

10. Електронно базираните учебни среди предоставят условия за разнообразни интеракции в учещата общност: Комунален к онструктивизъм Е дин към един, Е дин към много М ного към много

11. Съществуването на технология за съхраняване на знанията, създадени от учащите се, и предоставянето им на заинтересованите е това, което трансформира социалния конструктивизъм в комунален. Комунален к онструктивизъм В идеоклип описващ ефективното въвеждане на инструменти за уеб 2.0

12. В учебната среда, изградена по модела на комуналния конструктивизъм: Комунален к онструктивизъм Идеите на обучаемите са обект на изследване, артефактите са публично достояние; Знанията на колектива имат първостепенно значение.

13. Прехвърляне на отговорността за ученето върху обучаемите. Преподавателят приема ролята на „учещ-експерт” и направлява практиката на обогатяване на знанията. Комунален к онструктивизъм

14. Предимство на модела „учеща общност” е неговият потенциал да направи знанията на една голяма общност от хора достояние на всички и по този начин да конституира основа за създаването на нови идеи и знания. Комунален к онструктивизъм

15. „Това е динамична, децентрализирана и генеративна общност, в която всички участници едновременно се стремят към осъвременяване и усъвършенстване на знанията на колектива. Нещо повече, това може да се приеме като самоусъвършенстваща се система.” Комунален к онструктивизъм Holmes и Gardner Въведение в интегрирането на технологите .

16. Пейчева- Форсайт , Р., „Теории за ученето и използването на ИКТ в клас“ Дамянова, А., „Конструктивизмът - новата образователна парадигма?“ https://liternet.bg/publish3/adamianova/konstruktivizmyt.htm Източници: Презентацията подготви: Рада Стефанова