SOAL TRY OUT UKPPPG RSEGRFVWSG 4GW4G.pdf

DGTGDSRTG

1. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 1
SOALTRYOUTUKPPPGPPGDALJABPILOTING2
1.Padaaktivitaspembelajarandikelas,gurumemberikansoalpadapesertadidiknyasebagai
berikut:jikasuatupersegipanjangmemilikipanjangsisi15cmdanlebar10cm,tentukankeliling
persegipanjangtersebut.Jawabansiswaadalah150cm²,denganalasankelilingpersegipanjang
adalahpanjangdikalikanlebar.Penangananyangtepatuntukmengatasikesulitanpesertadidik
tersebutadalahmemberikan...
penjelasanulangbahwarumuskelilingpersegipanjangadalahpanjangdikalikanlebar
pertanyaanpancinganterkaitdenganrumusluaspersegipanjang
scaffoldingkepadapesertadidik,caramenentukankelilingbangunpersegipanjang
soallebihsulittentangmenentukankelilingbangunpersegipanjang
hukumanpadapesertadidikyangmengalamikesalahandalammenjawab
2.Seoranggurumelakukanpembelajarandikelasuntukmembuatpesertadidiknyakompeten
tentangrumusluassegitiga.Untukmencapaiharapannyatersebut,gurumelakukanpengelolaan
kelasyangberpusatpadapesertadidik.
Pernyataandibawahmerupakanpengelolaankelasyangberpusatpadapesertadidik.
Pilihlahjawabanyangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawabanbenarlebihdarisatu.
Gurumembagipesertadidikmenjadilimakelompok,tiapkelompokdiberisoalmenentukan
luassegitiga.Setiappesertadimintauntukmenyelesaikansoalyangdiberikan.Setelah
pekerjaanselesai,semuapesertadidikdimintauntukmengumpulkanjawabannya.
Gurumembagipesertadidikmenjadilimakelompok,tiapkelompokdiberisoal
menentukanluassegitiga.Setiapkelompokdimintauntukberdiskusimenyelesaikansoal
yangdiberikan.Setelahdiskusiselesai,salahsatukelompokdimintauntukpresentasidan
kelompoklainuntukmenanggapi.Terakhir,gurumemberikanpenguatanmateri.
Gurumenjelaskanrumusluassegitiga.Semuapesertadidikdiberilatihanuntukmenghitung
luassegitiga.Semuapesertadidikdimintauntukmengúmpulkanhasilpekerjaannya.
Gurumembagipesertadidikmenjadilimakelompok,tiapkelompokdiberilembarkerja
menentukanluassegitiga.Setiapkelompokdimintauntukberdiskusilembarkerjayang
diberikan.Setelahdiskusiselesai,salahsatukelompokdimintauntukpresentasidan
kelompoklainuntukmenanggapi.Terakhir,gurumemberikanpenguatanmateri.
Gurumemintapesertadidikbekerjasecaraberpasanganuntukmenentukanluassegitiga.
Setelahselesaikerjaberpasangan,salahseorangpesertadidikdimintauntuk
mempresentasikanhasilkerjapasangannya,siswalaindimintauntukmemberikan
tanggapan.Setelahpresentasiselesai,gurumemberikanpenegasan.
3.IbuWatiguruSDakanmembelajarkanmateritentangpenerapanluaslingkarandalam
kehidupansehari-hari.IbuWatimerencanakankegiatanpembelajaransecarakolaboratif
bersamapesertadidik.Kegiataninidimaksudkanagarpesertadidikmemilikitanggungjawab,
kemandirian,mampubekerjasamadengananggotakelompoknyadenganbaiktanpaadabullying,
tidakadapemaksaankehendak.Dalamperencanaanitudibicarakantentangaturanyangharus
dilaksanakanolehpesertadidikdalamkegiatan,aktivitaspendukung,alatdanbahanyangdapat
diakses,caradanlangkahkerjauntukmenyelesaikanrencanakegiatansecarakolaboratif.Model
pembelajaranyangdipraktekkanolehIbuWatimencerminkanpemberiankesempatanpeserta
didik....
merasaamandannyamandalampembelajaran
patuhmelaksanakanajaranagamadanrukundenganpemelukagamalain
menjadipribadiyangjujurdanbersikaptidakmenyontek
seriusdansungguh-sungguhdalambelajarbaikdikelasmaupundirumah
menempatkankepentinganoranglaindiataskepentinganpribadi

2. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 2
4.SeorangguruSDmerancangdesainpembelajaranmatematikayangterstruktursebagaiberikut.
Gurumengajakpesertadidikmengamatigambarsuatusegitigayangberasaldarisetengah
persegipanjangbesertaukurannya.Kemudiangurumengajakpesertadidikuntukmenemukan
tinggisegitigatersebut.Setelahtinggisegitigaditemukan,gurumengajakpesertadidikuntuk
membandingkanluassegitigadenganluasperiegipanjang.Kegiatanpembelajaranyang
direncanakangurutersebutbertujuanuntukmenemukan....
rumusluaspersegipanjang
rumusgaristinggisegitiga
panjangsalahsatusisisegitiga
rumusluassegitiga
rumuskelilingsegitiga
5.TujuanpembelajaranyangingindicapaigurudiSDSukariaadalahpesertadidikdapat
menyebutkancontohhakdankewajibanwarganegaradalamUndang-undangDasarNegara
RepublikIndonesiaTahun1945.Gurutersebutinginmenunjukkancontohpelaksanaanhakdan
kewajibandalamkehidupansehari-hari.MediaberbasisICTyangcocokdigunakandalam
pembelajarantersebutadalah...
gambardiwebtentangorangyangsedangmembayarpajak
bagantentanghakdankewajibanwarganegarayangdiambildariinternet
infografistentanghakdankewajibanwarganegaramenurutUndang-undangDasarNegara
RepublikIndonesiaTahun1945
videoyangmenggambarkanpelaksanaanhakdankewajibanwarganegaradalam
kehidupandimasyarakat
bukuceritayangdiambildariwebtentanghakdankewajibanwarganegaramenurut
Undang-undangDasarNegaraRepublikIndonesiaTahun1945
6.Rumusantujuanpembelajaranberbunyi,"Melaluipenggunaanmediapembelajaran,peserta
didikdapatmenentukanjaring-jaringbalok".Mediayangtepatuntukmencapaitujuantersebut
adalah
mediapresentasiyangmenayangkanberbagaimacamjaring-jaringbalok
gambarberbagaijenisjaring-jaringbalokpadapapantulis
gambarberbagaijenisjaring-jaringbalokpadakertasberpetak
kerangkabalokyangterbuatdarikawat
balokdarikertasyangdapatdibukamembentukjaring-jaringbalok
7.SeoranggurukelasIVSDakanmembelajarkanmatapelajaranPendidikanPancasiladengan
tujuanpembelajarannyapesertadidikmampumenerapkannilaiPancasiladalamkehidupan
sehari-hari.Dalamrangkamencapaitujuantersebut,gurumengembangkanmedia
pembelajaranyangkreatifdaninovatif.Mediayangcocokyangdigunakangurutersebut
adalah.....
menggunakanpapantulisuntukmenjelaskannilai-nilaiPancasiladalamkehidupansehari-
hari
menggunakanbaganyangmenjelaskanmaterimenerapkannilaiPancasiladalamkehidupan
sehari-hari
menggunakanvideoyangmenunjukkanpenerapannilai-nilaiPancasiladalamkehidupan
sehari-hari
menggunakangimuntukmendorongpesertadidikberpartisipasiaktifdalampembelajaran
menggunakankuisagarpesertadidikterlibatsecaraaktifdalamkegiatanpembelajaran

3. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 3
8.SeorangguruSDberharappesertadidiknyamampumenjelaskandanmembuktikanteorema
PythagorasdantripelPythagoras.Dalamsalahsatulangkahpembelajarandikelas,pesertadidik
dimintauntukmenganalisislangkah-langkahpembuktianteoremaPythagorasdenganberbagai
cara.Langkahpembelajarantersebutditujukanuntukmenumbuhkankemampuanberpikir....
representasimatematis
kreatifmatematis
kritismatematis
komunikasimatematis
algoritmismatematis
9.Seorangguruakanmengajarkanketerampilanmenulisteksnaratifsederhana.Tujuan
pembelajarannyayaitupesertadidikmenyampaikangagasandanimajinasisecaraindahdan
menarildalambentukprosadenganpenggunaankosakatasecarakreatif.Berikutdesain
pembelajaranyangdirancangolehgurutersebut:
1)Gurumenyediakanbeberapaalternatiftema,pesertadidikmemilihsatutema.
2)Pesertadidikmengeksplorasiberbagaikosakatayangberkaitandengantemayangdipilih.
3)Pesertadidikmenyusunkerangkateksnarasisesuaitema.
4)Pesertadidikmengembangkankerangkamenjaditeksnaratifutuh.
5)Pesertadidikmelakukanpaireditingbersamarekansejawatsetelahteksnaratifselesai.
Untukmenstimuluskreativitaspesertadidikketikamenulisteksnaratifsederhana,strategi
manakahyangdapatditambahkandalamdesainpembelajaran?
Sebelummengeksplorasikosakata,pesertadidikmendaftarperistiwamenarikdilingkungan
sekitaruntukmenjadipilihantemamenulis.
Ketikamelakukanpairediting,pesertadidikdianjurkanmenggunakandaftarpanduan
checklistagarhasiltulisanakhirmenjadibaik.
Padasaatmengembangkankerangkahinggamenjaditeksnaratif,pesertadidik
memerhatikanunsurintrinsik,bagianalur,danilustrasisebagaipelengkap..
Kegiataneksplorasikosakatayangberkaitandengantemadilakukandenganstudi
multiliterasi,mulaidaribukucetak,website,hinggabukuelektronik.
Proseseditingdapatdilakukandenganrevisiberantaiyaitusemuapesertadidikwajib
memberikanrevisiuntukprodukteksnaratifyangdibuatseseorang.
10.BuRirigurudiSDSukaPintarmerencanakanpembelajarandengankunjungankelingkungan
sekitarsekolah.Pesertadidikakandiajakmengamatitanamandihalamansekolahyangdalam
kondisilayu.Melihatfenomenatersebut,strategiyangtepatuntukmelatihkemampuan
menyelesaikanmasalahdanberpikirkritispadapesertadidikadalah....
mengidentifikasimasalahterlebihdahulu
membuatrencanapenyelesaian
menyelesaikanmasalahtanamanyanglayu
menganalisissolusimenyuburkankembali
membuatsatukesimpulanmengapatanamanbisalayu
11.Seoranggurusedangmengajarkanketerampilanberbicara.Pesertadidikdimintauntuk
menceritakankembalikisah"KelinciKecildanBurungPipit"secararuntutdenganmenggunakan
kata-katasendiri.Selamaprosesbelajarberlangsung,gurujugainginmemotretkomentar
pesertadidiklainketikatemansejawatnyaberceritadidepankelas.
Asesmenyangsesuaidengankebutuhangurutersebutadalahasesmen
Pilihlahjawabanyangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawabanbenarbisalebihdari
satu.
antartemandenganlembarchecklistperformabercerita
tertulisdengansoalpilihangandadanesaitentangcerita

4. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 4
portofoliodenganmenilaipenugasanterbaikpesertadidik
proyekdenganindikatorprosespersiapanhinggapresentasi
kinerjadenganskalapenilaianyangdiisisemuapesertadidik
12.PakRicoseoranggurukelasIVdiSDCutNyakDien.Dalampembelajaranyangdilakukan.Pak
Ricoberusahaagarpesertadidikterlibataktifdalampembelajaran.PakRicomelakukanasesmen
denganmemberitugasesaipadapesertadidikagarpesertadidikdapatmengembangkan
argumentasidanmencarisumber-sumberyangterpercayauntukmendukungargumenyang
dimilikinya.BentukasesmenyangdilakukanPakRicodalamrangkamencapaitujuan
pembelajaranadalah...
formatif
sumatif
portofolio
diagnostik
proyek
13.Setelahmembelajarkanpesertadidik,guruinginmengetahuiapakahmateriyangdipelajari
selamaduajampelajaransudahdipahamiataubelum.Carayangpalingobjektifmengetahui
pemahamanpesertadidikpadasaatpembelajaranberlangsungyaknidiberikan
testulismenjawabsoaluraian
testulismenjawabsoalpilihanganda
testulismenjawabpertanyaanreflektif
testulisdengancaramencongak(langsungditulisjawabannya)
testulismenjawabsoaluraianterbuka
14.Seoranggurusedangmengajarkanketerampilanberbicaradengantujuanpesertadidikdapat
membacasukukatayangdiawalidenganhuruf'b'.Setelahpembelajaranselesai,sebagianbesar
pesertadidikmencapaitujuanpembelajarantersebut.Berdasarkanhasiltersebut,umpanbalik
yangtepatdarigurukepesertadidikadalahPilihlahjawabanyangbenardenganmemberitanda
centang(V)!Jawabanbenarbisalebihdarisatu.
menginformasikanpadapesertadidikuntukmengikutilomba
mengontirmasibahwajawabanpesertadidikbenaratausalah
memotivasipesertadidikuntukmempelajarimateriselanjutnya
menambahkanalternatifstrategiberbicarayangbaikdanbenar
memberikanapresiasiataupujianterhadappencapaiantersebut
15.Apabilatujuanpembelajaranuntukmelatihketerampilanmenyajikanlaporandenganpresentasi
tentangmaknakebhinekaandalammasyarakat,makainstrumenpenilaianyangtepatadalah
melakukanpengamatandiskusi
membuatrubrikpenilaianlaporan
membuatrubrikpenilaianpresentasi
melakukanwawancaraterkaithasilpresentasi
mengembangkanrubrikpenilaiandiskusi
16.BuAni,gurubahasaIndonesiaSDkelasIII,inginmengetahuikemampuanpesertadidiknyadalam
menanggapiinformasipentingdariteksyangdibaca.Rancanganasesmenyangtepatadalah
testulis,denganmemberikanbeberapapertanyaanterkaityangdibaca.
teskinerjayangmemintapesertadidikuntukmenuliskaninformasipentingdariteksyang
dibaca.
proyek,denganmengumpulkandatainformasipentingtentangteksyangdibaca.

5. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 5
portofolio,denganmemintapesertadidikmengumpulkanbahanbacaanlainterkaitteks
yangdibaca.
penugasan,denganmemberikantugaspadapesertadidikuntukmencatatinformasipenting
dariteksyangdibaca.
17.PadafaseA,seoranggurusedangmengajarkanketerampilanmembacadasar.Melalui
pembelajarantersebut,pesertadidikdiharapkanmampumemaknaikosakatabarudaritayangan
yangdipirsadenganbantuanilustrasi.Fokuspembelajaranpadahariituadalahmengenalkata
yangberawalan'h'.Padaawalpembelajaran,gurůmemutarkanvideolaguanak-anakyang
memuatkata"hati-hati".Setelahitu,pesertadidikbelajarmengejakata'hati-hatidan
dilanjutkandenganmelafalkanbunyihuruf'h'denganbenar.Selesaiberlatihmelafalkan,guru
menampilkangambarbinatangyangberawalan'h'.Pesertadidiksecarabergantian
menyebutkannamabinatangsesuaigambaryangditunjuk.Pesertadidikkemudianmendapat
penugasanmencatatbendadisekitaryangberawalan'h'.
Berdasarkanilustrasitersebut,mengapaalurpengetahuanyangdidesaingurutersebutsesuai
denganperkembangankognitifanakusiasekolahdasar?
Pengetahuanyangdiajarkansesuaidengankebutuhanbelajarpesertadidik.
Materidisusunmulaidarihalkonkretdanberdasarkanpengalamankontekstual.
Pesertadidikdimintauntukmengamatiterlebihdahulusebelummempraktikannya.
Pembelajaranmengejadihubungkandengankemampuanmembacaawalanak-anak.
Kegiatanbelajardidukungdenganaudio,video,danilustrasiuntukmemudahkananak
18.BuIntangurukelasIIIdiSDSukamakmurmenjelaskanmateritentangPancasilamerupakandasar
negaraRepublikIndonesiadannilai-nilaidalamsilaPancasilamerupakanpedoenanberbangsa
danbernegarabagirakyatIndonesia.Denganmengamalkansila-silaPancasila,rakyatIndonesia
diharapkandapathidupsecararukun,damai,dansejahtera.Tujuanpembelajaranuntukranah
sikapyangrelevandenganmateritersebutadalah
melaluikegiatanpengamatanlingkungansekitar,pesertadidikdapatmenganalisisnilai-nilai
Pancasiladalamkeliidupansehari-haridenganbenar
melaluikegiatandiskusi,pesertadidikdapatmenyajikannilai-nilaiPancasiladalam
kehidupansehari-haridenganbenar
melaluipengamatanlingkungansekitar,pesertadidikdapatmenunjukkansikapsaling
menghargaisesuaidengannilai-nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari
melaluipengamatanlingkungansekitar,pesertadidikdapatmenjelaskansikapyangsesuai
dengannilai-nilaiPancasilasilapertamadalamkehidupansehari-haridenganbenar
melaluimediagambar,pesertadidikdapatmenganalisisnilai-nilaiPancasiladalamkehidupan
sehari-haridenganbenar
19.ElemenfaseByakni"mendeskripsikankeragamanbudayadanupayapelestariannya".Tujuan
pembelajaranyangrelevandenganisielementersebutadalah
pesertadidikmampumenguraikanmacam-macamsenitaridiIndonesia
pesertadidikmampumembandingkankebudayaandiIndonesia
pesertadidikmampumenggambarkeragamanbudayadisekitartempattinggal
pesertadidikmampumenciptakansebuahtaribarusesuaicorakbudayanya
pesertadidikmampumemberikansikapuntukmenghargaikeragamanbudaya
20.IbuNeniseoranggurudiSDBagimuNegeriku.BuNeniakanmemberikanmateritentangarti
pentingnyamenjagakebersamaandanpersatuan.Salahsatuhalyangharusdilakkah
merumuskantujuanpembelajaran.Berikutinimerupakantujuanpembelajaranyang
mengembangkanranahsikap.Pilihlahjawabanyangbenardenganmemberitandacentang(V)!
Jawabanbenarbisalebihdarisatu.

6. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 6
PesertadidikdapatmenyimpulkanmateritentanghubunganantarasatusilaPancasila
dengansilayanglainnyamelaluidiskusikelompok.
Pesertadidikmampumenunjukkanmenghargaipendapattemanmelaluikegiatandiskusi
tentangartipentingnyamenjagakebersamaandanpersatuan
Pesertadidikdapatmembuatlaporantentangartipentingnyakebersamaandanpersatuan
melaluipenelusuranmateridiinternet.
Pesertadidikdapatmembuatlaporantentangartipentingnyamenjagakebersamaandan
persatuanmelaluipenelusuranmateridiinternet.
Pesertadidikdapatmenunjukkanperilakumandirimelaluibermainperantentangarti
pentingnyamenjagakebersamaandanpersatuan
21.SeoranggurukelasIVmengajarmatapelajaranPendidikanPancasiladenganelemennyaUUD
NegaraRepublikIndonesiaTahun1945,materiyangakandisampaikanpadaelemhakdan
kewajibanpesertadidikdirumahdandisekolah.Dalamkontekspembelajaranberbasisproyek,
tindakanyangdilakukanolehguruadalah....
memilihproyekyangrelevandengantahapperkembangandanminatpesertadidik
menilaiproyekberdasarkanpadakesamaanhasildariproyekyangdibuatpesertadidik
memberikanproyekyangdidasarkanpadakeinginandaripesertadidik
memberikanproyekyangdidasarkanpadalembarkerjapesertadidikyangtelahditetapkan
melaksanakanproyeksesuaidenganperencanaanyangtelahditetapkanpesertadidik
22.PakPutragurukelasIVdiSDAntasariakanmembelajarkanmaterikeragamanbudayadi
Indonesia.Dalammengajar.PakPutramenciptakanpembelajaranyangberpusatpadadidikDi
kelasPakPutraterdapatduagolongangayabelajar,yaitugayabelajarauditoridankinestetik.
Untukmemfasilitasisemuapesertadidiknyadalambelajar,PakPkeragamanbudayayang
memudahkangurudalammengevaluasipesertadidik
memudahkangurudalammelaksanakanpembelajaranpadapesertadidik
menyediakanlebihbanyakinformasidalamwaktuyangsingkatpadapesertadidik
memenuhiberbagaigayabelajarpesertadidikdanmembuatpembelajaranlebihmenarik
memastikanpenyampaianmaterilebihcepatdanlebihmudahdipahamiolehpesertadidik
23.SeoranggurusedangmerancangmodulpembelajaranIPAuntukpesertadidikkelasVSDdengan
latarbelakangkebutuhanbelajaryangberbeda.PesertadidikAmemilialam,sementarapeserta
didikBlebihtertarikpadaaspeklingkungan.Caragurusupayadapatmerancangmodul
pembelajaranIPAyangdapatmemenuhikebutuhanbelajarkatpeniniadalah
mengabaikanminatpesertadidikdanmenggunakanmateristandar
menyediakanmodulterpisahuntukpesertadidikAdanB
mengintegrasikankonsepsainsalamdanlingkungandalamsatumodulpembelajaran
memintapesertadidikAuntukmengajaripesertadidikB
mengurangitingkatkesulitanmateriagarsesuaiuntukkeduapesertadidik
24.BuNovitayangakanmengajarkanmateriIPAdikelasVSDmenghadapikelasdenganpeserta
didikyangmemilikigayabelajaryangberbeda.Tonilebihsukabelajarmelalnimendengarkan
penjelasan,Sekarlebihmemahamimelaluivisualisasi,danJajatbelajarlebihbaikdengan
melakukaneksperimenlangsung.SebagaiseorangguruSD,bagaimanacaragurusupayadapet
mengembangkankontenpembelajaranIPASDyangdapatmemfasilitasiketigagayabelajar
pesertadidiktersebut?Pilihlahcarayangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawaban
benarbisalebihdarisatu.
Memberikanpenjelasanlisandengandetail.
Menggunakangambardandiagramtanpapenjelasanverbal.

7. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 7
MenyediakanLKPDuntukmelakukaneksperimendenganmemanfaatkanmediaaudiodan
visual.
Mengintegrasikanpenjelasanlisan,visualisasi,daneksperimendalamkonten
pembelajaran.
Memberikantugastulispanjangkepadasiswasebagaimetodeevaluasi.
25.Padasaatpembelajaranmemahamiidepokokteksinformatif,anakkelasIIIyangmemiliki
kemampuankognitifdibawahrata-ratamengalamiketertinggalan.Salahsamperpagtepat
untukmengatasikondisianaktersebutadalah....
pengayaan
percepatan
pemadatan
pemodelan
Komunikatif
26.Dalamsatukelasterdapattigapesertadidikdengankebutuhankhusus,yaknitunanetra.Salah
satutindakanyangperludilakukanolehgurukelastersebutdalamhalkontenbelajaryak
Pilihlahjawabanyangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawabanbenarbisalebihdari
satu.
menyediakanmateriberupaaudiobookuntukketigaanaktersebut
membuatrangkumanmateridalamformathurufyangdapatdibacaolehmereka
menggunakanmediapembelajaranyangberasaldariluarnegeriuntukketigaanaktersebut
memindahkanmateripadaaplikasiyangdapatdiaksesolehketigaanaktersebut
memberikanpemahamanterlebihdahulukepadatigaanaktersebutkemudianmelaksanakan
pembelajaranuntukyanglain
27.SeorangguruIPAkelasVSDakanmengimplementasikanteknologidalampembelajaran,
termasukpenggunaanplatformdaring,aplikasipembelajaran,danperangkaraةلمmengajarkan
materidengantujuanmerefleksikanbagaimanaperubahankondisialamdipermukaanbumi
terjadiakibatfaktoralammaupunperbuatanmamsia.Dalamkokopengteknologidalam
pembelajaran,rancanganpenggunaanteknologiberikuttepatuntukdapatmemberikan
kemudahanbagiprosesbelajaradalah...
menyalincatatandarilayarproyektorkebukucatatansiwa
menggunakanaplikasipapanvirtualyangdapatberbagitentangmateri,contoh,dankuis
menontonvideodisosialmediadanmenyalinkebukutulis
mencetaksemuamateripembelajarandalambentukpdfuntukdibacasecarafisik
menyimpansemuamateridilayananpenyimpanandaringdanmenyampaikan,tautannya
padasiswa
28.SebuahmodulajarIPASdisekolahdasarkelasVmencakupkonseptentangstrukturdanfungsi
tumbuhan.IndikatorsoaldenganlevelkognitifCayangdapatdmengukurketercapaiankonten
tentangstrukturdanfungsitumbuhandalammodulajarIPAStersebutadalahpesertadidik
dapat.....
menggambartumbuhandenganbenardengandetail
menyebutkannama-namatumbuhandengandetail
menganalisisbagiantumbuhandanmenjelaskanfungsinyadengandetail
menanamtumbuhandikebunsekolahdenganbaik
menuliskanmanfaattumbuhanbagilingkungandengandetail

8. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 8
29.DalammenghadapipermasalahanmotivasibelajarpersertadidiklevelSDkelasV.BuIndah
memutuskanuntukmengintegrasikanpermainantradisionalrantaimakanan.
KlikpilihanBenaratauSalahuntuksetiapjenispermainantradisionalyangdapatdiintegrasikan
dalampembelajarantersebut!
Permainantradisonaldakon(congklak)SALAH
UlarnagaBENAR
PermainanbentenganBENAR
PermainanbekelSALAH
PermainanlompatkaretSALAH
30.PadasebuahpembelajaranbahasaIndonesiaSDkelasII,gurusedangmengajarkankemampuan
berbicaradengansantunpadasiswanya,Namen,adasatkemampuanrendahdankeinginanyang
rendahuntukmengikutipembelajaran.Diaselalumenolakuntukpraktikberbicara.
BerikutiniadalahlangkahpembelajaranyangtepatuntukmembantuTania.KlikpilihanBenar
atauSalahuntuksetiappernyataanyangsesuai
Membangunrasapercayadiridenganmemberikanbeberapacontohmelaluivideoanak
sedangpraktikberceritadidepankelas.BENAR
Membangkitkanrasaingintahudenganmengajaknyabelajarsambilbermainbersamasecara
berpasangankelompokBENAR
Memberikanpemahamantentangpentingnyakemampuanberbicara.BENAR
MemberikanberagammediapembelajarandanLKPDagarTanialebihnyamanbelajar
BENAR
Memberikanpenjelasantentangcaraberceritayangmudahdanefektif.BENAR
31.AlangkahbingungnyaPakDaniketikamengajarpadaduajamterakhir.Bagaimanatidakbingung,
pesertadidikditanyahanyadiam.Merekasamasekalitidakberusberappun.Merekahanya
salingmelirikketemansatudanlainnya.TindakanPakDaniyangtepatadalah.....
memintapesertadidikkeluaruntukmencucimuka
memberikankesempatanpesertadidikuntukbertanya
menyebutnamapesertadidikuntukmenjawabsecarabergantian
memintapesertadidikuntukmenuliskanpertanyaannya
membentukkelompokdanpesertadidikdimintauntukdiskusikelompok
32.SeorangguruakanmengajarkankompetensimenganalisispengaruhletakgeografiIndonesia
terhadapkondisialamdanlingkungan.Gurutersebutjugaberupayamengembangkan
kemampuanpAgarkeduatujuantersebutdapatdicapai,langkahliteratyangdapatdilakukan
olehguruuntukpesertadidikadalah...
Pilihlahjawabanyangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawabanbenarlebihdarisatu.
memberikanwaktukepadapesertadidikselama15menituntukmembacabukuapapundan
meringkashasilbacaannya.
melakukandiskusiuntukmelakukanlaporantertulishasilidentifikasiletakgeografis
Indonesiadanmengomunikasikannyadidepankelas.
menyiapkaninstrumenpengukuranpemahamanpesertadidiktentangletakgeografisdan
pengaruhnyapadaalamdanlingkungan.
pesertadidikdimintamencariinformasidalamberbagaimodatentangletakgeografis
Indonesiadanpengaruhnyaterhadapalamdanlingkunganalam
pesertadidikdimintauntukberdiskusitentanginformasiyangdidapatkandarihasil
membacaberagamreferensitentangletakgeografisIndonesiadanpengaruhnyaterhadap
alandanlingkunganalam

9. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 9
33.Dalamupayamengembangkankemampuannumerasipesertadidik,seorangguruSDperlu
merancangstrategipembelajaranyangmendukungpemahamankonsepmatematika.Terdapat
beberapacarasupayagunudapatmenciptakanlingkunganbelajaryangmemfasilitasi
perkembangannumerasiyangoptimal.Carayangdapatdilakukanguruuntukmenciptakan
lingkunganbelajaryangmendukungperkembangannumerasipesetadidikadalah..
Pilihlahjawabancarayangbenardenganmemberitandacentang(V)!Jawabanbenarbisalebih
darisatu,
menyajikanmaterihanyadalambentukteksvisualyangjelas
memanfaatkanalatperagauntukmemvisualisasikankonsepnumerasi
menyiapkanLKPDuntukmengakomodasiperbedaankemampuannumerasiantarpeserta
didik
menggunakansumberbelajarbukuteksyangdisediakansekolah
menggunakanpenjelasanklasikaldenganmeminimalisirpenjelasankonsepnumerasi
34.Dalamupayamengembangkankemampuannumerasipesertadidik,seorangguruSDperlu
memilihkontenmateriyangtepatuntukmemfasilitasipemahamankonsepmatemaefektif
dalammengembangkanpemahamannumerasipesertadidikadalah
mengajarkanrumusmatematikayangabstraksi
memberikanlatihanhitunganberulangtanpavariasisupayalebihfokus
mendahulukankemampuanliterasidibandingnumerasi
memperkenalkanberbagaimetodepenyelesaianmasalahmatematika
memberikanpenjelasantentangpentingnyanumerasi
35.Seoranggurusedangmengajardikelasdanmendapatiseorangpesertadidikyangterusmenerus
menggangguprosespembelajaran.Gurutersebuttahubahwapesertadidikinimemilikimasalah
dirumahyangmempengaruhiperilakunyadisekolah.Sebagaiguruyanginginmenerapkan
makna,tujuan,danpandanganhidupnyaberdasarkanprinsipmoraldankeyakinannyaterhadap
TuhanYangMahaEsa,tindakanyangsebaiknyaAndalakukanjikamenjadigurutersebut
adalah...
Mengajakpesertadidiktersebutberbicarasecarapribadisetelahkelasselesaiuntuk
memahamimasalahyangdihadapinyadanmencarisolusiBersama.
Memintapesertadidiktersebutuntukkeluardarikelassejenakuntukmerenungkan
perbuatannyadanmemintakembalibelajarsetelahberjanjiuntuktidakmelakukanhal
tersebutlagi.
Memberikantegurankerasdidepanseluruhkelasagarpesertadidiktersebuttidak
mengulangilagiperbuatantersebut.
Menyampaikanperilakupesertadidiktersebutkepadakepalasekolahdanorangtuauntuk
menemukanakarpermasalahannya.
Memaklumiperilakupesertadidiktersebutdanmelanjutkanpembelajaransepertibiasanya
sertamengajakpesertadidiklainuntukmemakluminya.
36.Andaadalahseoranggurudisebuahsekolahdasar,Suatuhari,Andamengetahuibahwasalah
saturekankerjaAnda,yangjugaseorangguru,memberikannilaiyangtidakadilkepada
beberapapesertadidikkarenaalasanibadi.Andatahubahwatindakaninimelanggarkodeetik
guru.Sebagairekankerjasekaligusguru,yangharusAndalakukanuntukmenanganisituasiini
dengantetapmenerapkankodeetikgurudalambekerjadaembelajaranadalah
Mengabaikanmasalahinikarenatidakinginterlibatkonflikdenganrekankerjadanfokus
padapekerjaanAndasendiri
Mengumpulkanbukti-buktidanmelaporkanrekankerjatersebutsecaraanonimkekomite
etiksekolahuntukditindaklanjuti

10. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 10
Mengajakrekankerjatersebutberbicarasecarapribadiuntukmemahamialasannyadan
menasihatinyaagarmemperbaikinilaipesertadidiksesuaidengankinerjamereka
Mendiskusikanmasalahinidengankepalasekolahdanmemintaagarkepalasekolah
menindaklanjutisesuaidenganproseduryangada
Menegurrekankerjatersebutsecaralangsungdidepanguru-gurulainagardiamerasamalu
dantidakmengulangi
37.Setelahmengajarsatusemester,Andamenyadaribahwabeberapametodepengajaranyang
Andagunakantidakmemberikanhasilyangmaksimalbagiperkembanganpesertadidik.Anda
inginmeningkatkanefektivitaspengajaranAndadisemesterberikutnya.Bentukrefleksidan
perencanaankebutuhanpengembangandiriyangberpusatpadapesertadidikyangbisaAnda
buatadalah.....
Merefleksidirisendiriatashasilyangkurangmemuaskandanmencobamenemukanmetode
pengajaranbarutanpamelibatkanpesertadidik
Mendiagnosametodepengajaranyangmerekaanggapefektifdanmerencanakanstrategi
baruberdasarkanmasukandaripesertadidikdanrekansejawat
Merasametodepengajaransudahefektifdilakukan,hasilrefleksiyangadabelumtentu
menjunkanhasilyangsebenarnya
Menggunakanhasilrefleksimenjadibahanrenungandiriagarmenjadisemesterberikutnya
menjadilebihbaiklagi
Mengikutipelatihanprofesionalsecaramandiridanmengujicobakanpenerapansemua
metodeyangdipelajaripadapesertadidiknya
38.Setelahmengikutiberbagaipelatihanpengembangandiri,Andamendapatkanbanyakmetode
baruyangdapatdigunakandalampembelajaran.CarayangbisaAndagunakanuntuk
menerapkanhasilpengembangandiriiniagarkualitaspembelajaranmeningkatadalah
Menyimpanmetodebaruyangdipelajariuntukdigunakandimasadepan,karenamerasa
saatinisudahmemilikimetodeyangtukupbaik
Mengidentifikasikebutuhanspesifikpesertadidik,kemudianmemilihdanmenyesuaikan
metodeyangpalingrelevansebelummenerapkannyadikelas
Mengikutipelatihanprofesionalsecaramandiridanmengujicobakanpenerapansemua
metodeyangdipelajaripadapesertadidiknya
Menerapkansemuametodebarusecarabersamaantanpamenyesuaikannyadengan
karakteristikdankebutuhanpesertadidik
Memilihbeberapametodeyangdianggappalinginovatifdanmenerapkannyadikelastanpa
melakukanevaluasisebelumnya
39.Seoranggurumenyadaribahwabeberapapesertadidikdikelasnyamengalamikesulitandalam
memahamimateripelajarandankurangberpartisipasiaktifdalampembelajaran.Gurutersebut
inginmeningkatkaninteraksiaktifdanempatikdalamkelasuntukmemastikanpembelajaran
yangberpusatpadapesertadidik.TindakanyangharusAndaambiljikamenjadigurutersebut
adalah.....
Memberikantugaskelompokyangmendorongkolaborasiantarpesertadidik,sambilaktif
berkelilingkelasuntukmemberikanbantuandandorongansaatdiperlukan
Memberikankuissingkatdiawalsetiappelajaranuntukmengecekpemahamanpesertadidik,
namuntetapfokuspadametodepengajarantradisional
Menambahkansesitanyajawabdiakhirsetiappelajaran,memberikanpointambahanbagi
pesertadidikyangaktifbertanyaataumenjawabpertanyaan
Mengaturwaktukhususdiluarjampelajaranuntuksesibimbinganindividudenganpeserta
didikyangmengalamikesulitan,mendengarkanmasalahmereka,danmemberikanbantuan
tambahansecarapersonal

11. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 11
Menggunakanmetodeceramahdenganmemberikancontoh-contohpraktisyangrelevan
dengankehidupansehari-haripesertadidikdansesekalimengajukanpertanyaanuntuk
memastikanperhatianpesertadidik
40.Seoranggurumengamatibahwabeberapapesertadidikseringterlibatdalamkegiatanbermain
yangberisikosaatistirahat,sepertimemanjatpagardanberlaridisekitarareayanglicin.Guru
khawatirhalinidapatmembahayakankeselamatanmereka.Tindakanyangseharusnyaguru
tersebutlakukanuntukmenerapkankepedulianterhadapkeselamatandankeamananpeserta
didikadalah.....
mengarahkanpesertadidikuntukbermaindiareayangamandanmemperkenalkan
permainanalternatifyanglebihamandanthenyenangkan
mengabaikankegiatantersebut,dengananggapanbahwapesertadidikakanbelajardari
kesalahanmerekasendiridanmemahamirisiko
mengarahkanpesertadidikuntukbermaindiareayangamandanmemperkenalkan
permainanalternatifyanglebihamandanmenyenangkan
mengadakanpertemuandenganorangtuapesertadidikuntukmendiskusikankekhawatiran,
tentangkeselamatandanmemintamerekauntukmemberitabuanak-anakmerekatentang
bahayabermainditempatberisiko
memberikantegurankerasdanhukumankepadapesertadidikyangterlibatdalamkegiatan
berisikountukmenekankanpentingnyakeselamatan
41.SeoranggurudisekolahAndamengamatibahwahasilbelajarpesertadidikdalammatapelajaran
tertentumenurunsecarasignifikan.Sekolahmemutuskanuntukmembentuktimkerjayang
terdiridaribeberapaguruntukmencarisolusidanstrategiyangdapatmeningkatkanhasilbelajar
pesertadidik.InisiatifyangseharusnyaAndaberikanuntukmencapaitujuanbersamadalam
peningkatanpembelajaranadalah...
Menungguinstruksilebihlanjutdariketuatimsebelummengambiltindakanatau
mengajukanidestrategimeningkatkanhasilbelajar
Mengusulkanuntukmengadakanrapatminggiantimgunamembahaskemajuandan
tantanganyangdihadapi,sertaberbagiide-idebaruuntukmeningkatkanpembelajaran
Menyusunrencanapembelajaranindividudanmenerapkannyadikelassendiritanpa
melibatkananggotatimlain
Mengumpulkandatadaripesertadidikmelaluisurveiatauwawancarauntukmemahami
penyebabmenurunnyahasilbelajardanmembagikantemuantersebutkepadatim
Memberikanmasukanhanyaketikadimintaolehanggotatimlainatauolehketuatim
mengenaistrategimeningkatkanhasilbelajar
42.Seoranggurumenyadaribahwabeberapapesertadidikmengalamikesulitandalammengikuti
pelajarankarenakurangnyadukunganpembelajarandirumah.Gurutersebutinginmembantu
orangtuawaliagardapatlebihefektifmendukungpembelajarananak-anakmerekadirumah.
Tindakanyangseharusnyagurulakukanadalah
Menyusunmodulpembelajaranyangbisadiaksesolehorangtua/walisecaraonlinetanpa
adanyakomunikasilangsung
Mengadakanpertemuanrutindenganorangtua/waliuntukmemberikanpanduandan
strategipembelajarandirumah,sertamendengarkanumpanbalikmereka
Memberikantugastambahankepadapesertadidikuntukdikerjakandirumahdengan
harapanorangtua/waliakanterlibatdalamprosespembelajaran
Mengirimkanpesansingkatmelaluiaplikasipesansetiapmingguuntukmengingatkanorang
tua/walitentangtugas-tugasyangharusdiselesaikanolehanak-anakmereka
Mengundangorangtua/waliuntukdatangkesekolahsaatacarakhususdanmemberikan
penjelasansingkattentangpentingnyaketerlibatanmerekadalampembelajarandirumah

12. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 12
43.Seorangguruinginmelibatkanorangtua/walidanmasyarakatdalamprosespembelajaranuntuk
memperkayapengalamanbelajarpesertadidikdanmembuatpembelajaranlebihberpusatpada
pesertadidik.Tindakanyangseharusnyagurulakukanadalah.....
Mengundangorangtua/waliuntukdatangkekelashanyasaatacara-acaratertentuseperti
pamerankaryapesertadidik,tanpamelibatkanmerekasecararutindalampembelajaran
Menyusunmodulpembelajaranyangsepenuhnyadisusunolehguru,kemudianmeminta
orangtua/waliuntukmemastikananak-anakmerekamenyelesaikantugas-tugasdiruithah
Mengirimkansurveikepadaorangtua/waliuntukmengetahuiminatmerekadalam
berpartisipasidalampembelajaran,namuntidakmenindaklanjutinyadengantindakan
konkret
Mengadakansesiwawancaradenganorangtua/waliuntukmemahamikeahliandan
pengalamanmerekayangbisadibagikandalamkelas,lalumenyusunjadwalkunjungan
atausesiberbagidikelas
Menyusunprogrampembelajaranyangmelibatkanproyek-proyekberbasiskomunitas,
namuntidakberkonsultasiterlebihdahuludenganorangtua/walidanmasyarakattentang
kontribusimereka
44.Seoranggurubarubergabungdengansebuahorganisasiprofesiguruyangaktifmengadakan
berbagaikegiatanuntukmeningkatkankualitaspembelajaran,Gurutersebutinginberpartisipasi
secaraefektifdalamorganisasitersebutdanmembantumemecahkanmasalahpembelajaran.
Tindakanyangseharusnyagurulakukanadalah
Menghadirisetiappertemuandankegiatanorganisasi,sertamenawarkandiriuntukmenjadi
pemimpindalamproyek-proyekyangmembutuhkanpenyelesaianmasalah
Menghadiripertermianorganisasisecaraþasif,hanyamendengarkandiskusitanpa
berkontribusiideatausolusi
Menghadiribeberapapertemuandanmemilihproyekyangsesuaidengankeahliannya,
kemudianberkontribusidenganide-idedansolusiyangrelevan
Menghadirikegiatanorganisasiketikamemilikiwaktuluang,namuntidakterlibatdalam
diskusiatauproyekyangsedangberjalan
Menjadianggotaorganisasitersebutsebagaiwujudkontribusisebagaiguru,tanpa
berpartisipasiaktifdalamkegiatanataudiskusiapapun
45.SebagaipengeloladanaBOS,BuAnadimintaolehkepalasekolahmembuatkuitansikosong.
BelakanganBuAnatahujikakepalasekolahnyamembelilaptop,barudanmenggunakankuitansi
kosongyangpernahHibuatnyauntukkegiatanyangsebenarnyatidakpernahada.Yangakan
AndalakukanjikaAndamenjadiBuAnaadalah.....
Merasamenyesaldanmenyampaikankepadakepalasekolahketidaknyamananyang
dirasakanataspraktiktidakbaiktersebut
Membiarkansajadanmemilihuntuktidakbereaksi,biarlahmenjadiurusankepalasekolah
sajayangtidakjujur
Membuattulisanlepasdimediasosialagarkepalasekolahtersebutmendapatkansanksi
sosial
Membicarakannyadengansesamakolegagurukarenabingungharusberbuatapaditengah
situasiyangtidakbenarini
Menyesaltelahmenurutiperintahkepalasekolahtanpamencobamelakukansesuatu
46.PakRiomendapatidisekolahtempatmutasinyarekankerjayangtidakramahdansukamengusik.
Suatuharirekankerjasesamagurutersebutmembicarakanhal-halburuktentangPakRiodi
belakangnyadanPakRiomendengarhaltersebut.JikamenjadiPakRio,makayangakanAnda
lakukanadalah

13. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 13
Melaporkanperbuatanrekantersebutkekepalasekolahagarsegeraditegur
Menegursecarapersonaldanmengajakrekantersebutbicaradarihatikehati
Menegurdengankasarkarenasudahtidaktahandenganperlakuanrekantersebut
Mendiamkannyadantidakmenghiraukannamabaiknyadifitnah
Membalasnyadenganikutmembicarakanhalburuktentangrekangurutersebut
47.PakPuteramembuatrancanganpembelajaranesokharidenganmediadigitalyangkontennya
disesuaikandenganmaterimembacadenah.Ditengahprosesmembuatbahanajarnya.Pak
Puteradimintakepalasekolahuntukmembantumenyelesaikannilairapotyangbelumselesai
dientri.JikasayasebagaiPakPuteramakayangakansayalakukanadalah.....
Memutuskanmenyusunkontenmediadigitalmaterimembacadenahsebagaiprioritas
karenamerasabahwakontenmediadigitalmaterimembacadenahmerupakanbagian
pentingdalamperangkatpembelajaran,sedangkantugasmengentrinilairapotbisa
dikembalikankekepalasekolah.
Memutuskanuntukmerespontugasmengentrinilairapotkarenadimintalangsungoleh
kepalasekolahdanberpikirbahwapenyusunankontenmediadigitalmaterimembacadenah
untukpesertadidikbisadibatalkan
Memutuskanmemintabantuanoranglainuntukmengentrinilairapot,kemudian
mengerjakanpenyusunankontenmediadigitalmaterimembacadenahkarenakeduatugas
tersebutsama-samapentingdanharusdiselesaikan
Memutuskanmenyusunkontenmediadigitalmaterimembacadenahsebagaiprioritas
karenamerasabahwamembuatkontenmediadigitalmaterimembacadenahmerupakan
salahsatutugasutamanyasebagaipendidikdalammendesainpembelajaranyangefektif,
bermakna,&menyenangkan,sedangkanmengentrinilairapotbisadikerjakandiwaktu
jeda.
Memutuskanmengentrinilairapotsebagaiprioritaskarenamerupakantugaslangsungdari
kepalasekolah,sedangkanmembuatperangkatpembelajaranberupabahanajarbisadiganti
denganhanyamenggunakanbukupeganganyangsudahdisediakanolehpemerintah
48.Salahsatukodeetikguruadalahmenghargaidanmenghormatihakasasimanusiaserta
keanekaragamanbudaya.SeorangrekanguruditempatAndabekerjasenangsekali
menertawakanlogatbahasasiswayangberasaldarisukutertentu.Sebagairekansejawatyang
memahamiprinsipetikaguruIndonesia,yangbisaAndalakukanadalah.....
Melaporkansikaptidaketistersebutkekepalasekolahagardibahasdirapatguru
Menegursecarapersonaldanmengajakrėkangurutersebutuntukkembalikepadakode
etikguruIndonesia
Membalasmenirukanlogatrekantersebutagardiatahubahwahaltersebuttidak
menyenangkan
Membiarkansikaprekangurutersebutkarenabukanurusankita
Menegurrekangurutersebutdengankasaragarjeradantidakmengulanghaltersebut
49.Berdasarkananalisishasildiagnosticassessmentditemukansiswayangheterogenkemampuanya.
Andasebagaiseoranggurumengamatiselamaprosespembelajaranberlangsung,terdapat3
kelompokkemampuansiswayaitupandai,sedang,kurang.TindakanyangAndalakukanagar
pembelajaranberdiferensiasibisaberjalandenganefektifadalah
Mengelompokkansiswaberdasarkandiferensiasinya,dimanasetiapkelompokterdiridari
kombinasisiswayangpandai,sedang,dankurangsupayabisasalingmembantudan
berkolaborasidalamdiskunidimasing-masingkelompoknya
Mengelompokkansiswaberdasarkandiferensiasinya,dimanasetiapkelompokterdiridari
siswayangpandai,sedang,dankurangsehinggaterjadisalingasah,asih,asuhdangurutidak
memberikanpendampingankarenasiswasudahdiskusimandiridalamkelompoknya

14. SoalTryoutUKPPPGDALJABPILOTING2TAHUN2024 14
Mengelompokkansiswaberdasarkandiferensiasinya,setiapkelompokterdiridarisiswayang
pandai,sedang,dankurangsehinggaterjadisalingasah,asih,asuhdimanagurumemberikan
fasilitpendampingan/bimbingankesetiapkelompoksecaramenyeluruh
Memberikankebebasankepadasemuasiswauntukmemilihtemanyangcocokdansesuai
keinginayadalammembentukkelompoknyamasing-masing,supayapesertadidikmerasa
nyamandantanpabeban
Mengelompokansiswasesuaikemampuanya,siswayangpandaikedalamkelompoksesama
yangpandaidemikianjugaterhadapsiswayangsedangdankurangsupayapertadidikbisa
diskusisesuailevelkemampunya