TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN para la elaboración de proyectos .pdf

Es un conjunto de técnicas de recolección de información a nivel universitario

1. Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Eje Disciplinar PNF Educación Primaria
Msc Denys Gonzalez
TÉCNICA DE RECOLECCIÓN

INSTRUMENTO ESPECÍFICO ¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN
NOS APORTARÁ?
¿POR QUÉ ES PERTINENTE
PARA NUESTRA
INTERROGANTE? (CONEXIÓN
SOCIOCRÍTICA)








Observación

.



















Diario de Campo

Descripciones detalladas de
interacciones, lenguaje no
verbal, dinámicas de aula, roles
asumidos, uso del espacio,
incidentes críticos.
Observación participante: El
investigador se involucra
activamente en el entorno o
grupo que estudia, viviendo y
experimentando sus
realidades. Es una técnica
fundamental para comprender
el contexto y las dinámicas
sociales. Se apoya en el diario
de campo para registrar las
observaciones, reflexiones y
detalles.
Observación no participante:
El investigador observa el
fenómeno desde una distancia,
sin involucrarse directamente

Permite identificar patrones de
poder en las interacciones
cotidianas, roles
dominantes/subordinados, y la
cultura "oculta" de la escuela

2. Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Eje Disciplinar PNF Educación Primaria
Msc Denys Gonzalez






Entrevista
Estructuradas: Con un guion
de preguntas preestablecido.

Semiestructuradas: Con un
guion, pero con flexibilidad
para explorar tem as
emergentes.

No estructuradas (o abiertas):
Donde la conversación fluye de
manera más espontánea,
guiada por el entrevistado.

Percepciones individuales,
experiencias vividas,
significados atribuidos,
historias de vida, opiniones
sobre causas y consecuencias.


Facilita la comprensión de las
voces individuales


Grupos de Discusión


Guión de preguntas para el
debate
Se reúne a un grupo de personas
con características similares para
discutir un tema específico.
Permite observar las
interacciones, las diferentes
perspectivas y la construcción
colectiva de significados..
Permite observar cómo se
construyen las realidades
sociales, identificar discursos
dominantes o alternativos y
explorar las dinámicas de
poder en la interacción grupal

Análisis Documental y
audiovisual


Ficha de análisis de
documentos (reglamentos,
planes de estudio, actas,
comunicados, etc.)
Documentos escritos: Incluye
cualquier tipo de texto
relevante para la investigación,
como diarios, cartas, informes,
leyes, políticas, artículos de
prensa, etc.

Materiales audiovisuales:
Fotografías, videos,
grabaciones de audio, obras de
Revela las estructuras formales
e informales de poder, las
ideologías subyacentes en la
política educativa y cómo estas
pueden perpetuar o desafiar la
problemática.

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Eje Disciplinar PNF Educación Primaria
Msc Denys Gonzalez
arte, entre otros, que pueden
ofrecer información valiosa
sobre el fenómeno estudiado.
Mapeo de Actores y Poder Dibujo o diagrama de
relaciones
Visualización de los actores
clave y sus conexiones, flujos
de influencia, identificación de
nodos de poder o exclusión.
Permite analizar la distribución
del poder en el entorno
educativo y planificar
estrategias para la intervención
y el empoderamiento de
actores.
Historia de Vida

Recopilación de narrativas de
las personas sobre sus
experiencias a lo largo del
tiempo.


Técnicas Proyectivas/Visuales Dibujos, "Fotovoz"
(fotografías con narrativas)
Expresión de emociones,
percepciones simbólicas,
significados no verbalizados,
representaciones internas de la
realidad, sueños y miedos.
Ofrecen una vía para que los
participantes (especialmente
niños/as) expresen sus
experiencias de forma no
amenazante, revelando
posibles opresiones o
aspiraciones de cambio.
Cartografía Social
Cartografía
Es una metodología cualitativa
y participativa que va más allá
de la geografía, buscando
plasmar en un mapa las
percepciones, experiencias,
relaciones sociales y
significados que una
comunidad atribuye a su
Espacial Subjetiva: Lugares
significativos, usos del
territorio, límites percibidos,
rutas.

Social y Relacional:
Identificación de actores,
grupos, sus vínculos

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Msc Denys Gonzalez
territorio. (colaboración, conflicto),
jerarquías y dinámicas de
poder.

Problemática y Conflictiva:
Zonas de riesgo, puntos de
conflicto, necesidades,
carencias y debilidades.

Recursos y Potencialidades:
Fortalezas, oportunidades,
lugares de encuentro y
posibles actores clave para el
cambio.