Técnicas didacticas

Técnicas didacticas

1. ESTUDIANTES : Gabriela Santisteban SECCIÓN: K8 PROMOCIÓN: 2010 TÉ CNICAS DID ÁCTICAS

2. DIFERENCIAS MÉTODO ESTRATEGIA TÉCNICAS ACTIVIDADES Es el sistema de pensamiento que orienta la acción educativa. Es el conjunto de procedimientos, apoyados en técnicas de enseñanza que tienen por objetos de aprendizaje. Son procedimientos didácticos que prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que persigue con la estrategia Son parte de las técnicas y son acciones especificas que facilitan la ejecución de la técnica. Son flexibles y permiten ajustar la técnica ala características del grupo.

3. TÉCNICAS DIDÁCTICAS Son un conjunto de procedimientos lógicos , que efectivizan los propósitos del método. Un método puede hacer uso de una serie de técnicas

4. Gráficos de barra o histogramas. Gráfico de torta o circular. Gráfico en barras horizontales. Gráfico de cintas. Gráfico de líneas.

5. LA ARGUMENTACIÓN

6. EL DEBATE

7. ESTUDIO DE CASOS Sirve para

8. EXPOSICIÓN ORAL

9. EL RESUMEN ¿ CÓMO HACER?

10. LLUVIAS DE IDEAS O BRAISTORMING

11. JUEGO DE ROLES O ROLE PLAYING Técnica educativa que presenta casos de la realidad a través de actuaciones donde los alumnos asumen situaciones reales o ficticias. Se utiliza para mostrar objetivamente algunas situaciones y enfatizar con actitudes.

12. PHILIP 66 Esta técnica consiste en formar grupos de seis integrantes cada uno en donde se debaten temas distintos bajo la dirección de un coordinador. La discusión del tema dura seis minutos y se presentan finalmente las conclusiones. Esta técnica es utilizada porque facilita la participación de todos y busca confrontar opiniones en breve tiempo.

13. DIÁLOGOS SIMULTÁNEOS

14. Esta técnica se utiliza para que las personas expresen sus ideas con mínimas limitaciones. Participan los alumnos y el profesor que modera (se trata de una participación masiva). Es una técnica que consiste en que un grupo entero de personas trata un tema con ayuda del moderador. FORO

15. MESA REDONDA

16. SIMPOSIO

17. MAPA CONCEPTUAL EDUCACIÓN PROCESO COMUNICACIÓN TRANSFORMACIÓN INTERIOR INSTRUCCIÓN TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA EL APRENDIZAJE Entendida como de de Facilitado por Que se sustenta en Que guía

18. RED SEMÁNTICA Organizador previo Mapas conceptuales Estrategia de enseñanza Estrategias de aprendizaje Elaboración I magen Mental Elaboradas por el alumno Pre institucional Co instruccional Mapas conceptuales Organiz ación Elaboradas por el alumno Elaboradas por el profesor Post instruccional

19. EL MAPA SEMÁNTICO LOS INCAS MORAL RELIGIÓN ORGANIZACIÓN OBRAS ORIGENES UBICACIÓN PERSONALES COSTUMBRES

20. RED CONCEPTUAL LAS MATEMATICAS ¿Para qué ? Para desenvolverse en el medio MERCANTILISTA Medida Fracciones Decimales PARA INVENTAR Y RESOLVER PROBLEMA Conjuntos Nº naturales Fracciones y decimales Medida Geometría PARA RAZONAR Y EXPRESARSE Conjuntos PARA CONTAR CONJUNTOS NÚMERICOS Fracciones Nº N Equivalentes y orden Automatización operaciones con N. PARA ORIENTARSE Y ORGANIZARSE Conjuntos Medida Geometría

21. CONCEPTUAL METODOLOGÍA Conceptos: Hielo Agua Calor Termómetro Temperatura de ebullición. Afirmaciones sobre conocimientos: El hielo se hunde cuando el agua esta fría El agua se calienta lentamente El agua hierve entorno a los 99 ºC La temperatura del agua no cambia mientras hierve Transformaciones: Temperatura – observaciones Cercana a 0ºC la temperatura esta entorno a 0ºC, crece poco o sino se agita. Desaparece el hielo. Cercana a 0ºC la temperatura aumenta lentamente, aparecen burbujas de gas, el agua burbujea. Creciendo activamente PREGUNTAS CENTRALES ¿Qué le ocurre a la temperatura de una mezcla de agua y hielo cuando se le suministra calor? Acontecimientos: Calentamiento de la mezcla de agua y hielo UVE HEURÍSTICA DE GOWIN Desarrollado por Bob Gowin en 1977. Esta técnica fue desarrollada como una ayuda a los estudiantes y docentes a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio de ciencias.

22. DIAGRAMA DE FLUJO IDEA Idea secundaria Idea secundaria Aspecto 1 Aspecto 2 Aspecto 1 Aspecto 2

23. HOY APRENDÍ… Diferencias entre métodos, estrategias, técnicas y actividades. TECNICAS DIDÁCTICAS DEBATE EXPOSICIÓN ORAL CUADRO SINOPTICO ROLE PLAYING PHILIP 66 FORO SIMPOSIO MAPA SEMÁNTICO RED CONCEPTUAL UVE HEURÍSTICA DE GOWIN

24. EVALUACIÓN

25. 1.-…Son procedimientos didácticos que prestan a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que persigue con la estrategia . A) ESTRATEGIAS B) TÉCNICAS C) ACTIVIDADES D) MAPA CONCEPTUAL

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27. LO LOGRASTE…

28. 2.- Sustenta de manera amplia y profunda A) ARGUMENTACIÓN B) RED SEMÁNTICA C) PHILIP 66 D) GRÁFICOS

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30. LO LOGRASTE…

31. 3.- En una exposición oral debes tener en cuenta: A) CONFIANZA B) EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN C) PENSAMIENTOS POSITIVOS D) T. A.

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33. LO LOGRASTE…

34. 4.- ¿Cuál es un cuadro sinóptico?

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36. LO LOGRASTE…

37. 5.-¿En qué consiste Braistorming ? A ) En realizar un esquema con saetas y conceptos conectados con nodos. B) Un grupo lanza ideas y el otro anota. C) Un grupo de expertos discuten un tema. D) Todos lanzas ideas sobre el tema.

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39. LO LOGRASTE…

40. 6.- Técnica conocida como el “cuchicheo”. A) Exposición oral. B) Lluvias de ideas. C) Role playing . D) Diálogos simultáneos.

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43. 7.-Técnica donde un grupo de expertos discuten sobre un tema. A) DIÁLOGOS SIMULTÁNEOS B) FORO C) PHILIP 66 D) MESA REDONDA

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45. LO LOGRASTE…

46. 8.-¿Cuál es un mapa semántico?

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49. 9.- ¿Para que se utiliza la Uve Heurística de Gowin ? A) Para sintetizar un tema profundo. B ) Para resolver o para entender un problema en el laboratorio de ciencias. C) Para organizar gráficamente pasos de un ejercicio matemático. D) Para resumir o entender un problema.

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51. LO LOGRASTE…

52. 10.- ¿En qué técnica, existe disputas y controversias? A) DEBATE B) FORO C) MESA REDONDA D) LLUVIAS DE IDEAS

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