SOY LECTOR CUARTO GRADO.... COMPLETO.pdf

actividades para trabajar con el libro de lenguajes

1. La lectura es la
fábrica de la imaginación
Mi nombre es:





Escuela:
Mi profesor/a se llama:









Grado y grupo:
Mi meta es:

2. Detectives Geniales S.A-------------------------------------------------------------------------------------
Las arañas-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El monumento de la Caja del Agua----------------------------------------------------------------------
Cañón del sumidero------------------------------------------------------------------------------------------
El maestro zapatero-----------------------------------------------------------------------------------------
Leonardo da Vinci--------------------------------------------------------------------------------------------
Eclipse-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luna-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Xilitla, un jardín mágico------------------------------------------------------------------------------------
La magia del actor y del teatro---------------------------------------------------------------------------
El número más famoso del mundo ---------------------------------------------------------------------
Bosque----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Árbol-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
El nopal: el corazón de México---------------------------------------------------------------------------
Códices o libros de pinturas-------------------------------------------------------------------------------
La primera mensajería aérea-----------------------------------------------------------------------------
Retos matemáticos------------------------------------------------------------------------------------------
Microbitos-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Xiye y el cambio climático---------------------------------------------------------------------------------
Cacao------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5

3. Detectives geniales sSa
Lee las páginas 8-9 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe cuales son las ¡Alerta roja! Que
1.-¿Cómo le fue en la prueba
de camuflaje?
a) Los agentes lo encontraron
muy rápido, le fue muy mal.
b) Los agentes dejaron de buscar
le fue excelente.

2.-¿Qué es lo que hizo para
defenderse de que lo
atraparan?
a) Le tiro los dientes a un agente
con una patada.
b) Se fue corriendo super veloz.

3.- ¿En qué consiste el
trabajo de un detective?
a) Descubrir nuevas defensas
personales.
b) Descubrir a los culpables de un
delito.

4.- Los culpables siempre se
creen más inteligente que los
detectives, y a veces lo son.
5.-¿Cuál es la última prueba?
a) Descubrir a los detectives si
mienten o no.
b) Descubrir si una persona miente
aunque lo niegue.

6.-¿Cuál es la única cosa en la
que confían los detectives?
a) Los mensajes de su cuerpo.
b) En sus palabras del supuesto
sospechoso.

7.-Mentir con el cuerpo es más
fácil que mentir con las palabras.


8.-¿Cómo supo el detective que
el entrevistado estaba nervioso?
a) Por sus manos.
b) Por su cuerpo rígido.

9.-¿A quién interrogaron para su
prueba final?
a) A un policía.
b) A un sospechoso.
c) A una anciana.
mencionaron en la lectura.








Encierra las cosas que identifica a un
detective

6
Falso Verdadero
Falso Verdadero

4. Las arañas
Subraya y responde las siguientes
preguntas.
1.-¿En dónde viven algunas
arañas?
a) En las montañas
b) Cuevas heladas e incluso en los
volcanes.

Lee las páginas 10-13 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.

Lee y completa el crucigrama.

3.- Es muy temida y casi siempre peludas.


4.- Son
esenciales en
nuestros

2.-¿Cuántos ojos tiene la mayoría
de las arañas?
a) 2 ojos.
b) 8 ojos.

3.-¿Para qué utilizan su seda?
a) Reproducirse, proteger sus
huevos, hacer nidos y hasta
paracaídas.
b) Defenderse, nadar y hasta lo
utilizan para comer su propia
seda recién lo van produciendo.

4.-¿De qué se alimentan las
arañas?
a) Insectos.
b) Solo comen carne de otros
animales.

8.-Usualmente tiene una
mancha en forma de reloj de
arena rojo, pero a veces se
presenta como un punto, la
mancha también puede ser
naranja, amarilla o rojo
pálido.

5.- Son increíbles hazañas
arquitectónicas; varían en
tamaños y complejidad son
hermosas obras de arte con
decoraciones y complejos
patrones.
7.-Mide de 8 cm a 30
cm, es de color
marrón y d e6 ojos
formados en pares.





















6.- Es una araña
1.- Es una se las arañas que
son muy llamativas ya que
tienen colores brillantes.
ecosistemas,
todos los
continentes del
mundo tienen,
menos la
Antártida.

2.- Estas
arañas
bailan
para
cortejar a
su pareja.
5.-¿Cómo se llaman las dos arañas
más peligrosas en México?
a) Violinista y tarántula.
b) Violinista y viuda negra.
vegetariana que se
alimenta de brotes de
hojas vive en México y
Sudamérica.


7

5. El monumento de la caja de agua
Lee las páginas 14-15 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.

Colorea la Caja del
1.-¿Para qué servía la caja de
agua?
6.-¿A qué se la llama patrimonio
de la humanidad?
Agua y el aguador
a) Para los que se quisieran bañar
ahí.
b) Para guardar agua y distribuirla
a la población.

2.-¿En que ciudad se
encuentra la caja de agua?
a) Aguascalientes
b) San Luis potosí.

3.- ¿En qué año fue
inaugurado?
a) 1835
b) 1839

4.- Ya no se utiliza para llevar
agua los habitantes por que
está en mal estado.

5.- La Unesco la declaró
patrimonio de la Humanidad.
7.-A un costado de la caja podrás
ver la escultura El Aguador del
escultor Mario Cueva.


8.-¿Qué era un aguador o
tortugo?





¿Que crees hubiera pasado si los habitantes no
hubieran tenido la caja de agua?





¿Consideras que el aguador o tortugo fue necesario
en aquellos tiempos? ¿Por qué?



8
Falso Verdadero
Falso Verdadero
Verdadero Falso

6. Cañón del sumidero
Lee las páginas 16-21 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe las especies en peligro de extinción que mencionan en el libro.





Escribe los animales que habitan ahí dependiendo de la altura.








Pendientes
pronunciadas.

Une según corresponda la descripción.
Flora
Están los bosques
templados.


En torno a los
manantiales y riachuelos.


Parte inicial del cañón.
Parte alta del cañón.
Laderas de pendientes
suaves y húmedas.
E encuentra habitada por
selvas bajas caducifolias donde
vemos encinos enanos, ceibas y
pastizales.

Son comunes las cactáceas,
bromelias y gramíneas.

Se desarrollan platas
trepadoras.

Abundan los musgos,
helechos y begonias.
9
Responde verdadero o falso de
acuerdo a lo que leíste.
V F
El cañón se formo por los movimientos
telúricos de dicha falla a lo largo del
tiempo.

En las paredes viven personas debido a que
se han formado cuevas y también cascadas.

Se puede apreciar gran diversidad de fauna
y flora a lo largo del área.

Se puede recorrer por las vías del tren
también.

El parque ecoturístico es un jardín botánico
que cuenta con un aviario, manantiales
arroyos y cascadas.

Puedes nadar en las aguas cristalinas de la
laguna.

Es una de las siete maravillas naturales del
mundo.

Es un parque nacional pero no hay mucha
flora y fauna.

Es una de las mayores atracciones de San
Luis potosí.

Hay una tirolesa dónde te puedes deslizar
por las alturas sobre las copas de los
árboles.

7. El maestro zapatero
Lee las páginas 22-25 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Enumera del 1 al 3 el orden de cómo se
1.-¿Qué significa el dicho
zapatero, a tus zapatos?
a) Que cada quien debe dedicarse a
lo que sabe hacer.
b) Que el zapatero puede recibir
ayuda de otro zapatero.

2.-¿Qué tipo de zapatos se
usaban antes?
a) Con zapatos de tacones de madera
y suelas de cuero.
b) Con zapatos de velcro sin tacones
fáciles de utilizar.

3.- ¿Cuál era la cosa más
solicitada en los talleres?
a) Las tapas.
b) Los agujetas.

4.- Consiste en despegar, la
desgastada con mucho cuidado,
y remplazarla por una nueva,
hecha de un cuero muy fuerte y
5.-El trabajo de los zapateros no
se reduce a reparar, sino a
fabricar.

6.-Es la persona quien diseña los
moldes y hace los moldes.
a) Fabricantes.
b) Modelistas.

7. Es la persona que elabora el
zapato con la piel cortada a
medida y coloca la suela.
a) Fabricantes.
b) Modelistas.

8.-¿Cuánto puede tardarse un
zapato en fabricarse dependiendo
de su complejidad?
a) De quince días a un mes.
b) De siete días a quince días.

9.-En la actualidad ya no hay
cambia una tapa de zapato.

Rebajar y darle forma con una
maquina para que quede parejita y
no cause problemas al caminar.

Se corta el tamaño de la tapa, que
siempre es de material sintético.

Se une al tacón con pegamento
y se fija con clavos.

Observa las flechas y escribe el
nombre de cada parte
resistente, parecida a la
original.
personas que realicen estos
trabajos.
Puntera Suela tacón tapa
a) Tapas
b) Suelas
talón
10
Falso Verdadero
Falso Verdadero

8. Leonardo da vinci
Lee las páginas 26-31 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Dibuja el rostro de la Mona Lisa y completa la actividad.
¿Cómo se llamaba la época en la que vivió Leonardo Da Vinci?

r n a

¿En qué año nació?
4
¡El gran imaginador!

¿Qué se benefició con los dibujos de Leonardo Da Vinci?
L a m

¿Qué era aparte de ser un gran dibujante?
U n
¿Cómo se llama el cuadro más famoso por la técnica que se pintó?
M
¿Cómo se llama la técnica con la que se pintó el cuadro de la Gioconda?
S m
¿Qué es lo que diseñó sin murallas y con canales de agua
que la atravesaran, a fin de que la población pudiera
abastecerse de ellos y también para navegarlos?

L c i

a L









La modelo se llama
y “Mona” es un diminutivo de “ ” que
en español quiere decir “Mi ”.
Entonces, Mona Lisa significa “

”.
11

9. Eclipse

Lee la página 32 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Remarca la siguiente información y descubre que dice sobre los eclipses.
Un eclipse solar se produce cuando la luna se
interpone en el camino de la luz del sol y proyecta
su sombra en la Tierra. Eso significa que durante el
día, la luna se mueve por delante del sol y se pone
oscuro.
La sombra de la luna sobre la Tierra no es muy
grande, por eso se puede ver desde unos pocos
lugares de la Tierra. Tienes que estar en el lado
soleado del planeta cuando este sucede. También
tienes que estar en la trayectoria de la sombra
lunar.
En promedio, se puede ver un eclipse solar desde un
mismo lugar de la Tierra solo durante unos minutos,
cada 375 años aproximadamente.
Marca con una X si la característica
corresponde a un eclipse solar o lunar.

Durante un eclipse lunar, la Tierra impide que la luz del sol llegue hasta la luna. Eso quiere decir que
a la noche, la luna llena desaparece por completo, a medida que la sombra de la Tierra la cubre.
La luna también puede parecer de un color rojizo, debido a que la atmósfera terrestre absorbe los
demás colores mientras se dobla algo de luz solar hacia la luna. Los atardeceres obtienen su color
rojo y anaranjado debido a la forma en la que la luz del sol se dobla cuando atraviesa la atmósfera y
absorbe otros colores.
12
Característica Eclipse
solar
Eclipse
Lunar
Ocurre de noche.
Ocurre en la fase de luna nueva.
Existen diferentes, anular, parcial y
total.

Ocurre de día.
La tierra se interpone entre el sol y la
Luna.

Puede durar varias horas.
La luna se interpone entre el Sol y la
Tierra.

Ocurre en la fase de luna llena.
Puede durar minutos.

10. luna

Lee la página 33 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Completa el siguiente mapa conceptual con las palabras de a lado.
La luna

27 días

Luna llena

Es el único Gira sobre Tienen cuatro
Cuarto menguante


Cuarto creciente



Tarda en dar una vuelta

Que son
Satélite
Su propio eje











13
Luna nueva fases
Lee la descripción de las fases de la luna, colorea y escribe sus nombres.







En esta fase la luna está entre
La luna ha dado ¼ de vuelta
La luna ocupa una posición alineada
La luna ha dado ¼ de
la tierra y el sol y tiene
alrededor de la tierra y
con el sol y la tierra, por lo cual desde
vuelta más alrededor
orientada hacia el planeta se
presenta en el cielo media
nuestro planeta podemos apreciar
de la tierra y oculta

cara no iluminada. Se llama
cara iluminada.
toda su “cara” iluminada se llama
media cara.

también luna nueva. también luna llena.

11. Xilitla un jardín mágico
Lee las páginas 34-37 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. ¿Cómo te imaginas el jardín mágico?
1.-¿En dónde se encuentra el
jardín mágico?
a) San Luis potosí.
b) Chiapas.

2.-¿Cómo se llama el jardín?
a) Jardín escultórico de Sir Edward
James.
b) Jardín del país de las maravillas.

3.- ¿En dónde nació Edward
Frank Willis James?
a) Los ángeles. California.
b) Escocia en, en Reino Unido.

4.- ¿Qué le gustaba a Edward
Frank?
a) Apreciar el arte y la naturaleza
de todos los lugares que
visitaba.
b) Apreciar los ríos y lagos de San
Luis Potosí.

5.- Durante esos viajes,
conoció y convivió con
artistas famosos.
Verdadero
5.-¿Cómo se llamaba el pueblito
que se ubica en medio de la
selva?
a) Xiclita.
b) Xilita.

6.-Su clima es muy caluroso, casi
como el desierto y no tiene
tanta agua.


7.-Edward se fascinó tanto que
compró unas tierras con la
intención de quedarse y crear
ahí su jardín de ensueño…


8.-Construyó enormes
estructuras de concreto en
formas de plantas, flores y
animales.


9.-Lo hizo tan real que perdió lo
imaginario.


Realiza una representación puedes guiarte del libro.




























14
Falso Verdadero
Falso Verdadero
Falso Verdadero
Falso Verdadero
Falso

12. La magia del actor y del teatro
Lee las páginas 38-43 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe el nombre de cada cosa que
1.-¿Qué debe hacer un actor
o actriz?






2.-¿Cuál es su meta con el
espectador?






3.- El trabajo del actor sobre si
mismo, asegura que un actor o
actriz debe estudiar al menos,
canto, colocación de voz, dicción,
,música, danza gimnasia, esgrima,
acrobacia, y cualquier otra
disciplina que le permita hacer
vivir su personaje.
4.-¿Qué es la escenografía?
a) El maquilla, vestuario e
interpretación del acto o actriz.
b) Es la reproducción del lugar donde
la historia transcurre.

5.-¿Cómo se llaman los que
realizan los sonidos?
a) Escenófonos o diseñadores de
audio.
b) Diseñadores de audio o
cantantes.

6.-¿Cómo se llama la persona
encargada de los vestuarios?


7.-Incluye la caracterización del
rostro y cuerpo.
a) Iluminador.
b) Maquillista.

9.-La luz también comunica el
estado de ánimo de los
personajes.
complementa un teatro.


15
Falso Verdadero Falso Verdadero

13. El número más famoso del mundo
Lee las páginas 44-47 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Colorea y responde las siguientes preguntas. Mide el diámetro de cada circulo y anótalo.


















16
1.-¿Cómo se llama esta letra
griega?


2.-La longitud de diámetro
de cualquier círculo cabe 3
veces en la longitud de su
perímetro.
Verdadero Falso


3.- ¿Qué valor estableció el
griego matemático
Arquímedes ?


4.- En el siglo XVIII, se
demostró que es un
numero irracional, pues su
parte decimal tiene una
cantidad infinita de dígitos
que no se repiten, es decir no
es periódica.
Verdadero Falso

14. m
bosque

Lee las páginas 48-49 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades. árbol
Usa tu imaginación y dibuja los animales que se
parecen las letras.
Remarca y dibuja el animal que te indica.














Herpetario


mm
mm
Serpiente Mariposas

Percha o
bivaque

17

15. El nopal: el corazón de México
Lee las páginas 50-53 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Utiliza cualquier moneda y observa el símbolo colócala
sobre esta hoja y empieza a remarcar con un lápiz.
1.-¿Qué encontraron los
mexicas en un islote?
a) Una serpiente devorando a un
águila parado sobre un gran
nopal.
b) Un águila devorando una
serpiente parado en un gran
nopal.

2.-¿Qué representó el nopal?






3.- ¿Cuántas especies y
subespecies existen de
nopales?
a) 76 especies y 126 subespecies.
b) 126 subespecies y 78 especies.

4.- Antes los nopales no se
comían ni se acompañaba
con algún alimento.
5.-¿Qué se obtiene del nopal?
a) Nada solo es un símbolo que
representa a México.
b) Desde miel hasta cerveza.

6.-¿Qué insecto se cría en el?
a) Lagartijas.
b) Cochinillas.

7.-¿Qué vitaminas contiene el
nopal?
a) Vitaminas A y C, complejo B,
Calcio, magnesio, sodio, potasio,
hierro y fibra y otros nutrientes
que fortalecen los huesos y
evitan la diabetes.
b) Vitaminas A y C solamente.

8.-Se puede comer cruda o
hervida.


9.-Esta planta forma parte de la
base de nuestra alimentación y
de nuestra historia.
Escribe lo que veas en el remarcado.











Escribe los usos que se le puede dar al nopal.


18
Falso Verdadero
Falso Verdadero Falso Verdadero

16. Códices o libros de pinturas
Lee las páginas 54-57 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Escribe las diversas formas y tamaños de los códices.
1.-¿A qué se le llaman códices?

4.-Los colores utilizados eran de
origen vegetal, animal y mineral.
Falso


2.-¿De qué dan testimonios?
a) De la historia, la cultura y el
pensamiento de nuestras
civilizaciones, preservando y
transmitiendo sus conocimientos,
tradiciones y saberes.
b) De la historia, la cultura y el
pensamiento de nuestras
civilizaciones, como parte del
pasado ya que el mundo se tiene
que actualizar e ir innovando.

3.- ¿Qué se utilizaba para
elaborarlos?
_
_
_
_
_
_
6.-Los colores que
predominaban era el rosa,
naranja, azul turquesa y café.


19
Verdadero
Verdadero Falso

17. La primera mensajería aérea
Al terminar de resolver las páginas 58-61 de tu libro de múltiples lenguajes, realiza las siguientes sumas.
Encierra la respuesta correcta. Usa tu diccionario para buscar las siguientes palabras
1.-¿Cómo se llama la lectura?
a) Lectura en voz baja
b) Lectura en voz alta
c) Lectura en silencio
2.-¿Cómo se les conoce a las personas
expertas en criar y entrenar palomas
mensajeras?
a) Palomares
b) Expertos
c) Colombófilos
3. ¿En dónde llevan los mensajes las
palomas?
a) En la pata
b) En el pico
c) En sus alas
4. ¿Qué es un palomar?
a) Lugar donde viven los colombófilos
b) Lugar donde viven las palomas
c) Lugar donde viven los expertos
5. ¿Quién fue una famosa paloma mensajera que
ayudó a salvar la vida a un batallón de soldados
estadounidenses?
a) Cher Ami
b) Francia
c) Paloma experta
Bélico


2. Estratégico


3. Palomar _



Si tuvieras que mandar un mensaje a algún
familiar lejano ¿Qué le escribirías?













2
0

18. Retos matemáticos
Al terminar de resolver las páginas 62-63 de tu libro de múltiples lenguajes, realiza las siguientes sumas.
Remarca las oraciones correspondientes



6250

6250
6250
6250

9000

9000


9000
9000
9000


6250


9000
9000

7632
9000
4980

6250
6250

6250
6250

6250

9000

7632
7632 4980

4980
4980

4980
6250
9000
9000
Azul
5780+3220

7632



9000
7632

927

9000

9000

9000
9000
9000
9000
9000
Amarillo
3748+1232

9000


9000
927

9000
9000

927
9000
9000
9000

9000

9000
1257
927
927

9000
1257 1257
1257
1257 1257
Blanco
4900+1350

Morado
4685+2947

Naranja
560+367

Verde
267+990

19. Microbitos
Al terminar de resolver las páginas 64-65 de tu libro de múltiples lenguajes, realiza las siguientes sumas.

Encierra la respuesta correcta.
1. De qué manera tomaba las clases Juanjo?
a) Clases presenciales
b) Clases particulares
c) Clases virtuales

2.¿Que fue lo que le preparó la mamá de Juanjo
mientras tomaba sus clases?
a) Una avena
b) Fruta picada
c) Chocolatito

3. ¿Qué fue lo que se le olvidó ponerse a Juanjo?
a) Su camisa
b) Sus calcetines
c) Los pantalones

4. ¿Quién gritaba microbito?
a) El perico
b) Andrea
c) Juanjo

5. ¿Quién le enseñó hablar al perico?
a) Juanjo
b) Andrea
c) La mamá
Escribe alguna anécdota graciosa que hayas
experimentado.


22

20. Xiye y el cambio climático
Lee las páginas 66-69 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.


Responde las siguientes preguntas .

1.-¿En qué regiones son comunes el
clima húmedo y las lluvias?
a) Regiones de México
b) Regiones de Colombia
c) Regiones de Perú
2.-¿Qué tipos de zonas resultan más
afectadas cuando el clima varía
mucho?
a) Zonas cálidas
b) Zonas modificadas
c) Zonas vulnerables
3.- ¿Cómo se llama la persona que
estudió sobre el cambio climático?
a) Xiye Bastida Patrick
b) San Pedro Tultepec
c) Greta Thunberg
4.- ¿De quién era admiradora Xiye?
a) Xiye Bastida Patrick
b) San Pedro Tultepec
c) Greta Thunberg
Pinta la vaquita de acuerdo a su descripción.

1.-Activismo



2.-Temperatura



3.-Precipitación



4. Humedad



5. Nubosidad



6. Presiòn
2
3

21. cacao
Lee las páginas 70-73 de tu libro de múltiples lenguajes y realiza las siguientes actividades.


Encierra la respuesta correcta.
1.-¿Qué significa la palabra cacahuatl?
a) Jugo cacao
b) Jugo amargo
c) Frutos de árbol

2.-¿Qué culturas consideraron sagrado al
árbol del cacao?
a) Cultura tolteca
b) Cultura mesoamericanas
c) Cultura olmeca

3. ¿Con qué se preparaba una bebida
amarga y desabrida que solo podían tomar
los gobernantes, sacerdotes y las clases
altas.?
a) Con semillas de cacao
b) Con semillas de cacahuate
c) Con semillas de achiote
4.-Menciona algunas bebidas que se
preparan con cacao.
Dibuja la bebida popular de tu comunidad.













Encuentra en la sopa de
letras las siguientes
palabras

CACAO
TASCALATE
BUPU
TEJATE
POPO
TAXCALATE
POZOL
24
C A C A O G D E W T
T A S C A L A T E E
L P U J L A E V E J
A O U B U P U A E A
C Z A I O L P Ñ E T
S O E P O P O L A E
A L E U U I N B C A
T A X C A L A T E O

22. Somos prismas ------------------------------------------------------------------------------------------------
La mirada sorprendente de Tina--------------------------------------------------------------------------
Ralámuli---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Meztli sueña conejitos--------------------------------------------------------------------------------------
Malabarista----------------------------------------------------------------------------------------------------
Decido con libertad y responsabilidad-----------------------------------------------------------------
La sucesión de Fibonacci en la naturaleza-------------------------------------------------------------
Aguacate, de México para el mundo-------------------------------------------------------------------
261---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Cabezas admirables------------------------------------------------------------------------------------------
La deformación del cráneo--------------------------------------------------------------------------------
Busquemos un tesoro---------------------------------------------------------------------------------------
Haikús-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Una fiesta de nombre raro--------------------------------------------------------------------------------
Eclipses----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Los antiguos romanos y sus números-------------------------------------------------------------------
Buscando marcianos----------------------------------------------------------------------------------------
Chac mool------------------------------------------------------------------------------------------------------
Monedas-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El origen del arcoíris-----------------------------------------------------------------------------------------
5

23. Somos primas
Lee las páginas 74-77 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Coloca el nombre en donde corresponde
1.-¿Cuál es la diferencia
entre un triángulo y una
persona?
5.-¿Qué es lo que nos conforma
como personas pero no nos
define?
a) Una persona no comienza
como un triangulo ni le salen
más caras, es una forma más
compleja.
b) Una persona nace como un
triangulo y va creciendo más y
más.
2.-¿Cómo vamos creciendo y
viviendo las personas?
a) Con experiencias que nos
transforman.
6.-¿Por qué es importante
escuchar las opiniones de los
demás?
b) Con nuestros lados al igual que
un triángulo.

3.- Las formas reflejan o
disipan, de manera diferente.

4.- Una forma en tercera
dimensión siempre se ve
igual por todos sus lados.
7.-¿Qué otra diferencia hay en
un prisma y una persona?




6
Falso Verdadero
Falso Verdadero

24. La mirada sorprendente de tina
Subraya y responde las siguientes preguntas. Lee las páginas 78-83 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-Escribe el nombre completo de
Tina Modotti.



2.-¿En dónde nació Tina?
a) En la ciudad de Údine, en Japón.
b) En la ciudad de Údine, en Italia.
7.-Para qué utilizó Modotti la
fotografía?
a) Para capturar la belleza de lo
simple y cotidiano.
b) Para capturar grandes paisajes.

8.-¿Qué piensas como mexicano
sobre la “madre patria”?
Escribe en qué trabajó Tina

3.-¿A los cuantos años comenzó a
trabajar?
a) 17 años.
b) 12 años.
c) A6 años.

4.-¿En qué año y cuándo inició su
carrera en la fotógrafa?
a) En 1921 cuando inició su carrera
como modelo.
b) En 1923 cuando inicio su carrera
9.-¿En qué se enfocó después de la
fotografía artística?
a) Temas sociales
b) Sobre la naturaleza.

10.-¿Para qué utilizó Tina su
cámara?





¿Cuál fue la fotografía que más te gustó de Tina?
¿Por qué?
como modelo.

5.-¿En qué año monto su primera
exposición y en dónde?
a) 1925 en Italia.
b) 124 en la Ciudad de México.

6.-Los artistas no le gustaban sus
obras.

7
Falso Verdadero

25. Ralámuli

Lee las páginas 84-87 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Describe el juego carrera de bolas
1.-¿Qué es Chihuahua?
a) Un pueblo maya enclavado
en la sierra Tarahumara.
b) Un pueblo enclavado en la
sierra Tarahumara.

2.-¿Cómo también es
llamado el pueblo
mágico?
a) Estación Creel
b) Embarcada Creel.

3.- ¿De qué están llenas
las Barrancas del cobre?
a) De boques, pinos y encino.
b) De selvas, mares y mangos.

4.- ¿Cómo es conocido el
tren turístico?
a) Como CH-P
b) Como PH-C

5.- ¿Cuál es una de las
características de Creel?
a) La presencia de la
comunidad tolteca.
b) La presencia de la
comunidad ralámuli.
6.-¿Qué significa la palabra
ralámuli?
a) Corredores de tren.
b) Corredores a pie.

7.-¿Cómo se les dice a los
mestizos?
a) Chabono.
b) Chabochi.

8.-¿Qué caracteriza a los
ralámuli?
a) Que siempre viajan a tren largas
distancias.
b) Que son grandes corredores de
largas distancias.

9.-¿Desde qué año han
participado en carreras de
ultramaratón en el mundo?
a) 1993
b) 1998

10.- Desde pequeños caminan y
corren por la encrespada
geográfica que habitan.


(rarajupuami)








Escribe los nombres de las bebidas que les da
fuerza para corres y de qué están preparadas.







Escribe los nombres de los corredores que han
destacado en el mundo deportivo.






8
Verdadero Falso

26. Meztli sueña conejitos
Lee las páginas 16-92 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
1.-¿Cuántos años estaba por
cumplir meztli?
a) Siete años.
b) Seis años
c) Ocho años.

2.-¿Qué es lo que hacían sus
papás para que durmiera pero
no funcionaba?
a) Le cantaban, le daban leche
calientita o un paseo para que se
cansara.
b) Le cantaban, le daban leche
calientita o un baño relajante.

3.- Meztli se sentía con más
energía en la noche, como si en
lugar de anochecer amaneciera.

4.- ¿Qué era lo que descubrieron
los papás Meztli que no la hacia
dormir?
a) La luna en las noches
despejadas.
b) La luna cuando no se veía por
las nubes.

Escribe lunas que mencionaron en la pagina 88.








¿Cuál fue la historia que te gustó más?




¿Te gustaría algún día viajar a la Luna? ¿Por qué ?





¿Cuál es su sueño ahora de Meztli tras a ver escuchado todas las historias?



¿Qué te gustaría estudiar de grande? Y ¿Por qué?

9
Verdadero Falso

27. Malabarista
DECIDO CON LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
Lee las páginas 93-94 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Inventa un cuento que trate sobre un malabarista y cada
palabra que escribas con A debes subrayar con rojo.
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.




Titulo




















• RIESGO
• LIBERTAD
• RESPONSABILIDAD
• SOLIDARIDAD
• EMPATIA
• COMPAÑERISMO
• LIMITES
10

28. La sucesión de Fibonacci en la naturaleza
Lee las páginas 96-99 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Quién inventó la sucesión de
números?
a) Leonardo de Pisa
b) Bonacci

2.-¿Qué forman las semillas de un
girasol seco y maduro?
a) Una sucesión de hojas.
b) Un patrón de espirales.

3.-¿Para dónde giran las espirales?
a) En favor a las manecillas del reloj, y
la otra en dirección contraria.
b) En favor a las manecillas del reloj, y
la otra también gira hacia la misma
dirección.

4.- El numero de espirales de cada
familia es un número de Fibonacci.


5.- ¿Cuántas espirales puede tener
un girasol?
a) 34 espirales en una dirección y 55
en la otra.
b) 36 espirales en una dirección y 58
en la otra.
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

1 1 2 3 5 8 13 21


89


89

Identifica y marca las que van en sentido contrario a las manecillas
del reloj y anota cuántas son.













11
Falso Verdadero

29. Aguacate de agua para el mundo
Lee las páginas 100-105 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. juega tripas de gatos y une el tipo de
1.-¿De dónde se origina el
aguacate?
1.-¿Cómo le llaman en Brasil al
aguacate?
aguacate con su descripción.
verde oscuro o
a) Estados Unidos
b) México

2.-¿Cuándo inició su consumo y
en dónde?
a) Hace diez mil años en Coxcatlán
Puebla.
b) Hace mil millones de años en Perú.

3.-¿Quién distribuyó primero el
árbol y su fruto durante la
conquista y en dónde?
a) Los mexicanos, en todo México.
b) Los españoles, en España.

4.- ¿Qué significa la palabra
aguacate proveniente del náhuatl
ahuacatl?
a) Testículo
b) Palta

5.- ¿Cómo le llaman en América
del sur, en países de habla
a) Avacate
b) Palta

2.-¿Cómo le llaman al aguacate en
países de habla inglesa?
a) Avocado.
b) Avacate.

3.-¿Por qué los mexicas
consideraban al aguacate como
símbolo del amor y la fertilidad?
a) Por que requieren crecer en lugares
limpios con poca humedad y rodeado
de muchos más árboles.
b) Por que requiere crecer en parejas,
junto con otro espécimen uno macho
y el otro hembra.

4.- ¿Qué es la polinización?




10.-Todos los aguacates son iguales,
Lamb
Itass


Verde claro.
Piel lisa y
brillante

Verde claro.
Forma
redonda.

Criollo



Verde
fuerte.
Piel
delgada y
brillante.
morado.
Piel rigurosa.




Bacon


Verde. Piel
delgada
granulosa,
cuello alargado
y angosto.


Nabal


Verde claro.
Forma redonda,
textura lisa.
Zutano


Verde oscuro o
morado.
Robusto.


Itass




Reed


Verde oscuro o
morado. Cuello
fino y textura
lisa, es el más
pequeño.
hispana al aguacate?
a) Palta
b) Avocado
son de las mismas variedades.


Fuerte
Verde oscuro o morado.
Forma alargada con
pequeños granos.
12
Verdadero Falso

30. 261
Lee las páginas 106-109 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Contesta las preguntas.
1.-¿En qué año las mujeres
deportistas tenían prohibido
competir?
a) 1896
b) 1900

2.-¿En que año 22 mujeres
contendieron por primera vez en
los juegos olímpicos?
a) 2012
b) 1900

3.-¿Cuál fue la fecha en que las
mujeres pudieron participar en
todos los deportes?
a) 2012
b) 2018

4.-¿Cómo se llamaba el fundador
de los juegos olímpicos quien
creía que si las mujeres salían de
sus casas enfermarían
terriblemente y no tendrían
hijos?
a) Alice Milliat.
b) Pierre de Coubertin.
c) Pierre Milliat.
5.-¿Quién organizó los
primeros juegos mundiales
femeninos?
a) Una mujer francesa Alice
Milliat.
b) Kathrine Switzer.

6.-¿En que año se organizó
los primeros juegos
mundiales femeninos?
a) 1967
b) 1922

7.-¿Qué deportes tenían
prohibido competir en las
olimpiadas?

1.-


2.-


3.-


4.-
1.- Primer Mujer en participar en el
maratón de Boston.


2.-¿Qué numero portaba?


3.-¿Cómo se la ingenió para que nadie se
diera cuenta al momento de inscribirse?


4.-¿Quién la quería correr de la
competencia?



5.-¿Finalizó la carrera?


6.-¿Alguna vez has hecho algo en dónde
la mayoría te diga que no puedes y lo has
logrado?



13

31. Cabezas admirables
Lee las páginas 110-115 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Describe las cabezas gigantes de Escolásticas.
1.-¿Qué se encuentra en la ciudad
México?
6.-¿Qué características tiene la
escultura denomina gran Cabeza
Artesanos
Chichimeca?
2.-¿En qué año fue la construcción la
que fue llamada Palacio de los Condes
de Santiago Calimaya?
a) 1500 y 1600
b) 1600 y 1700

Motivo de su creación



¿Qué representa cada una?

3.-¿En qué año el palacio fue
declarado patrimonio nacional?
7.-¿Qué fue lo que inspiró a Juan Justo
Zárate originario de Oaxaca para tallar
la obra?
a) 1960 _
b) 1931 _
_
4.- ¿En que año se convirtió en el
_
Museo de la Ciudad de México?


¿De qué están hechas?
a) 1960
b) 1931

5.-¿Qué se encuentra en
Aguascalientes entre la sierra Fría y la
sierra del Laurel, en el kilometro 33 de
la carretera 70.
_
_
8.-El artista trabajó 20 años para
terminar la enorme cabeza.


9.- La escultura denomina gran cabeza
Chichimeca no esta concluida falta
esculpir un águila que emergerá de la
parte derecha del rostro del guerrero.

¿En dónde se localizan?

14
Falso Verdadero
Falso Verdadero

32. La deformación del cráneo
Lee las páginas 116-119 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
¿Cómo lograban la deformación de los
1.-¿Qué era común en varias
culturas como distinción
social?
a) Alargarse u ovalarse el cráneo y
limarse los dientes.
b) Ancharse u hacer de forma
cuadrada su cráneo y limarse los
dientes.

2.-¿Cuándo empezó y finalizó
esa práctica?
a) Año 1000 a.n.e y por lo menos
hasta el 2012.
b) Año 1000 a.n.e y por lo menos
hasta el 1400.

3.-¿Cuándo llegaron los
españoles a la zona?
a) En 1620
b) En 1600

4.- ¿En dónde se encuentra
Ónavas?
a) Cerca del río Yaqui y de los
limites entre Sonora y jalisco.
b) Cerca del río Yaqui y de los
limites entres Sonora y
Chihuahua.
5.-¿Qué se descubrió desde el 2011
en el cementerio prehispánico?
a) Mas de 100 cuerpos de hombres,
mujeres y niños, cuyos cráneos y
dientes estaban modificados.
b) Miles de cuerpos de hombres, y
mujeres cuyos cráneos estaban
modificados.

6.-¿Quién realizaba también esta
práctica?
a) Los teotihuacanos
b) Los mayas.
c) Los toltecas
7.-¿Cuál era el motivo de que los
pobladores Ónavas se afilaran los
dientes?
a) Para iniciar a los jóvenes en su vida
adulta.
b) Como comienzo de la vida desde el
nacimiento.

8.- La costumbre, como la de
quitarse los dientes frontales, les
permitía distinguirse ante otros
pueblos.


cráneos?








Realiza un dibujo de como realizaban la
transformación puedes guiarte de tu libro.













15
Falso Verdadero

33. Busquemos un tesoro
Lee las páginas 120-123 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe para qué sirven los mapas.
1.-¿Qué puede ser un mapa?
a) Representación de la tierra o una parte
de ella donde se muestran
dimensiones, ubicaciones y
características específicas.
b) En dónde solo se ubican las islas en
dónde guían a la personas para que no
se pierdan y puedan explorar.

2.-¿Qué son los mapas estelares?
a) Corresponden a la ubicación de las
estrellas y, por supuesto, las cartas
náuticas.
b) Corresponden a los océanos lo que se
encuentra debajo del agua.

3.-¿Qué indica una escala?
a) Indica el objeto, lo profundo que se
encuentra debajo del océano.
b) La proporción como se encuentra
representado el tamaño real de un
objeto y su representación en un
dibujo.
4.-En un mapa se puede ver
grandes áreas geográficas, como los
países y los océanos, pero también
la ubicación de las ciudades.
6.-¿Qué determinan las
coordenadas?
a) La posición de un punto
cualquiera sobre un plano.
b) La proporción como se encuentra
representado el tamaño real de
un objeto y su representación en
un dibujo.
7.- Cuando un mapa tiene color,
se notan montañas en diversos
tonos azules y negros,
dependiendo de su altura.


8.- Los ríos suelen marcarse con
delgadas líneas azules.


9.- Los mapas se realizan a
escala.


10.-los mapas contener un titulo
que indique lo que represente lo
que representa.














Imagina que hay un tesoro en tu casa. Elabora
un mapa incluye la rosa de los vientos.

16
Falso Verdadero Falso Verdadero
Falso Verdadero
Falso Verdadero
Falso Verdadero

34. haikús
Lee las páginas 124-125 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las
siguientes preguntas.
1.-¿Qué son los haikús?
Elige la imágenes para que realices un poema de origen japones,
como el ejemplo de la pagina 125.








2.-¿Cómo se llamó el autor que
popularizó los haikús a principios del
siglo XX?



3.-¿Cómo es que el autor se familiarizó
con los haikús?
Escribe tu poema






4.-¿Cuándo publicó su libro de poemas
sintéticos?


5.-¿Qué es muy común en Oriente?




17

35. Una fiesta de nombre raro
Lee las páginas 126-129 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Qué es el carnaval?
a) Es una fiesta muy antigua de tradición
europea.
b) Es una fiesta muy antigua originada en
México.

2.-¿Cuándo se lleva a cabo esta
tradición?
a) Noviembre y diciembre.
b) Febrero y marzo.

3.-¿Qué es lo que hacen las plantas
después de la temporada de frío?
a) Se empiezan a caer.
b) Reverdecen.

4.- ¿Por qué surgió la idea del
carnaval?
a) Para celebrar el término de un ciclo
y el inicio de otro.
b) Para celebrar la existencia y la
naturaleza.
5.-Para los religiosos es la única
oportunidad que tienen de
divertirse antes que comience la
cuaresma.
Verdadero
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.





Escribe lo que caracteriza un carnaval









Colorea las imágenes









18
Significado de la palabra carnaval.
Falso

36. eclipses
Lee las páginas 130-133 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las
siguientes preguntas.
2.-¿Qué debe pasar para
qué podamos ver un
eclipse?
a) Los planetas deben
alinearse todos los que
existen.
b) El sol, la Tierra y la Luna
deben alinearse.

3.-¿Cuándo sucede un
eclipse solar?







4.-¿Cuándo se generan los
eclipses lunares?
Completa los cuadros comparativos.


























19
Tipos de eclipses solares Tipos de eclipses lunares
Nombre Descripción

Nombre Descripción

Dibujo Dibujo


Dibujo

Dibujo

Dibujo Dibujo

37. Los antiguos romanos y sus números
Lee las páginas 134-135 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe en números romanos las
siguientes cantidades.

































20
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
Hace más de dos mil años, la civilización romana
desarrolló un sistema de numeración que utilizaba
letras para representar los números.

Se desarrolló otro sistema indoarábico que hoy
utilizamos.

Los números romanos ya no se utilizan hoy en día.
Para escribir sus números los romanos utilizaban
ocho letras.

Solo escribían números naturales y no tenían ningún
símbolo para el valor “nada” o cero.

El sistema de numeración maya desarrollado hace
miles de años si existe el símbolo para el valor “nada”
o cero.

No hay reglas para escribir los números se repiten
varias veces y en ciertas ocasiones se multiplica.

El 3 999 es el numero más grande que se puede
escribir en los números romanos.


11 30
12 40
13 50
14 60
15 70
16 80
17 90
18 100
19 500
20 1000

38. Buscando marcianos
Lee las páginas 136-137 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Observa las palabras y pinta de un solo color sus rimas y después escríbelas en los recuadros.
1.-¿En dónde vive el marciano?
a) Júpiter
b) Marte

2.-¿Por qué nadie cree que existe
el marciano?
a) Por que no existe.
b) Por que nadie me ha visto.

3.-¿Qué es lo que tienes que
hacer para conocer al marciano?
a) Imaginar y dibujar.
b) Visitarlo en su planeta.

4.- ¿Cuántas manos tiene el
marciano?
7.-¿Cuántas
antenitas tiene?
a) Ocho
b) Nueve

8.-¿Cuántas piernas
tiene?
a) Seis piernas.
b) Nueve piernas.

9.-¿Por qué tiene
los dientes picados
el marciano?
a) Por comer tantos
helados.
Marciano
Perfecto
Planeta

Extraño
Defectos
Poeta
Estrés
Picado
Anima
Agrícolas
Pies
Helado
Rima
Terrícolas
Piernas
Orejas
Naves
Atentos
Materna
Disparejas
Sabes
Contentos
zapatos
Marciano
Lugares


Barato
Enano
Mares
a) Más de una mano.
b) Menos de una mano.

5.- ¿De qué planeta es su
planeta?
a) Azul
b) Rojo

6.-¿Cuántos ojos tiene el
marciano?
a) Dos
b) Uno
b) Porque es un
marciano.

10.- ¿En qué viajan
los marcianos?
a) En aviones.
b) Naves.

11.- ¿Qué somos, si
el es un marciano?
a) Mexicano
b) Marciano.
21

39. Chac mool
Lee las páginas 138-139 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas
¿Cuándo fue descubierto el primer Chac mool?


¿Cómo se llamaba explorador que descubrió el primer
Chac mool?
_
_

¿Qué significa la palabra Chac mol en Maya?

_
Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
• ESCULTURA
• CHACMOOL
• TACUBAYA
• TULA
• TZINTZUNTZAN
• CHOLULA
• CEMPOALA
• COTASTLA






22
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
El Chac mool, es uno de los símbolos más
importantes del México anterior a la
llegada de los españoles.

La escultura tiene forma de mujer,
recostada con las piernas flexionadas.

Solo hay una teoría sobre el origen de
esta figura.

Los antiguos, toltecas, mayas,
purépechas, tlaxcaltecas o mexicas
colocaban todo tipo de ofrendas a sus
dioses.

El cuenco servía para colocar los
corazones de los sacrificados a los dioses.

La tercera teoría asegura que el Chac
mool era en realidad una piedra de
sacrificios.

Desde 1838 hubo reportes de un Chac
mool en Tacubaya, Ciudad de México y
en otro en Tula, Hidalgo, capital de los
toltecas.

40. monedas
Lee las páginas 140-143 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Pinta las siguientes monedas y escribe tres
adjetivos calificativos, de cada moneda.
1.-Describe este objeto.
Nombre:
6.-¿Cuál era la combinación
de la elaboración de los
discos.
Utilizada:




2.-Antes de la llegada de los
europeos, no existían aquí
monedas o billetes.
7.-¿Qué fue necesario para
facilitar el comercio?
3.-¿Qué era común ver en los
supermercados y que hoy se
conoce como trueque?
a) Los pagos con mercancías.
b) Los pagos con animales-

4.- ¿Qué trajeron los
españoles?
a) Billetes
b) Monedas

5.- Término utilizado para la
fabricación de monedas.
a) Tajadera de cobre.
b) Acuñar.
8.- Sus aspectos de las
monedas son muy atractivos
por que muestran la historia
y cultura.

9.- ¿Qué es o que tienen
todas las monedas en la
parte de trasera?
a) Escudo nacional y nombre
oficial de México.
b) La bandera de México.
23
Falso Verdadero
Falso Verdadero

41. El origen del arcoíris
Lee las páginas 144-145 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya la respuesta correcta.
1.-¿Qué le apenaba al
hombre hace
muchísimos años?
a) Su vestimenta.
b) Su desnudez.

2.-¿Qué brilló en el
cielo?
a) Un gran relámpago.
b) Una estrella.

3.-¿Qué es lo que le
dieron?
a) Diez colores.
b) Siete colores.

4.- ¿Para qué le dieron
los siete colores?
a) Para pintarse el
cuerpo.
b) Para pintar cuadros.

5.- ¿Quién cuenta la
historia?
a) Los mazatecos.
b) Los huastecos.
Escribe brevemente el origen del arcoíris no olvides pintar de acuerdo a los siete
colores.








Diseña una vestimenta con los
siete colores del arcoíris

24

42. Alicia Morales-------------------------------------------------------------------------------------------------
Amoxicalli, la casa de los libros---------------------------------------------------------------------------
La voz de Xareni-----------------------------------------------------------------------------------------------
Fronteras--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vivo en una nación pluricultural y en paz-------------------------------------------------------------
Alejandra en el cementerio-------------------------------------------------------------------------------
Ciudad histórica fortificada de Campeche------------------------------------------------------------
Jardín de San Marcos---------------------------------------------------------------------------------------
¿Un ave corredora?------------------------------------------------------------------------------------------
La sal de cada día---------------------------------------------------------------------------------------------
¡Vámonos de paseo a san Cristóbal!--------------------------------------------------------------------
Hacer milpa es hacer equipo------------------------------------------------------------------------------
Lunar------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Análisis de la pintura de Santiago Savi-----------------------------------------------------------------
Calakmul-------------------------------------------------------------------------------------------------------
El brujo del mar----------------------------------------------------------------------------------------------
Texto textil-----------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Cero comunicación?---------------------------------------------------------------------------------------
¿Del que pica o del que no pica?------------------------------------------------------------------------
Multiplicación con líneas y puntos----------------------------------------------------------------------
5

43. Falso Verdadero
Alicia morales
Lee las páginas 146-151 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Elige 9 obras que hayan sido tus favoritas y escríbelas.
1.-¿Qué es la masa-roca?
a) Es material de metal y fibra de
vidrio.
5.-¿Qué es lo que siempre le
animaba?

1. _
_
b) Es material de piedra y fibra de
vidrio. 2.

2.-¿Para qué se usa la masa-
6.-¿En qué se basa sus
_

composiciones?
roca? 3. _
a) Para la construcción de puentes,
_
reparar o hacer esculturas de
tamaño monumental de 4. _
formato pequeño.
_

b) Para que los niños jueguen y
hagan figuras como la plastilina.

3.- La masa roca es muy frágil
7.-¿De qué están cargadas sus
5. _
_
y de extraordinaria obras? 6. _
plasticidad.
_

4.- Para Alicia Morales el
cuerpo es resistencia, es
7.
8.-¿Qué percibe y desentraña la _
carne, células pensantes, piel
que nos contiene, músculos
que nos movilizan, máquina
de deseos, memoria y lugar
pintora que enriquecen su obra?
8. _
_

9. _
que habitamos.
_

6
Falso Verdadero

44. AmoxicalliS la casa de los libros
Lee las páginas 152-155 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Realiza la siguiente sopa de letras
1.-¿Cuál es el nombre que recibía
en la culturas nahuas la biblioteca?
6.-¿Qué eran los tlamatinimes?
a) Personas comunes del pueblo.
b) Sabios y maestros.

2.-¿Cómo eran conocidos los que
escribían?
a) Amoxicalli
b) Tlacuilos

3.-¿En qué se basaba el sistema de
escritura de esos pueblos
originarios?
a) En dibujos coloridos que
representaban ideas, sonidos
periodos de tiempo o números.
b) En letras que representaban
muy poco, carecía de
imaginación.

4.-¿Sobre qué escribían?
a) Sobre hojas blancas muy
bonitas y decoradas.
b) Sobre pieles de venado, piedras,
telas de algodón o en papel
amate.
5.-Los amoxcalli eran recintos
donde los códices eran cuidados y
conservados por los tlacuilos.


7.-¿Cuántos códices originales de
los miles que fueron destruidos
sobreviven?
a) Quinientos.
b) Dieciséis

8.-¿En dónde existe alrededor de
quinientos códices
mesoamericanos resguardados en
diferentes bibliotecas?
a) En América, China y África.
b) En Europa, Estados Unidos y
México.

9.-¿Quién realizó gran parte del
resguardo de esos códices?
a) Fray Bernardino de Sahagún.
b) Juan Fernando de Sahagún.

10.-Hoy podemos ver códices con
ambas formas de escritura:
pictográfica- ideográfica de los
pueblos originarios.
















• AMOXICALLI
• BIBLIOTECAS
• MEXICAS
• NAHUAS
• TLACUILOS
• CÓDICES
• TLAMATINIMES
• BERNARDINO
• PICTOGRÁFICA
• IDEOGRÁFICA
• ESPAÑOLES
• ENCICLOPEDIAS
7
Verdadero Verdadero Falso Falso

45. LA VOZ DE XARENI
Lee las páginas 156-161 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Quiénes eran los uemas?
a) Las personas del pueblo.
b) Los gigantes.


2.-¿Cuántos años tiene Xareni?
a) 8 años
b) 5 años

3.- La sonrisa de Xareni se esfumó
como las uemas.

Verdadero Falso

4.- El cuarto ahora es su único refugio.

Verdadero Falso
5.- ¿Quién entra en su cuarto cuando
las personas se van?
a) Su abuelita para consolarla, para que ya
no llore más.
b) Una gran sombra, que por las mañanas
se convierte en un humano.
6.- La sombra por las mañanas es
humano y se convierte en alguien
amable con los demás.
7.-¿Por qué Xareni huye de su
casa?
a) Estaba cansada de enfrentarse a la
sombra.
b) Por que fue a encontrar a uemas
para conocerlos.

8.-Cuando el sol se ocultó Xareni
encontró una uema que tan solo
su cabeza era tres veces más que
la suya.

Verdadero Falso
9.- La uema le hizo daño también
y la volvió a dejar en su casa.
Verdadero Falso
10.-Todo lo que ella caminó en
un día la uema lo hizo en tan son
solo un paso para llegar a su
casa.

Verdadero Falso
11.- La uema le dijo a la sombra
que se fuera y esta desapareció.

Verdadero Falso

Verdadero Falso





8
Escribe por qué tu voz es tan bien
poderosa ¿Por qué es importante hablar
cuando alguien nos esta haciendo daño?





Escribe a la persona en la que más confías
y quieres y realiza un dibujo.

46. Fronteras
Lee las páginas 162-167 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
6.-¿Cómo está señalada la frontera
entre México y Guatemala?
¿Qué frontera es la de la imagen?



7.-¿Por qué algunas parecen tan
fáciles de cruzar?




8.- Dibuja la frontera entre
Noruega y Suecia.
¿Cómo te gustaría que fuera la
frontera?













9
4.- ¿Cuáles son los países que
mencionaron?
Falso Verdadero
2.-¿Qué pueden ser las fronteras?
a) Estacionamientos y embarcaciones.
b) Muros, rejas o murallas, pueden ser
físicas o naturales.

3.- ¿Cómo pueden ser las
fronteras cuando los países son
tan chiquitos?
1.-Las fronteras tienen múltiples
formas.
5.- En México, la frontera más
famosa es la de Tijuana.
Verdadero Falso

47. Vivo en una nación pluricultural y en paz
Lee las páginas 168-169 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe el significado de las siguientes palabras y realiza un dibujo de acuerdo al significado.

Inclusión










Igualdad








10
Cultura











Identidad

48. Alejandra en el cementerio
Lee las páginas 170-173 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Escribe el nombre de cada objeto del día de muertos.



























¿Qué pasó al final con Alejandra?







11
1.-¿Qué es lo que no se daba cuenta
Alejandra?



2.-¿Cómo es la lápida?


3.-¿A quién le pidió indicaciones
Alejandra?
a) Las calaveras.
b) Flor de cempasúchil.

4.- La flor no pudo guiarla con su
familia y amigos.



5.- ¿Por qué Alejandra no puede
salir del cementerio?
Falso Verdadero

49. Ciudad histórica fortificada de campeche
Lee las páginas 174-177 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Cuándo se fundó la villa de San
Francisco?
a) 1546
b) 1540

2.-¿Qué llegó hacer al ser la
primera población española en la
península de Yucatán?
a) Uno de los puertos para el tráfico
comercial más importante de la zona.
b) Uno de los puertos que la gente no
conocía y no se comercializaba por lo
mismo.

3.-¿En qué se convirtió durante la
época colonial la ciudad de
Campeche?


4.- La riqueza generada por el
comercio de productos como el
palo de Campeche, así como su
ubicación estratégica en la costa
del Golfo de México, la hicieron
vulnerable a los ataques.


5.-¿Cómo se llamaba el pirata
conocido como Lorencillo?
a) Laurent de Graff.
b) Guadalupe.

6.-La muralla que construyeron
alcanzó una longitud de 2 500
metros y contaba con cuatro
accesos.

7.- Escribe los cuatro accesos de la
muralla.
1.-

2.-

3.-

4.-

¿Qué se construyeron aparte de la
muralla?



















12
Falso Verdadero
¿Por qué el fuerte de San Miguel es
un importante monumento?












¿Qué harías si vieras a un pirata?






Verdadero Falso

50. Jardín de San marcos
Lee las páginas 178-181 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Contesta las preguntas.
1.-¿Cuándo fue construido el Jardín
de San Marcos?
a) 1842
b) 1845
6.-¿Qué realizaron en
2009, para celebrar el
434° aniversario de la
fundación de la ciudad?
_
¿Qué actividades se desarrollan durante la
Feria, en el Jardín?
1.-

2.-
2.-¿Cuál es la capital de
_

Aguascalientes?
_

_

3.-
3.-¿Qué están hechos de cantera
rosa?
a) La barda y los arcos que se
_ 4.-
_
Escribe los oficios que representan las
_
estatuas.
encuentran en cada una de sus _
cuatro entradas. _
b) El piso que se encuentra ahí. _
_
4.-¿Qué se colocaba anteriormente
en el terreno que ocupa el Jardín?
a) Solo era u terreno baldío.
b) Un tianguis en dónde la gente del
barrio solía ir a comprar y vender.

7.-¿Por qué artistas
fueron hechas las
esculturas?
_
5.-La feria de San Marcos, es una de _
las más importantes del país tanto _
por los espectáculos que ofrece _
como su antigüedad. _
_
13
Falso Verdadero

51. ¿Un ave corredora?
Lee las páginas 182-185 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Remarca el correcaminos.
¿Cuáles son las dos especies
que existen de correcaminos?




¿En qué se parecen?




¿Cómo es su plumaje?



¿Qué le permite su plumaje?
¿Cuáles son sus costumbres?






¿Cómo son sus patas?



¿Cuál es su alimentación?



¿Qué sonido emiten? ¿De dónde proviene el nombre del coyote?




¿En dónde habita?

¿De dónde proviene su
nombre común?
El coyote puede correr dos
veces más rápido que el
correcaminos.


14
Falso Verdadero

52. La sal de cada día
Lee las páginas 186-189 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.-¿Qué es la sal?
a) Un condimentos muy dulce
que vemos en la comida.
b) Un condimento que vemos
con frecuencia en la mayoría
de las comidas.

2.-¿Cuáles son las funciones
vitales que le permite
realizar la sal?



3.-Entre los antiguos
romanos la sal era tan
valorada que los soldados
les pagaban con ella en
lugar de dinero.

4.- La sal sirve para
conservar más tiempo los
alimentos, sobre todo la
carne.

Escribe el dato más interesante de la lectura.


15
Falso Verdadero
Métodos para extraer la sal



Verdadero Falso

53. ¡vámonos de paseo a san Cristóbal!
Lee las páginas 190-193 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
Escribe todo lo que puedes
1.-¿En dónde se encuentra? 4.- San Cristóbal se ha encontrar al visitar San Cristóbal.
convertido un referente cultural,
político y socia muy importante
de la región.
2.-¿En qué año fue fundada y con
qué nombre?
a) 1527 con el nombre de Ciudad Real.
b) 1528 con el nombre de Ciudad Real.


5.-En dónde se encuentra el
arte?

3.-¿A qué individuos sirve de
homenaje los dos nombres que
tiene actualmente?

1.
_

Colorea el sombrero
_ 6.-Uno de los espacios que
_ convierten a San cristobal en
_ una Ciudad Creativa, se
_ encuentra en el

2.-
_
_
_
_
Del mundo Maya.

7.-El arte se vive solo en los
museos.


16
Falso Verdadero
Falso Verdadero

54. Hacer milpa es hacer equipo
Lee las páginas 194-197 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Completa el siguiente esquema de porque el equipo de plantas ayuda a las demás y al entorno.
1.-¿Cuáles son los integrantes básicos
que se siembran en el equipo milpa?
a) Maíz, papaya, jitomate, sandía y
frijol.
b) Maíz, frijol la calabaza y el chile.

2.-¿De dónde proviene la palabra milpa?
a) Del popoluca.
b) De la lengua náhuatl.

3¿Qué significa la palabra Milli?


4.-¿Qué significa la palabra Pan?
Itzuu Ichírari

Sunnu

5.-¿Qué significa la palabra Milpan?


6.-¿Qué se crea al sembrar al equipo
juntos?


Jee

Kool
Milpa en otras
lenguas


Tarheta
Yaxcol


BatchiechiTh
Takuxtu
Gaa


Chjoo Warra
17

55. Lunar
Lee la página 199 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas.
1.- Elije la respuesta correcta o más
adecuada:
a) Los signos de puntuación sirven para señalar
las pausas y la entonación de la lengua oral.
b) Los signos de puntuación sirven para
organizar y distribuir la información en el
texto escrito.
c) El uso de la puntuación está sometido a
reglas, pero no son tan estrictas como las de
la acentuación o la ortografía de las letras.
d) Todos lo enunciados anteriores son ciertos.

2.-El enunciado Juan, es el jefe:
a) Está bien puntuado porque la coma está
marcando una pausa en la lengua hablada.
b) Está bien puntuado porque entre sujeto y
predicado se puede colocar una coma.
c) En esta oración, la presencia de la coma nos
indica que Juan es un vocativo.
d) Incluso tratándose de un vocativo, deberíamos
suprimir la coma.

3.-¿Cuál de los siguientes enunciados está
bien puntuado?:
a) Trajo todos los alimentos, pero se olvidó de
la bebida.
b) Es lento: pero seguro.
c) Está muy, pero que muy enamorada.
d) Está bien pero que muy bien.
Lee la información y completa los cuadros según sea un punto o coma.
El punto separa unidades autónomas que integran un texto. La primera palabra
después de un punto empieza siempre con mayúscula (excepto después de las
abreviaturas). Existen tres clases de puntos, que delimitan distintos tipos de
unidades textuales: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.
La coma es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la del
punto, y se utiliza con frecuencia en toda clase de textos.























18

56. Análisis de la pintura de Santiago savi
Lee la página 199 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.

1.- ¿Quién pintó la pintura?
R=

2.-¿Cómo crees que se sentía el
artista cuando realizo la pintura?
R=


3.-¿Qué flor te gustó más?
Dibújala




4.-¿Qué animal se encuentra
dentro de la luna?
R=


5.¿Qué expresión tiene la niña?
R=


6.-¿Cómo se llama el animal que
rodea a la niña?
R=
19
Escribe una lista de animales que
observas en la pintura.







Escribe una lista de los vegetales
que comúnmente comes y que
vienen de la milpa.








Hay una gran diversidad de elementos,
con ello crea una maravillosa historia
utiliza tu imaginación.

57. calakmul
Lee las páginas 200-201 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Escribe 4 características de la máscara de
calakmul.

























20
Contesta Verdadero (V) O Falso (F) V F
Calakmul es una antigua ciudad maya ubicada dentro
de la reserva de la biosfera, al suroeste del estado de
Campeche.

No fue una de las ciudades mayas más importantes
del periodo clásico.

No es uno de los principales centros políticos y
culturales de la época prehispánicos en
Mesoamérica.

Se descubrió en 1931, pero no fue hasta 1982
cuando un equipo de arqueólogos inició las
excavaciones para revelar su deslumbrante historia.

Se han encontrado más de cien estelas en donde se
narra la historia de sus gobernantes.

Todas las historias están intactas y no presentan
ningún daño.

La máscara de Calakmul es una de las obras maestras
de la cultura maya que explica los múltiples
elementos de su pensamiento y cosmovisión.

El jade es el componente esencial de las máscaras
funerarias de los soberanos mayas.

58. El brujo del mar
Lee las páginas 202-205 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Colorea los animales que se mencionan en la lectura.
1.-¿Qué días nada su papá?
a) Lunes a viernes.
b) Lunes a sábado.

2.-¿Cómo se llama su
lancha?
a) La quieta.
b) La queta.

3.-¿Quién se pondría muy
triste si ya no volviera su
papá?
a) Los tiburones y su mamá.
b) Su mamá y la niña.

4.- ¿Cómo se llama la Isla?
a) Las isla del hoyo negro.
b) La isla de los tiburones.

5.- ¿Cómo que ave se le
doblan las rodillas?
a) Los avestruces.
b) Los flamencos.
7.-¿Cómo se llama el orificio que
tienen en la cholla los delfines?
a) Espectáculo.
b) Espiráculo,

8.-¿Cómo se llama la niña?
a) Dayamian
b) Dayami

9.-¿Qué se parece a una manta
gigante?
a) Los tiburones.
b) La mantarraya.

10.- ¿Qué es extinguir?
a) Que aumenta algo.
b) Que desaparece algo.

11.- ¿En dónde viven los delfines
rosados?
a) En la amazonas
b) Ya están extintos,

12.-¿Qué es el plancton?
6.-¿Con quién platica
mientras espera a su papá?
a) Con las garzas blancas.
b) Con los flamencos.
21

59. _
Texto textil
Lee las páginas 206-209 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya y responde las siguientes preguntas. Crea otras oraciones como las de tu libro con las siguientes palabras.
1.-¿Qué significa la palabra
texto? Hilo



2.-¿Qué es tejer?
Enmarañar


Cabo

3.-¿Qué hacemos para crear
un texto?
_
_
_

4.-¿A qué se le llama
tejedor de palabras?
_

Urdir
Trama
Nudo
_
_
Desenlazar
_
22

60. ¿cero comunicación?
Lee las páginas 210-213 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Responde las siguientes preguntas. Realiza el esquema y has un dibujo que represente a la flora y a la fauna.
1.-¿En dónde se encuentra el ligar
conocido como la zona del silencio?
Zona de silencio
Flora Fauna







2.-¿Por qué recibió el nombre de la
Zona del silencio?


Dibujo



3.-¿Cuál es el acontecimiento que
probablemente con esto?


1.-¿Qué se dice de la tortuga llanera?



2.-¿Quiénes son los expertos en estudiar el área?


23

61. ¿Del que pica o del que no pica?
Lee las páginas 214-215 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Subraya la respuesta correcta.
1.-¿Cómo se dice picantísimo
en náhuatl?
a) Cocopalatic
b) Picantelotic

2.-¿Qué es lo que dice los
psicólogos de los que comen
chile?
a) Porque les provoca un buen
gusto.
b) Por la emoción extrema.

3.-La planta del chile es
originaria de nuestro país.


4.- ¿Cómo se pueden comer los
chiles?
a) Frescos y secos.
b) De ninguna manera.

5.-¿Qué bebida usaban los
mayas para curar refriados y
fortalecer el cuerpo?
Escribe los tipos de chile que se observan en el libro. Y dibújalo.











¿Cuál es tu chile
favorito o cuál
has probado?







¿En qué comidas o golosinas has comido el picante?


24
Falso Verdadero

62. Multiplicación con líneas y puntos
Lee las páginas 216-217 de tu libro de lecturas y realiza las siguientes actividades.
Realiza las dos multiplicaciones con el método japones, chino o maya. De acuerdo a los pasos de tu libro.
26 x 29 35 x 41































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