Subculturas Juveniles

2. SUBCULTURASSUBCULTURAS
JUVENILESJUVENILES

3. Las relaciones con los iguales cumplen un Las relaciones con los iguales cumplen un
papel importante en la socialización de las papel importante en la socialización de las
personas; pero esto es aún más especial personas; pero esto es aún más especial
durante la transición de la adolescencia, ya durante la transición de la adolescencia, ya
que en esta etapa lo que se busca en el grupo que en esta etapa lo que se busca en el grupo
de iguales es un apoyo para ir logrando de iguales es un apoyo para ir logrando
progresivamente autonomía respecto al progresivamente autonomía respecto al
contexto familiar.contexto familiar.

4. La influencia del grupo de iguales (los “pares”) es La influencia del grupo de iguales (los “pares”) es
decisiva en la adolescencia, debido al sentido de decisiva en la adolescencia, debido al sentido de
pertenencia a un grupo y la identificación con las pertenencia a un grupo y la identificación con las
actividades propias del mismo, como son actividades propias del mismo, como son
diversiones, gustos, formas de vestir, música, etc. diversiones, gustos, formas de vestir, música, etc.
Estas influencias se complementan o entran en Estas influencias se complementan o entran en
conflicto con las ejercidas por los padres (o conflicto con las ejercidas por los padres (o
educadores) en temas relacionados con valores, educadores) en temas relacionados con valores,
estudios, futuro o expectativas de la vida.estudios, futuro o expectativas de la vida.

5. Las culturas juveniles y los grupos de ellas derivados, hacen Las culturas juveniles y los grupos de ellas derivados, hacen
referencia a la manera como las experiencias sociales de los referencia a la manera como las experiencias sociales de los
jóvenes son expresadas colectivamente mediante la jóvenes son expresadas colectivamente mediante la
construcción de estilos de vida distintivos, localizados en el construcción de estilos de vida distintivos, localizados en el
tiempo libre, o en espacios intersticiales de la vida tiempo libre, o en espacios intersticiales de la vida
institucional.institucional.
Estas expresiones no son todas iguales, ni homogéneas, sino Estas expresiones no son todas iguales, ni homogéneas, sino
que van variando en el tiempo, en la medida que éstas son que van variando en el tiempo, en la medida que éstas son
construcciones que realizan los jóvenes, y reciben diversos construcciones que realizan los jóvenes, y reciben diversos
tipos de influencias, constituyéndose en estilos propios que van tipos de influencias, constituyéndose en estilos propios que van
identificando a las distintas culturas juveniles.identificando a las distintas culturas juveniles.

6. Las subculturas juveniles y las tribus que de ellas surgen, asumen Las subculturas juveniles y las tribus que de ellas surgen, asumen
diversos estilos, los cuales están compuestos por una serie de diversos estilos, los cuales están compuestos por una serie de
elementos culturales, entre los cuales pueden destacarse: elementos culturales, entre los cuales pueden destacarse:
el lenguaje, como forma de expresión oral distinta a la de los adultos. el lenguaje, como forma de expresión oral distinta a la de los adultos.
Los jóvenes realizan juegos linguísticos e inversiones linguísticas que
̈ ̈
Los jóvenes realizan juegos linguísticos e inversiones linguísticas que
̈ ̈
marcan la diferencia con los otros; marcan la diferencia con los otros;
la música distingue a los jóvenes, especialmente el rock, que se la música distingue a los jóvenes, especialmente el rock, que se
transformó en la primera música generacional, internalizándose en transformó en la primera música generacional, internalizándose en
el imaginario cultural juvenil, y marcando las identidades grupales, el imaginario cultural juvenil, y marcando las identidades grupales,
producto de su consumo o de su creación; producto de su consumo o de su creación;
la estética que identifica a los estilos juveniles, marcados, por la estética que identifica a los estilos juveniles, marcados, por
ejemplo, por el pelo, la ropa, los accesorios, entre otros.ejemplo, por el pelo, la ropa, los accesorios, entre otros.

7. GRUPO DE IGUALES GRUPO DE IGUALES
(microsistema relacional)(microsistema relacional)
Apuntala la autoestima del adolescente.Apuntala la autoestima del adolescente.
Ayuda a experimentar y practicar nuevos roles.Ayuda a experimentar y practicar nuevos roles.
Permite compartir intereses y experiencias Permite compartir intereses y experiencias
nuevas.nuevas.
Provee nuevos tipos de relaciones con los otros.Provee nuevos tipos de relaciones con los otros.
Ayuda en la búsqueda de autonomía e identidad.Ayuda en la búsqueda de autonomía e identidad.
Hace las veces de grupo de acogida, incluso de Hace las veces de grupo de acogida, incluso de
familia sucedánea.familia sucedánea.
Suele ofrecer experiencias de soporte, respaldo y Suele ofrecer experiencias de soporte, respaldo y
protección.protección.

9. No hay futuro ni para ti ni para mí (porque el futuro no No hay futuro ni para ti ni para mí (porque el futuro no
existe, sólo está el presente, este momento). existe, sólo está el presente, este momento).
El punk es un movimiento juvenil que surgió para crear sus El punk es un movimiento juvenil que surgió para crear sus
propias reglas en un mundo de reglas preestablecidas. En propias reglas en un mundo de reglas preestablecidas. En
un mundo con guerras, luchas por el poder, hambre, falta un mundo con guerras, luchas por el poder, hambre, falta
de oportunidades y discriminación, fue una forma radical de oportunidades y discriminación, fue una forma radical
en que muchos jóvenes lograron expresar su desacuerdo.en que muchos jóvenes lograron expresar su desacuerdo.

10. El término inglés “punk” tiene un significado despectivo El término inglés “punk” tiene un significado despectivo
que suele variar, aplicándose a objetos (significando que suele variar, aplicándose a objetos (significando
"basura") o a personas (significando "vago", "basura") o a personas (significando "vago",
"despreciable" o, también, "basura" y "escoria"). Se "despreciable" o, también, "basura" y "escoria"). Se
utiliza de forma irónica como descripción del sustrato utiliza de forma irónica como descripción del sustrato
crítico o descontento que contiene esta música.crítico o descontento que contiene esta música.

11. El movimiento punk dio lugar a transgresiones de las El movimiento punk dio lugar a transgresiones de las
convenciones estéticas. La forma originaria del punk convenciones estéticas. La forma originaria del punk
era una forma expresionista de transgresión, buscando era una forma expresionista de transgresión, buscando
liberarse de los corsés estéticos y de la opresión de la liberarse de los corsés estéticos y de la opresión de la
autoridad, para mostrar así no estar de acuerdo con la autoridad, para mostrar así no estar de acuerdo con la
sociedad ni con sus convencionalismos.sociedad ni con sus convencionalismos.

12. La moda punk es la manera que tiene esta subcultura de La moda punk es la manera que tiene esta subcultura de
romper con lo establecido, asumiendo una actitud desafiante y romper con lo establecido, asumiendo una actitud desafiante y
haciendo uso de una imagen decadente. Elementos básicos de haciendo uso de una imagen decadente. Elementos básicos de
la moda punk son:la moda punk son:
Camisetas deshilachadas, rotas y con pintas.Camisetas deshilachadas, rotas y con pintas.
Piercings en la nariz, las orejas, las cejas y otras zonas del Piercings en la nariz, las orejas, las cejas y otras zonas del
cuerpo, incluso en los genitales. cuerpo, incluso en los genitales.
Cabello teñido de colores llamativos y peinado en forma de Cabello teñido de colores llamativos y peinado en forma de
cresta.cresta.
Collares de cuero con pinchos, brazaletes con incrustaciones Collares de cuero con pinchos, brazaletes con incrustaciones
de metal, botas industriales con punteras metálicas. de metal, botas industriales con punteras metálicas.

15. La música electrónica es un subgénero musical amplio La música electrónica es un subgénero musical amplio
que abarca aquellas músicas fabricadas a base de que abarca aquellas músicas fabricadas a base de
sonidos creados mediante el uso de equipo electrónico. sonidos creados mediante el uso de equipo electrónico.
Se trata de máquinas electrónicas concebidas para Se trata de máquinas electrónicas concebidas para
crear sonidos (sintetizadores, samplers, muestreadores, crear sonidos (sintetizadores, samplers, muestreadores,
computadores y máquinas de ritmo -beatboxes-, etc), computadores y máquinas de ritmo -beatboxes-, etc),
de naturaleza analógica o digital.de naturaleza analógica o digital.

16. La música electrónica lleva a un estado de La música electrónica lleva a un estado de
excitación, paroxismo y frenesí.excitación, paroxismo y frenesí.
Se busca, así, una exploración de los sentidos.Se busca, así, una exploración de los sentidos.
Se trata, por ende, de llevar el cuerpo al límite Se trata, por ende, de llevar el cuerpo al límite
de su resistencia y, para ello, se ingieren de su resistencia y, para ello, se ingieren
substancias que den resistencia.substancias que den resistencia.
Gusto por los riesgos y las emociones fuertes.Gusto por los riesgos y las emociones fuertes.
Desinterés por el proyecto de vida.Desinterés por el proyecto de vida.
Lo único importante es la rumba y la música.Lo único importante es la rumba y la música.

17. After partyAfter party (después de la fiesta) (después de la fiesta)
Movimiento cultural juvenil que nació en Europa en la Movimiento cultural juvenil que nació en Europa en la
década de los 80. Sus horarios suelen ser en las década de los 80. Sus horarios suelen ser en las
madrugadas y tienen lugar en fincas, bodegas o madrugadas y tienen lugar en fincas, bodegas o
hangares abandonados.hangares abandonados.
RavesRaves (rave party o free party) (rave party o free party)
Evento de música y baile que dura toda la noche y en Evento de música y baile que dura toda la noche y en
ocasiones incluso parte del día siguiente, donde DJ´s y ocasiones incluso parte del día siguiente, donde DJ´s y
otros miembros de la cultura electrónica, mezclan todo otros miembros de la cultura electrónica, mezclan todo
tipo de sonidos electrónicos. tipo de sonidos electrónicos.

20. El emo es un género musical derivado del hardcore El emo es un género musical derivado del hardcore
punk nacido a finales de los años 80 y que se punk nacido a finales de los años 80 y que se
diferencia de éste por su sonido más lento y melódico. diferencia de éste por su sonido más lento y melódico.
También es considerado una corriente del rock También es considerado una corriente del rock
alternativo.alternativo.
El término emo es un apócope de emotional hardcore El término emo es un apócope de emotional hardcore
o emo-core y hace referencia a las letras de los grupos o emo-core y hace referencia a las letras de los grupos
del género, caracterizadas por abordar variadas del género, caracterizadas por abordar variadas
emociones y estados de ánimo, buscando asimismo emociones y estados de ánimo, buscando asimismo
generar estas emociones en el oyente. generar estas emociones en el oyente.

21. A partir del año 2000, surge el EMO pero con otras A partir del año 2000, surge el EMO pero con otras
implicaciones, tales como la existencia de implicaciones, tales como la existencia de
estereotipos de automutilación, llanto, tristeza por el estereotipos de automutilación, llanto, tristeza por el
simple hecho de existir, vestimenta de combinación simple hecho de existir, vestimenta de combinación
gótica, punk, dark y skate.gótica, punk, dark y skate.
El Emo asume una visión pesimista, atormentada de El Emo asume una visión pesimista, atormentada de
la existencia, concibe desgarrado su corazón y por eso la existencia, concibe desgarrado su corazón y por eso
se hace daño a sí mismo.se hace daño a sí mismo.

22. La juventud EMO llega a representar en cierto grado los La juventud EMO llega a representar en cierto grado los
conflictos interiores que siente un adolescente. El Emo conflictos interiores que siente un adolescente. El Emo
sufre una gama de sentimientos encontrados que le sufre una gama de sentimientos encontrados que le
lleva a concebir la vida de forma casi trágica.lleva a concebir la vida de forma casi trágica.
Lo anterior explica por qué la ideación suicida, los Lo anterior explica por qué la ideación suicida, los
intentos de suicidio y el descuido por sí mismos, hace intentos de suicidio y el descuido por sí mismos, hace
parte de la forma de ser Emo.parte de la forma de ser Emo.
También explica por qué los Emo producen rechazo en También explica por qué los Emo producen rechazo en
grupos de fuertes (neonazis, skin).grupos de fuertes (neonazis, skin).

24. OTRASSUBCULTURAS

OTRASSUBCULTURAS

25. METALEROS:METALEROS: Inspirados en un tipo de música rock acelerada Inspirados en un tipo de música rock acelerada
y frenética conocida como “Heavy Metal”. Aficionados a y frenética conocida como “Heavy Metal”. Aficionados a
grupos tales como Led Zeppelin, AC/DC, Iron Maiden, Kiss, grupos tales como Led Zeppelin, AC/DC, Iron Maiden, Kiss,
Scorpions. Scorpions.
Asumen una actitud crítica ante el mundo oficial y, por eso Asumen una actitud crítica ante el mundo oficial y, por eso
se presentan como contrarios a lo aceptado: contestatarios, se presentan como contrarios a lo aceptado: contestatarios,
mal presentados, con gusto por lo satánico (por ir en contra mal presentados, con gusto por lo satánico (por ir en contra
de los valores religiosos oficialmente aceptados), usan de los valores religiosos oficialmente aceptados), usan
adornos y pintas que saben molestan a los adultos.adornos y pintas que saben molestan a los adultos.
Moda: Greñas, bluejeans ceñidos de pitillo, chaquetas de Moda: Greñas, bluejeans ceñidos de pitillo, chaquetas de
cuero, camisetas negras con diseños de grupos rock. Por lo cuero, camisetas negras con diseños de grupos rock. Por lo
general son desaseados.general son desaseados.

26. GÓTICOS: GÓTICOS: Los góticos surgen a partir de otro movimiento Los góticos surgen a partir de otro movimiento
llamado “dark” (“oscuridad”) y refleja esa soledad que tiene llamado “dark” (“oscuridad”) y refleja esa soledad que tiene
la gente a pesar de estar rodeada por las demás personas.la gente a pesar de estar rodeada por las demás personas.
Asumen una estética oscura, con fondos vampirescos, Asumen una estética oscura, con fondos vampirescos,
cuasisatánicos y con inclinación hacia lo nocturno, tenebroso cuasisatánicos y con inclinación hacia lo nocturno, tenebroso
y propio de los relatos fantasmales y de terror. Se y propio de los relatos fantasmales y de terror. Se
corresponde al interés que entre los jóvenes se ha corresponde al interés que entre los jóvenes se ha
despertado por las historias de miedo, brujería, magos y despertado por las historias de miedo, brujería, magos y
ambientes medievales.ambientes medievales.
Moda: vestiduras negras, maquillaje blanco, sombra oscura Moda: vestiduras negras, maquillaje blanco, sombra oscura
alrededor de los ojos, esmalte negro en las uñas.alrededor de los ojos, esmalte negro en las uñas.

27. SKINHEADS Y NEONAZIS:SKINHEADS Y NEONAZIS: Surgen a partir de una concepción Surgen a partir de una concepción
indignada ante realidades que no aceptan de la nueva indignada ante realidades que no aceptan de la nueva
situación social: ascenso de las minorías étnicas, importancia situación social: ascenso de las minorías étnicas, importancia
creciente de los grupos gay, falta de autoridad contra creciente de los grupos gay, falta de autoridad contra
minorías sociales potencialmente delincuenciales.minorías sociales potencialmente delincuenciales.
Suelen retomar postulados xenófobos, intolerantes e incluso Suelen retomar postulados xenófobos, intolerantes e incluso
algunos se inspiran explícitamente en ideas nazis.algunos se inspiran explícitamente en ideas nazis.
Utilizan las cabezas calvas como signo de identidad, Utilizan las cabezas calvas como signo de identidad,
chaquetas de cuero, botas con punteras metálicas, música chaquetas de cuero, botas con punteras metálicas, música
rock intensa (hard rock) y usan bates para golpear a sus rock intensa (hard rock) y usan bates para golpear a sus
víctimas. Suelen ser muy violentos. No aceptan a los Emo.víctimas. Suelen ser muy violentos. No aceptan a los Emo.

28. HIP-HOP’eros:HIP-HOP’eros: Aparecen en las zonas marginales de las Aparecen en las zonas marginales de las
urbes de EEUU, especialmente en sectores de raza negra, urbes de EEUU, especialmente en sectores de raza negra,
aunque la tendencia se contagió a los hispanos, blancos y aunque la tendencia se contagió a los hispanos, blancos y
chinos. chinos.
Hacen referencia al Rap, el Hip-Hop con un desarrollo más Hacen referencia al Rap, el Hip-Hop con un desarrollo más
reciente en el reguetón. La música es monótona pero con reciente en el reguetón. La música es monótona pero con
mucho ritmo (beat) lo que la hace adecuada para el baile mucho ritmo (beat) lo que la hace adecuada para el baile
frenético. Las letras plantean problemáticas urbanas y frenético. Las letras plantean problemáticas urbanas y
suelen tener alto contenido erótico.suelen tener alto contenido erótico.
Moda: Pantalones caídos enseñando los pantaloncillos, Moda: Pantalones caídos enseñando los pantaloncillos,
tallas grandes de ropa, gorras invertidas, anillos, aretas.tallas grandes de ropa, gorras invertidas, anillos, aretas.
Aunque suelen hablar de paz en algunas letras de sus Aunque suelen hablar de paz en algunas letras de sus
canciones, o pretenden denunciar la violencia social, en canciones, o pretenden denunciar la violencia social, en
verdad constituyen grupos violentos (las típicas pandillas verdad constituyen grupos violentos (las típicas pandillas
juveniles de sectores marginales de la población).juveniles de sectores marginales de la población).

29. LA ESTÉTICA MANGA O ANIMÉ:LA ESTÉTICA MANGA O ANIMÉ: Desde hace varios años las Desde hace varios años las
imágenes de los dibujos animados japoneses han impactado imágenes de los dibujos animados japoneses han impactado
sobre el imaginario juvenil. Recientemente series como sobre el imaginario juvenil. Recientemente series como
Dragonball, Caballeros del Zodíaco, Evangelion, Naruto, han Dragonball, Caballeros del Zodíaco, Evangelion, Naruto, han
influido mucho en los gustos juveniles proyectándose en influido mucho en los gustos juveniles proyectándose en
juegos de roles y de cartas e incluso en cierto tipo de moda.juegos de roles y de cartas e incluso en cierto tipo de moda.
La estética manga o animé, como se denominan los dibujos La estética manga o animé, como se denominan los dibujos
animados japoneses, se caracterizan por las piernas muy animados japoneses, se caracterizan por las piernas muy
delgadas, los pantalones muy ajustados, el cabello largo y delgadas, los pantalones muy ajustados, el cabello largo y
sobre el rostro y los ojos grandes y destacados.sobre el rostro y los ojos grandes y destacados.
Existen dos tipos de manga o animé con mucha influencia en Existen dos tipos de manga o animé con mucha influencia en
los jóvenes: el yuri (caricaturas de corte homosexual los jóvenes: el yuri (caricaturas de corte homosexual
femenino) y el yaoi (caricaturas de estilo homosexual femenino) y el yaoi (caricaturas de estilo homosexual
masculino). En general el manga se caracteriza por una masculino). En general el manga se caracteriza por una
fuerte carga erótica en sus diseños.fuerte carga erótica en sus diseños.

31. PROBLEMÁTICAS ADICIONALES:PROBLEMÁTICAS ADICIONALES: Nuestra realidad añade Nuestra realidad añade
situaciones problemáticas nuevas a estas subculturas:situaciones problemáticas nuevas a estas subculturas:
la crisis de la familia y la deprivación afectiva que lleva a los la crisis de la familia y la deprivación afectiva que lleva a los
jóvenes a buscar identidad y pertenencia;jóvenes a buscar identidad y pertenencia;
el poder corruptor del dinero del narcotráfico y de la criminalidad, el poder corruptor del dinero del narcotráfico y de la criminalidad,
que utiliza a tribus juveniles para servicios sicariales, de que utiliza a tribus juveniles para servicios sicariales, de
“matoneo” o intimidación;“matoneo” o intimidación;
el desplazamiento, la marginación económica, la falta de el desplazamiento, la marginación económica, la falta de
oportunidades en el sistema educativo o productivo, que favorece oportunidades en el sistema educativo o productivo, que favorece
la vagancia y, a través de ésta, la pertenencia a grupos marginales la vagancia y, a través de ésta, la pertenencia a grupos marginales
que proveen protección, identidad y cierta ubicación social;que proveen protección, identidad y cierta ubicación social;
la falta de audacia de las instituciones legítimas, y entre ellas de la la falta de audacia de las instituciones legítimas, y entre ellas de la
misma Iglesia, para proponer a los jóvenes experiencias positivas misma Iglesia, para proponer a los jóvenes experiencias positivas
de participación, pertenencia, encuentro consigo mismos e de participación, pertenencia, encuentro consigo mismos e
identificación.identificación.

32. żLOS JÓVENES QUE LLEGAN A LA VIDA RELIGIOSA O żLOS JÓVENES QUE LLEGAN A LA VIDA RELIGIOSA O
SACERDOTAL PROVIENEN DE ESTE TIPO DE SUBCULTURAS?:SACERDOTAL PROVIENEN DE ESTE TIPO DE SUBCULTURAS?:
Habría que decir que no y, más aún, que suelen ser personas Habría que decir que no y, más aún, que suelen ser personas
que se han resistido a tales modelos de identidad juvenil y a que se han resistido a tales modelos de identidad juvenil y a
las modas de ahí derivadas. No es extraño que incluso se las modas de ahí derivadas. No es extraño que incluso se
trate de jóvenes rechazados por los grupos típicos de trate de jóvenes rechazados por los grupos típicos de
jóvenes.jóvenes.
Sin embargo, la mentalidad de fondo que subyace a las Sin embargo, la mentalidad de fondo que subyace a las
diversas subculturas (tendencias pesimistas o depresivas, diversas subculturas (tendencias pesimistas o depresivas,
imaginarios oscuros, estética erótica) sí puede estar imaginarios oscuros, estética erótica) sí puede estar
presente, aún inconscientemente en los jóvenes presente, aún inconscientemente en los jóvenes
vocacionables.vocacionables.
Por eso es necesario conocer este mundo de las tribus Por eso es necesario conocer este mundo de las tribus
juveniles y estar atentos a los usos, costumbres, modas y juveniles y estar atentos a los usos, costumbres, modas y
músicas de los jóvenes, para comprender qué es lo que músicas de los jóvenes, para comprender qué es lo que
sucede dentro de ellos. sucede dentro de ellos.

33. AHORA BIEN...,AHORA BIEN..., la realidad de las subculturas juveniles la realidad de las subculturas juveniles
marca también la dramática situación de una juventud que marca también la dramática situación de una juventud que
busca opciones de vida, de identidad, de autocomprensión, busca opciones de vida, de identidad, de autocomprensión,
de esperanza, de sentido. de esperanza, de sentido.
Si en vez de las tribus urbanas, proponemos la posibilidad de Si en vez de las tribus urbanas, proponemos la posibilidad de
hacer comunidad en torno a Cristo y alrededor de los valores hacer comunidad en torno a Cristo y alrededor de los valores
del Evangelio, sin duda muchos jóvenes sentirán que tal del Evangelio, sin duda muchos jóvenes sentirán que tal
propuesta responde a sus necesidades, tanto o más que lo propuesta responde a sus necesidades, tanto o más que lo
que la melancolía de los Emo responde a la tristeza que que la melancolía de los Emo responde a la tristeza que
algunos llevan en el alma. algunos llevan en el alma.
Por eso, lejos de desesperar ante el panorama que nos Por eso, lejos de desesperar ante el panorama que nos
presenta la juventud actual, es necesario que esta realidad presenta la juventud actual, es necesario que esta realidad
sea para nosotros una llamada urgente de aquellos por sea para nosotros una llamada urgente de aquellos por
quienes la Iglesia ha hecho una opción preferencial.quienes la Iglesia ha hecho una opción preferencial.

35. 35
Que nadie te menosprecie Que nadie te menosprecie
por ser joven. Trata de ser por ser joven. Trata de ser
modelo de los creyentes por modelo de los creyentes por
tu manera de hablar, tu tu manera de hablar, tu
conducta, tu fe, tu caridad y conducta, tu fe, tu caridad y
la pureza de tu vida la pureza de tu vida
(1Tim 4,12)(1Tim 4,12)