Soal Modul 4 Aplikasi Konsep GLBB dalam Kehidupan Sehari-hari .pptx

ANALISIS PENERAPAN MATERI DALAM KEHIDUPAN NYATA SECARA KONTEKSTUAL Soal Modul 4 Aplikasi Konsep GLBB dalam Kehidupan Sehari-hari

1. ANALISIS PENERAPAN MATERI DALAM KEHIDUPAN NYATA SECARA KONTEKSTUAL YARDANI ADI COSRA, S.Si., M.Pd NIM : 21323299016 SMP NEGERI 5 KERINCI KABUPATEN KERINCI PROVINSI JAMBI

2. Aplikasi Konsep GLBB dalam Kehidupan Sehari-hari Berdasarkan analisis terhadap belajar lingkungan peserta didik , maka : Bahwa Sekolah SMPN 5 Kerinci Kabupaten Kerinci yang wilayahnya dikelilingi daerah perbukitan , gunung , dan dikelilingi oleh pemukiman penduduk . Sebagian Peserta didik berdomisili disekitar sekolah sebagiannya lagi berdomisili jauh dari lingkungan sekolah . Peserta didik yang tinggal di dekat lingkungan sekolah untuk datang ke sekolah biasanya berjalan kaki sedangkan peserta didik yang jauh dari lingkungan sekolah biasanya menggunakan sepeda motor untuk datang ke sekolah .

3. Dari hasil analisis terhadap belajar lingkungan peserta didik , maka : menggunakan penerapan materi dalam kehidupan nyata secara kontekstual . Melakukan perubahan dari pembelajaran konvensional kepada konstektual sehingga dapat mengaktifkan siswa agar dapat mengkonstruksi sendiri pengetahuannya Guru perlu mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran yang bervariasi . Dengan menggunakan berbagai media akan membantu siswa dalam memahami konsep-konsep abstrak .

4. Pengertian Gerak Gerak Lurus Gerak pada Benda

5. Apa itu gerak? Benda dikatakan bergerak apabila kedudukannya berubah terhadap titik acuan Gerak Semu? Gerak benda yang dilihat oleh pengamat yang berada dalam sistem bergerak. 1. Pengertian Gerak

6. Gerak lurus dikelompokkan menjadi dua macam yaitu gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) 2. Gerak Lurus

7. Contoh soal: Roket Space-x bergerak dengan kecepatan konstan 250 m/s. Selama 5 sekon, roket melakukan percepatan sebesar 5 m/s 2 . Berapakah kecepatan roket sekarang? Jawaban:

8. SOAL Seorang peserta didik berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda motor pada jam 07.00 WIB sampai disekolah jam 07.05 melaju dengan kecepatan 36 km/jam mengalami percepatan 2 m/s 2 . Tentukan jarak yang ditempuh dan kelajuan akhirnya !

9. PEMBAHASAN Diketahui : V = 36 km/jam = 10 m/s t = 07.05 – 07.00 = 5 menit = 300 sekon a = 2 m/s 2 Ditanya : s = … ? V t = … ? Jawaban : Jadi jarak yang ditempuh peserta didik adalah 93.000 m Kelajuan akhir adalah