Somos diferentes en educación infantil.

Texto para trabajar la diversidad en Educación Infantil

1. En mi Centro, llevamos unos años realizando unas Jornadas que les
llamamos “Semana de la Diversidad”. Tratamos la Diversidad como un
término amplio. El año pasado la denominamos “Sumamos capacidades”.
A mí, me tocó organizar la etapa de Educación Infantil y la verdad que les
gustaron mucho a los niños. Por eso he pensado compartirlo en esta
actividad. Usé los cuentos y vídeos porque creo que en esta edad este
material es atrayente para ellos.

ACTIVIDADES durante la Semana

LUNES


Motivación en las clases sobre estas Jornadas. Para ello
el tutor centrará el tema y comenzarán a ver con el
cuento de los trotamúsicos de Bremen. Se reflexiona y se
pone la canción.
Esta canción se escuchará durante toda la semana y el
viernes la cantarán todos juntos en el auditorio.

MARTES


Se contará el cuento de Nemo, a se irá viendo la
película según cada tutor creo oportuno.
Se escuchará la canción “Trotamúsicos.”

MIÉRCOLES


Se reflexionará sobre el cuento de Nemo o la película,
teniendo como base las preguntas de reflexión.
Se presenta los pictogramas y la actividad. Se comienza
a preparar las caretas. Cada alumno la decorará como
le guste. El viernes las llevaremos al auditorio.
Se escuchará la canción “trotamúsicos.”




JUEVES

Los niños deberán salir al centro de la clase con su
careta y decir: Me llamo Nemo y sé…..añadiendo la
acción que le haya tocado en la tarjeta y dramatizando
de manera simple dicha acción. Una vez dramatizada
la situación, se pegará en una cartulina simulando un

2. mural.
Se escuchará la canción “Trotamúsicos.”

VIERNES


En el auditorÍo: video del gusanito trip. Canción ponte
en mi lugar. Cada clase cuenta como le ha ido la
semana y cantamos la canción de los trotamúsicos.
Llevarán las careta. Cada clase podrá contar cómo les
ha ido la semana y qué han aprendido.

3. ANEXO1
Cuento Músicos de Bremen y
canción.

http://www.youtube.com/watch?v=dZgm_muuMfQ . Cuento
Músicos de Bremen.





ANEXO2
Vídeos y cuento en pdf Nemo.


Se facilitarán dos vídeos sobre Nemo y el cuento en pdf por si
se quiere proyectar a la vez que se leee.

ANEXO3
Preguntas para reflexión

4. Tras el visionado de la película o lectura del cuento se puede
plantear una reflexión en la asamblea tomando con centro
de interés la historia de Nemo. Se le puede recordar: Nemo
era un pequeño pez payaso que tenía un problema físico:
una de sus dos aletas estaba menos desarrollada que la otra
y era muy pequeña. A esta aleta le llamaban “La aleta feliz”.
Un día Nemo se perdió en el mar y su padre recorrió grandes
distancias buscándolo. Al final, después de pasar grandes
aventuras, Nemo apareció.

La reflexión se puede basar en estas preguntas.

- ¿Qué le pasaba a las aletas de Nemo?
- Pero, si tenía una aleta más pequeña …¿Podía
jugar? ¿Podía ir a la escuela? ¿Tenía amigos?
- ¿Pensáis que todos los niños pueden jugar, ir a la
escuela, tener amigos,….?
- Si tenemos un compañero que esmás bajito, más
nervioso, etc que nosotros, ¿Puede ser nuestro
amigo? ¿Y si viene de otro país? ¿ Y si va en silla de
ruedas?...
- Se pueden tratar otras cuestiones en torno a la
diversidad.







 Se aportan también otras imágenes de personajes de
Nemo por si se quiere usar.

5. ANEXO4
Careta de Nemo

La actividad de la careta consiste en colorear y decorar el
dibujo de Nemo. Después se recortará el borde y se dejarán
huecos los ojos. Por último, se pagará un depresor( Palo de
madera) como mango de la careta.


ANEXO5
Me llamo Nemo y sé…..

El profesor recortará las tarjetas de pictogramas y las
entregará, boca abajo, una a cada alumno.
Los niños deberán salir al centro de la clase con su careta y
decir: Me llamo Nemo y sé….añadiendo la acción que le
haya tocado en la tarjeta y representará de manera simple
dicha acción. Los profesores le ayudarán.

Una vez representada las acciones, el niño entregará la
tarjeta que se irá colocando en un mural (Cartulina).

Por ejemplo se puede poner en la cartulina: NEMO SABE…… Y
COLOCAR DEBAJO TODAS LAS ACCIONES. Los niños de 5
años podrán, si se cree conveniente, poner el nombre debajo
de los pictogramas.

Se puede llegar a una reflexión grupal en relación a las
posibilidades que todos tenemos de hacer cosas, aunque

6. como Nemo, tengamos alguna dificultad. Lo importantes es
ser diversos para enriquecernos.



ANEXO6
Vídeo del gusanito Trip
Canción Ponte en mi lugar

El viernes veremos el vídeo del gusanito Trip.

https://www.youtube.com/watch?v=Dufr5aqRNiI . Trip el gusano viajero.




“Lo más importante es el respeto y
aceptarnos los unos a los otros”. Todos
somos especiales.